groups – Catalan Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 10 Results  www.worldofcoca-cola.com
  Call for papers - A4A C...  
- to establish a map of the institutional policies for attending to underrepresented groups in relation to academic access and success
- Establir un mapa de les polítiques institucionals per atendre grups menys representats en relació a l’accés i l’èxit.
  Section 2.3 | Equip de ...  
Research groups
Grups de Recerca
  Call for papers - A4A C...  
- to create a laboratory for the creation of innovative and flexible strategies in order to promote the commitment of Higher Education institutions to the most vulnerable student groups.
- Crear un laboratori per a la creació d’estratègies innovadores i flexibles amb l’objectiu de promoure el compromís d’Institucions d’Educació Superior amb els estudiants pertanyents a grups vulnerables.
  APESE Meeting (I+D+i RE...  
(a) Revising the activities developed during the first year of the project; (b) Progressing in the definition of a model to improve access and continuity of vulnerable groups in the postobligatory secondary education; and
La trobada s’ha planificat amb un triple objectiu: (a) Revisar les actuacions desenvolupades durant la primera anualitat del projecte; (b) Avançar en la definició d’un model per a la millora de l’accés i la permanència de grups vulnerables en l’educació secundaria postobligatòria; i (c) Planificar i coordinar les properes actuacions de l'equip de recerca.
  APESE Meeting | Equip d...  
On July 7th, researchers from the Autonomous University of Barcelona, Complutense University of Madrid, National University of Distance Education, University of Lleida and University of Castilla la Mancha have gathered at the Faculty of Education Sciences of UAB to analyze and debate about the application of the model to attend vulnerable groups designed under the APESE project "Access and permanence of vulnerable groups at non-compulsory secondary education. Design and validation of an intervention model" (EDU2013 47452- R).
El dia 7 de juliol investigadors de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universidad Complutense de Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universitat de Lleida i Universidad de Castilla la Mancha s’han reunit a la facultat de Ciències de l’Educació de la UAB per a analitzar i debatre entorn a l’aplicació del model per a l’atenció a col·lectius vulnerables dissenyat en el marc del projecte APESE “Accés i permanència de grups vulnerables a l’educació secundària no obligatòria. Creació i validació d’un model d’intervenció” (EDU2013 47452-R).
  SGR Recognition | Equi...  
According to the resolution of the first phase of the call for aid to support activities from research groups (SGR) published in the Bulletin Board of the Agency for University Grants Administration and Research (AGAUR) on 8th May, the Executive Committee of Research Grants awarded the identification as a Research Group recognized by the Generalitat de Catalunya to EDO Group (Organizational Development Team) from Universitat Autònoma de Barcelona, coordinated by Dr. Joaquín Gairín.
Segons la resoluci贸 de la primera fase de la convocat貌ria d鈥檃juts per donar suport a les activitats dels grups de recerca (SGR) publicada al Taulell d鈥檃nuncis de l鈥橝g猫ncia de Gesti贸 d鈥橝juts Universitaris i de Recerca (AGAUR) el passat dia 8 de maig, la Comissi贸 Executiva d鈥橝juts de Recerca atorga el reconeixement com a Grup de Recerca Reconegut per la Generalitat de Catalunya al Grup EDO (Equip de Desenvolupament Organitzacional) de la Universitat Aut貌noma de Barcelona, coordinat pel doctor Joaqu铆n Gair铆n.
  Call for papers - A4A C...  
The conference, that will take place September 27th in Bergamo, will help participants evaluate institutional policies and good practices developed by HE organisations in Europe to foster the educational and social inclusion of under-represented groups as well as of non-traditional learners.
La conferència, que tindrà lloc el 27 de setembre a Bergamo (Itàlia), permetrà als participants avaluar polítiques institucionals i bones pràctiques desenvolupades per institucions d’E.S a Europa per a promoure la inclusió social i educativa d’aquells grups d’estudiants menys representats o no habituals. La jornada busca 4 objectius específics:
  Marita Navarro Casanove...  
B.A. in Philosophy and Literature in Department of Pedagogy and Master in Educational Investigation from UAB.Marita has been an associate Professor in UAB for over 20 years, and she is also a member of various research groups in the university.
Llicenciada en Filosofia i Lletres, secci贸 de Pedagogia. M脿ster de Recerca en Educaci贸 per la UAB, Professora Associada de la UAB des de fa m茅s de vint anys i membre de diferents grups de recerca de la UAB. Experta en gesti贸 i direcci贸 educativa, ha dirigit una instituci贸 escolar durant m茅s de trenta anys. Ha coordinat i impartit cursos a directors de centres educatius. Ha publicat diversos articles sobre la funci贸 directiva i altres temes relacionats amb la organitzaci贸 i gesti贸 escolar. Membre del F貌rum Europeu d鈥橝dministradors de l鈥橢ducaci贸 i membre del consell de redacci贸 de la Revista F貌rum de Gesti贸 Educativa.
  APESE Meeting | Equip d...  
On July 7th, researchers from the Autonomous University of Barcelona, Complutense University of Madrid, National University of Distance Education, University of Lleida and University of Castilla la Mancha have gathered at the Faculty of Education Sciences of UAB to analyze and debate about the application of the model to attend vulnerable groups designed under the APESE project "Access and permanence of vulnerable groups at non-compulsory secondary education. Design and validation of an intervention model" (EDU2013 47452- R).
El dia 7 de juliol investigadors de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universidad Complutense de Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universitat de Lleida i Universidad de Castilla la Mancha s’han reunit a la facultat de Ciències de l’Educació de la UAB per a analitzar i debatre entorn a l’aplicació del model per a l’atenció a col·lectius vulnerables dissenyat en el marc del projecte APESE “Accés i permanència de grups vulnerables a l’educació secundària no obligatòria. Creació i validació d’un model d’intervenció” (EDU2013 47452-R).