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Keybot 32 Results  www.unavarra.es
  NUP 2.0 - Aldizkari ins...  
Buletin instituzionala, honako informazio hau ematen duena: irakasleei buruzkoa, ikastaroak, hitzaldiak, kultura eta kirola, ikerkuntza...
Boletín institucional que contiene información de profesores, cursos,conferencias, cultura y deporte, investigación...
  Irakasgaiaren fitxa - N...  
Tresna informatiko eta Sarearen erabilera indartzea. Guzti hau lortzeko, honela arituko gara:
To do so, the lecturer will develop the scheduled activities in the following way:
  Universidad Pública de ...  
Apirilaren 27an, astelehenarekin, hasiko da ingelesezko edo frantsesezko maila egiaztatzeko azterketan izen emateko epea. Proba hau Unibertsitateak antolatzen du gradu ikastetetan hizkuntza-gaitasuna frogatzeko.
El lunes 27 de abril comienza el plazo de inscripción en la convocatoria de primavera del examen de acreditación lingüística de inglés o francés, prueba organizada por la Universidad para la obtención de la capacitación lingüística en los estudios de grado. El plazo finaliza el 30 de abril, jueves.
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beharrezkoa da zati hau gainditzeko).
Actividad de Evaluación
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Azterketa honetara aurkeztu ahal izateko, beharrezkoa da kurtsoan zehar ikasgaia jarraitu izana. Hau kontutan hartzeko modua honakoa da: kurtsoan zehar egindako froga guztien baturan gutxienez 2.5/10 (%25) atera izana.
In order to be allowed to do the extraordinary exam, it will be required to continuously work on the subject. This requirement will be translated into having a minimum of 2.5/10.0 mark as the mean of the 4 tests and the practics.
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Enpresaren azterketa ekonomikoari buruzko ikastaroa da hau. Ikasturte honetan, ekintza kolektiboan sortzen diren antolakuntza-arazoen izaera ulertzeko eta enpresaren eraginkortasuna hobetzeko ezinbestekoak diren azterketa-tresnekin eta oinarrizko kontzeptu-ezagutzekin hornitu nahi da ikaslea.
Este es un curso de análisis económico de la empresa. En este curso se pretende dotar al estudiante de los conocimientos conceptuales básicos y de las herramientas de análisis indispensables para poder entender la naturaleza de los problemas organizativos que surgen con la acción colectiva y mejorar la eficiencia empresarial.
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Gizonen eta emakumeen arteko elkartasuna eta berdintasuna bere ekimen guztietan daude, pertsonen prestakuntza integralerako funtsezkoak diren hau bezalako balioak sustatzeko. Hau guztia, gero, boluntariotzako hainbat programatan gauzatzen da, batzuk tokikoak eta beste batzuk nazioartekoak, eta herrialde baztertuekin egiten diren garapenerako unibertsitate lankidetzaren programekin.
Solidarity and equality between men and women are part of its pioneering initiatives, encouraging essential values for the comprehensive training of every person. This is also reflected in various programmes of local and international volunteering and university development cooperation with less developed countries.
La solidaridad y la igualdad entre hombres y mujeres forman parte de sus iniciativas pioneras, fomentando valores esenciales para la formación integral de las personas. Todo esto se traduce, además, en diversos programas de voluntariado local e internacional y en la cooperación universitaria al desarrollo, con países menos favorecidos.
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Halaber, azpimarratzekoa da irakaskuntza-eskaintza egokia dela inguru sozioekonomikoarentzat: ateratzen diren ikasleen % 81ek lana dauka (Egresatuen inkesta, 2011), hau da, lan-sarrerako adierazlea oso ona da.
Also, it should be noted that the teaching provision is tailored to its socio-economic environment: the 81% of the graduates have a job (source: Alumni Survey, 2011), which reflects a high rate of employment. Furthermore, it offers a wide range of degrees and up-to-date diplomas and specialization courses in the area of lifelong learning.
Asimismo, cabe destacar que la oferta docente se adapta a su entorno socioeconómico: el 81% de los egresados está ocupado (Encuesta de Egresados, 2011), lo que refleja un elevado índice de inserción laboral. Por otra parte, se ofrece una amplia y actualizada gama de títulos propios y cursos de especialización en el ámbito de la formación continua a largo de la vida.
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Ikasgai honen bidez ikaslea gizakien portaerara eta erakundeen barruan gizaki hauen kudeaketara hurbildu nahi da. Halaber, erakundeen diseinuak erabiltzen diren aldagai nagusiak ezagutzera eraman nahi dira.
A través de esta asignatura se pretende aproximar al alumno al estudio del comportamiento humano y su gestión dentro de las organizaciones, así como el conocimiento de las principales variables relacionadas con el diseño de la organización. Este objetivo general implica que el alumno conozca los problemas a los que se enfrentan las organizaciones en este ámbito, los principales desarrollos teóricos en la disciplina, su posicionamiento personal respecto a estas cuestiones y el desarrollo de la capacidad de trasladar los conocimientos a la práctica.
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Kalifikazioaren %60a azken azterketa baten bitartez lortuko da. Azterketa hau idatzizko izango da eta irakasgaiaren inguruko galdera teorikoak eta praktikoak izango ditu. Azterketa problemen ebazpenean, galdera teorikoetan, test moduko galderetan edo problema ekonomiko baten garapen eta ebazpenean oinarritu daiteke teknika estatistikoak erabiliz.
The remaining 60% of the subject grade corresponds to the final exam. The final exam is a written exam consisting of questions relative to theoretical and practical aspects of the subject. It may include problem resolution questions, test-type questions about the subject theoretical contents and/or to design how to solve an economic situation by using Statistics-provided tools.
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Proiektu hau hiru espezializazio-arlotan oinarritzen da: bizi-kalitaterako materialak eta teknologia (bi alderdirekin: osasunerako teknologia, eta energia eta ingurumena); nekazaritzako elikagaiak eta nutrizioa; eta oroimena, ondarea eta identitateak.
Along with the universities of Zaragoza, Lleida and La Rioja, the Public University of Navarre forms the Campus Iberus, distinguished by the Spanish Ministry of Education as a Campus of International Excellence (CEI). This project is based on three areas of expertise: materials and technology to improve quality of life (with two aspects: health technology and energy and environment); agri-food and nutrition; and memory, heritage and identities.
Junto a las universidades de Zaragoza, La Rioja y Lleida conforma el Campus Iberus, distinguido por el Ministerio de Educación como Campus de Excelencia Internacional (CEI). Este proyecto se basa en tres áreas de especialización: materiales y tecnología para la calidad de vida (con dos vertientes: tecnología para la salud, y energía y medio ambiente); agroalimentación y nutrición; y memoria, patrimonio e identidades.
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Gizonen eta emakumeen arteko elkartasuna eta berdintasuna bere ekimen guztietan daude, pertsonen prestakuntza integralerako funtsezkoak diren hau bezalako balioak sustatzeko. Hau guztia, gero, boluntariotzako hainbat programatan gauzatzen da, batzuk tokikoak eta beste batzuk nazioartekoak, eta herrialde baztertuekin egiten diren garapenerako unibertsitate lankidetzaren programekin.
Solidarity and equality between men and women are part of its pioneering initiatives, encouraging essential values for the comprehensive training of every person. This is also reflected in various programmes of local and international volunteering and university development cooperation with less developed countries.
La solidaridad y la igualdad entre hombres y mujeres forman parte de sus iniciativas pioneras, fomentando valores esenciales para la formación integral de las personas. Todo esto se traduce, además, en diversos programas de voluntariado local e internacional y en la cooperación universitaria al desarrollo, con países menos favorecidos.
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Kurtso honetan batez ere enpresentzako den oinarrizko baliabide batetan sakontzen da, hau da, enpresa osatzen duten pertsonetan. Enpresaren oinarrizko kontzeptuak lehenengo kurtsoan emandako enpresaren ekonomian aztertu ondoren eta bigarren kurtsoan erakundei buruzko egitura eta antolaketa ulertzeko eta gizabanakoen portaera aztertzeko oinarriak erakundeen diseinua eta portaeran finkatu ondoren giza baliabideen kurtsoak pertsonak erakundeetan estrategikoki duten pisua eta garrantzia ulertzea erraztuko du eta baita jakin araziko dio ikasleari giza baliabideen kudeaketan zuzenean parte hartzen duten sailak zeintzu diren.
Esta asignatura de carácter obligatorio se encuadra dentro de la materia básica de Organización y Recursos Humanos junto con Economía de la Empresa y Diseño y Comportamiento Organizativo. En particular es la tercera y última asignatura en la secuencia temporal de la materia básica. Se imparte en el segundo semestre del segundo curso del Grado en Administración de Empresas.
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NUPek bere aldetik, urtero 200 bat ikasle atzerritar hartzen ditu. Datu hauek jartzen dute Unibertsitatea oso postu nabarmenean Espainiako unibertsitateen artean nazioarteko mugikortasunari dagokionez, eta hau azpimarragarriagoa da kontuan hartuta NUPen tamaina.
In regard to internationalization, one of its most important aspects is the mobility of students, professors and administration staff. In the first case, and during the last academic years, around 350 students (4.5% of the total) carried out part of their studies at universities in over 50 countries worldwide. Meanwhile, the Public University of Navarre annually receives approximately 200 foreign students. These data place the University (given its size) in a remarkable position among all Spanish universities with the highest level of international mobility.
En lo que se refiere a la internacionalización, uno de sus aspectos más relevantes es la movilidad de estudiantes, profesorado y PAS. En el primer caso, y durante los últimos cursos académicos, en torno a 350 estudiantes, el 4,5% del total, realizan parte de sus estudios en universidades de más de 50 países del mundo. Por su parte, la UPNA recibe anualmente alrededor de 200 estudiantes extranjeros. Estos datos sitúan a la Universidad, dado su tamaño, en una posición destacable en el conjunto de universidades españolas con mayor nivel de movilidad internacional.