|
|
Mohli bychom dát mnoho příkladů, které by jít od taxikáře s číšníky s PDA a GPS zařízení, do jiných profesí, jako jsou práva, zdraví, Inženýrství tvořící... kde všechny různé způsoby, jak komunikovat s jejich zákazníky a vznik nových služeb, které jen stěží by bylo možné bez těchto zdrojů a technologií.
|
|
|
Στη στιγμή στην οποία βρισκόμαστε είναι δύσκολο να βρείτε μια παραγωγική και επαγγελματικό τομέα που είναι αδιάφορη για τις τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών; καθώς και, η ποιότητα των προϊόντων της, η επικοινωνιακή διαδικασίες που διευκολύνουν, το ποσό της υπηρεσίες και περιεχόμενο που βρίσκουμε στο Διαδίκτυο..., δείχνει μια αυξανόμενη τάση. Θα μπορούσαμε να δώσουμε πολλά παραδείγματα που θα πάει από τον οδηγό του ταξί, με τους σερβιτόρους με τον εξοπλισμό σας PDA και GPS, σε άλλα επαγγέλματα όπως το δίκαιο, υγεία, Μηχανικών που αποτελούν... όπου όλους τους διαφορετικούς τρόπους για να επικοινωνούν με τους πελάτες τους και δημιουργώντας νέες υπηρεσίες που μετά βίας θα μπορούσε να είναι δυνατή χωρίς αυτοί οι πόροι και οι τεχνολογίες. Με τον ίδιο τρόπο, τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικευμένους επαγγελματίες που αναπτύσσουν την εργασία τους σε περιβάλλοντα και εκπαιδευτικές διαδικασίες εντός των συστημάτων ρυθμιζόμενης (σε όλα τα επίπεδα από τα παιδιά στο Πανεπιστήμιο), σε εκείνες των άλλα εκπαιδευτικά πλαίσια που δεν ρυθμίζονται (από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα, εργασίας, επιχειρήσεων, συλλόγους και ομάδες, κ.λπ.), τακτικά αντιμέτωπη με τις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις όπου υλικά και τεχνολογικούς πόρους είναι παρούσα ρητά και σημαντική.
|
