iii – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

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Keybot 192 Ergebnisse  www.usc.es  Seite 5
  2008 « Ingeniería Matem...  
Book: FEM: Related Problems . Fluid-Structure Acoustic Interaction (Part III, Chapter 9) pp. 253-286, 2008
Ref. Libro: FEM: Related Problems . Fluid-Structure Acoustic Interaction (Part III, Chapter 9) pp. 253-286, 2008
  Direccià³n e Planificac...  
Module III: Planning of tourist destinations (18 credits)
Módulo III: Planificación de destinos (18 créditos)
Módulo III: Planificación de destinos (18 créditos)
  Informacià³n da Materia...  
THEME III - System of Bounded Planes.
TEMA III - Sistema de Planos Acotados.
  Informacià³n da Materia...  
5. Differential diagnosis of the different pathologies in the field of the maxillofacial surgical pathology (III). Coordination of the medical-surgical therapy.
5.- Diagnósticos diferenciais das diferentes patoloxías no ámbito da patoloxía cirúrxica maxilofacial (III). Coordinación da terapia médico-cirúrxica
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Block III. Environment global management
Bloque III. La gestión integral del medio
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THEMATIC SECTION III: Diagnosis and Treatment Plan.
BLOQUE TEMATICO III: Diagnóstico y Plan de Tratamiento
BLOQUE TEMÁTICO III: Diagnóstico e plan de tratamento
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Lesson 11. Preparation of class II, III, IV and V.
Lección 11ª.- Preparación de clase II, III, IV y V.
Lección 11ª.- Preparación de clase II, III, IV e V
  NORMATIVA POLA QUE SE R...  
ANNEX III. TABLE OF SIMILARITIES BETWEEN THE KNOWLEDGE AREAS AND DEGREES
ANEXO III. TABLA DE AFINIDADES ENTRE ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y TITULACIONES
ANEXO III. TÁBOA DE AFINIDADES ENTRE ÁREAS DE COÑECEMENTO E TITULACIÓNS
  NORMATIVA POLA QUE SE R...  
CHAPTER III. PROCEDURE OF SELECTION
CAPÍTULO III. PROCEDIMIENTOS DE SELECCIÓN
CAPÍTULO III. PROCEDEMENTOS DE SELECCIÓN
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Part III: Psychological Development in the Second and Third Childhood: Normative Aspects, Determinants and Assessment.
Bloque III. Desarrollo psicológico en la segunda y tercera infancia: aspectos normativos, determinantes y evaluación
  Carta Europea de Dereit...  
Chapter III: Equality (equality before the law, non-discrimination, cultural, religious and linguistic diversity, equality between men and women, the rights of the child, the rights of the elderly, integration of persons with disabilities).
Capítulo III: Igualdad (igualdad ante la ley, no discriminación, diversidad cultural, religiosa y lingüística, igualdad entre hombres y mujeres, derechos del menor, derechos de las personas mayores, integración de las personas discapacitadas). Este principio está desarrollado en la legislación europea: (por ejemplo en la Directiva 2000/43/CE)
Capítulo III: Igualdade (igualdade ante a ley, non discriminación, diversidade cultural, relixiosa e lingüística, igualdade entre homes e mulleres, dereitos do menor, dereitos das persoas maiores, integración das persoas discapacitadas). Este principio está desenvolvido na lexislación europea: ( por exemplo na Directiva 2000/43/CE)
  ADI - Instructions for ...  
Sections I, III and IV: maximum of 32 pages including footnotes; Section II, 20 pages; Section VII News, 5 pages; Section VIII Reviews, 5 pages; Bibliographical notes, half a page.
Partes I, III y IV, 32 páginas como máximo con notas incluidas; Parte II, 20 páginas; Parte VII Noticias, 5 páginas; parte VIII Recensiones, 5 páginas; y notas bibliográficas media página.
Partes I, III y IV, 32 páxinas como máximo con notas incluidas; Parte II, 20 páxinas; Parte VII Noticias, 5 páxinas; parte VIII Recensións, 5 páxinas; e notas bibliográficas media páxina.
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PART III. INTRODUCTION TO THE CORPORATE FUNCTIONAL AREAS
PARTE III. INTRODUCCIÓN A LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA EMPRESA
  Scholarships offered by...  
Anexo III Listado Prelación y Espera [pdf - 24 kb][Actualizado: 16/07/13]
Anexo III Listado Prelación e Agarda [pdf - 24 kb][Actualizado: 16/07/13]
  Professional qualificat...  
System of automatic recognition of qualifications for specific professions * (chapter III of the Directive). The automatic recognition of training qualifications based on the coordination of minimum training conditions covers the professions of doctors, nurses responsible for general care, dental practitioners, veterinary surgeons, midwives, pharmacists and architects.
Régimen de reconocimiento automático de calificaciones para profesiones específicas * (capítulo III de la Directiva). El reconocimiento automático de los títulos de formación sobre la base de una coordinación de las condiciones mínimas de formación se refiere a las profesiones de médico, enfermero responsable de cuidados generales, odontólogo, odontólogo especialista, veterinario, matrona o asistente obstétrico, farmacéutico y arquitecto.
Réxime de recoñecemento automático de cualificacións para profesións específicas * (capítulo III da Directiva). O recoñecemento automático dos títulos de formación sobre a base dunha coordinación das condicións mínimas de formación refírese ás profesións de médico, enfermeiro responsable de coidados xerais, odontólogo, odontólogo especialista, veterinario, matrona ou asistente obstétrico, farmacéutico e arquitecto.
  ADI - Relevant informat...  
The journal is separated into the following 8 sections: (I) Doctrine; (II) Chronicles and Brief Doctrine; (III) Comments on Spanish case law; (IV) Comments on European and International case law; (V) Case law and decisions;
La revista se divide en las 8 partes siguientes: (I) Doctrina; (II) Crónica y Doctrina breve; (III) Comentarios de jurisprudencia española; (IV) Comentarios de Jurisprudencia Europea e Internacional; (V) Jurisprudencia y Resoluciones; (VI) Textos y Documentos; (VII) Noticias y (VIII) Bibliografía.
A revista divídese nas 8 partes seguintes: (I) Doutrina; (II) Crónica e Doutrina breve; (III) Comentarios de Xurisprudencia española; (IV) Comentarios de Xurisprudencia Europea e Internacional; (V) Xurisprudencia e Resolucións; (VI) Textos e Documentos; (VII) Noticias y (VIII) Bibliografía.
  ADI - Instructions for ...  
Authors submitting articles for inclusion in sections I, II, III and IV of ADI, should include an abstract in Spanish no longer than 15 lines. An English version of the abstract should be also provided and at least three key words (in Spanish and English) in order to facilitate their inclusion on databases.
Los autores de trabajos para ser incluidos en las partes I, II, III y IV de ADI, junto con el original del trabajo deberán remitir un resumen del mismo en español con una extensión máxima de 15 líneas. También deberá acompañarse la correspondiente versión en inglés de dicho resumen. Junto con el original del trabajo también deberán remitirse al menos tres palabras clave (en español e inglés) que faciliten, por ejemplo, su inclusión en bases de datos.
Os autores de traballos para ser incluidos nas partes I, II, III y IV de ADI, xunto co orixinal do traballo deberán remitir un resumo do mesmo en español cunha extensión máxima de 15 liñas. Tamén deberá acompañarse a correspondente versión en inglés de dito resumo. Xunto co orixinal do traballo tamén deberán remitirse ao menos tres palabras chave (en español e inglés) que faciliten, por exemplo, a súa inclusión en bases de datos.
  BEM-FEM coupling « Inge...  
ii) it is second order consistent and iii) it allows to use a smaller time step in the region discretized by the FD-DG-FEM method. In the figure we show a numerical example where this coupling is used to impose a transparent boundary condition around the bounded domain handled by the volume discretization
Resultados: un nuevo algoritmo de acople entre métodos DF-GD-FEM y el método de potenciales retardados ha sido creado. La método global satisface las propiedades siguientes: i) es estable bajo la condición CFL habitual para el método DF-GD-FEM considerado (conserva una energía discreta), ii) posee un error de consistencia de orden dos, iii) permite el uso de un paso de discretización temporal local en la región discretizada por el método DF-GD-FEM. En la imagen mostramos un ejemplo numérico en el que empleamos este acople para imponer condiciones de contorno transparentes alrededor del dominio acotado en el que se resuelve con el método de volumen
  Informacià³n de la mate...  
3. THEMATIC SECTION III. The ecological environment. 2 hours.
3. BLOQUE TEMÁTICO III. EL MEDIO ECOLÓGICO. 2 horas.
3. BLOQUE TEMÁTICO III. O MEDIO ECOLÓXICO. 2 horas.
  Who was Simà³n Bolà­var...  
Then reigned in Spain Carlos III, now considered as the most progressive of the arrivals to Spain, Felipe V, in the shadow of Louis XIV (The Sun King ") at the beginning of the fifteenth century. When Bolivar was born, she took two years opened the Puerta de Alcalá, then the limit and now in the city center, witnesses of a splendid ending in shipwreck by the manifest inability of Charles IV and Ferdinand VII.
Reinaba para entón en España Carlos III, considerado hoxe como o máis progresista dos chegados a España con Felipe V, á sombra de Luis XIV ("O Rei Sol") a inicios do século XV. Cando naceu Bolívar, levaba dous anos inaugurada a Porta de Alcalá, entón no límite e agora no centro de Madrid, testemuña dun esplendor que concluiría en naufraxio pola manifesta incapacidade de Carlos IV e Fernando VII.
  Inside the EU - Derecho...  
Combating violence towards children, adolescents and women: Daphné III programme (2007-2013)
Programa de apoio á acción dos Estados membros na loita contra a violencia exercida contra os nenos, os adolescentes e as mulleres: Daphné III (2007-2013)
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- III. Main ERP components: Definition of component. Classification of ERPs.
- III. Principais compoñentes dos PE: Definición de compoñente. Clasificación dos PE
  Management and use prot...  
TITLE III
TÍTULO III
TÍTULO III
  Statutes - Pupils' Moth...  
SECTION III. OF THE MEMBERS
CAPÍTULO III. DE LOS SOCIOS
CAPITULO III. DOS SOCIOS
  Training Plan on Reques...  
At the end of the training the person responsible will send a final report to the PFID within 30 calendar days (Annex III).
PFID_Solicitude_Axuda Actividade Formativa [doc - 57 kb][Actualizado: 21/3/12].
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THEME BLOCK III: MECHANICS OF CONTINUOUS MEDIA
BLOQUE TEMÁTICO III: MECÁNICA DOS MEDIOS CONTINUOS
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III. SOIL FORMATION: FACTORS AND PROCESSES
III. LA FORMACIÓN DEL SUELO: FACTORES E PROCESOS
  Informacià³n de la Mate...  
THEME III - System of Bounded Planes.
TEMA III - Sistema de Planos Acotados.
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9.- AUXILIARY METHODS - III : TWISTS.
8.4 Cambios de plano sucesivos.
  Informacià³n de la mate...  
Thematic block III. AUTOMATION: WIRED LOGIC
Bloque temático III. AUTOMATIZACIÓN: LÓGICA CABLEADA
  Informacià³n de la Mate...  
- The primeira refer to the Blocks I, II and III of the program, is to say, of the Subject 1 to the Subject 14, both included, together with the Subject 25 of the Block SAW.
Ao rematar primeiro semestre, no mes de xaneiro (en data oficial fixada polo Centro), realizarase un exame final que constará de dúas partes:
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3. THEMATIC SECTION III. The ecological environment. 2 hours.
3. BLOQUE TEMÁTICO III. EL MEDIO ECOLÓGICO. 2 horas.
  Informacià³n da Materia...  
BLOCK III.- PHOTOGRAMMETRY
BLOQUE III.- FOTOGRAMETRÍA
  Training Plan on Reques...  
Annex III - Final report of the activity [doc - 43Kb][Updated: 16/03/2009]
Memoria Final de la actividad de formación .
  Informacià³n de la mate...  
- D. E. Comer and D.L. Stevens, "Internetworking with TCP/IP Vol. III Client-Server Programming and Applications-Windows Sockets Version", ISBN: 0138487146, Prentice-Hall
- D. Y. Comer y D.L. Stevens, "Internetworking with TCP/IP Vol. III Client-Server Programming and Applications-Windows Sockets Version", ISBN: 0138487146, Prentice-Hall
  Informacià³n da Materia...  
Module III. Work Breakdown Structure (WBS)
Módulo III. La Estructura de Desglose de Tareas
  Informacià³n da Materia...  
Module III .- APPLICATIONS
módulo III.- APLICACIONES
Módulo III APLICACIÓNS .-
  Informacià³n da Materia...  
BLOCK III. ITEMS ANALYSIS
UNIDADE III. ANÁLISE DE ÍTEMS
  Informacià³n de la Mate...  
Block III: Terrain Modeling graphic (for the two options)
- Capacidad de organización y planificación.
- Capacidade de organización e planificación.
  Recording of groups fro...  
-Termination of membership must be done by the person concerned and sent to the PFID (see annex III -
-La baja de un miembro del grupo deberá ser realizada por la persona interesada y remitida al PFID (ver anexo III -
  Other Programmes - Inte...  
ATTACHEMENT III [pdf - 382Kb][Actualizado: 02/09/2009]
ANEXO III [pdf - 382Kb][Actualizado: 02/09/2009]
ANEXO III [pdf - 382Kb][Actualizado: 02/09/2009]
  Informacià³n da Materia...  
811540 - Fotogrametría e Teledetección (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III)) - Curso 2013/2014
811540 - Fotogrametría y Teledetección (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III) ) - Curso 2013/2014
  Informacià³n da Materia...  
Module III .- Applications (items 19 to 30)
Módulo III.- Aplicaciones (temas 19 al 30)
Módulo III .- Aplicacións (temas 19-30)
  Informacià³n da Materia...  
PART III: EUKARYOTES MICROORGANISMS
PARTE III: MICROORGANISMOS EUCARIOTAS
  Informacià³n da Materia...  
811544 - Planificación Rural (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III)) - Curso 2013/2014
811544 - Planificación Rural (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III) ) - Curso 2013/2014
  Informacià³n da Materia...  
III. OCCLUSAL PATHOLOGY AND MALFUNCTION OF THE MASTICATORY SYSTEM
III: PATOLOGÍA OCLUSAL Y DISFUNCIÓN DEL APARATO MASTICATORIO
III. PATOLOXÍA OCLUSAL E DISFUNCIÓN DO APARATO MASTIGATORIO
  Informacià³n da Materia...  
811558 - Técnicas de Análise Agroalimentaria (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III)) - Curso 2013/2014
811558 - Técnicas de Análisis Agroalimentario (OPTATIVAS VINCULADAS (GRUPO III) ) - Curso 2013/2014
  Informacià³n da Materia...  
Unit 10: Applications (III): food analysis
Tema 10: Aplicaciones (III): análisis de alimentos
Tema 10: Aplicacións (III): análise de alimentos
  Acceso FP - Oficina de ...  
Students of FP II, Professional Modules Level III and Formative Cycles of high degree
Mejorar la nota de acceso a través de la fase específica de las PAU
Mellora da nota de acceso a través da fase específica das PAU
  Informacià³n da Materia...  
Topic 9 .- Spatial Model (III) .- Human resources Sub socioeconomic .- Social Aspects Economic activities .- Analysis and diagnosis of the initial situation .-
tema 9.- Modelo Territorial (III).- Subsistema socioeconómico.- Recursos humanos.- Aspectos sociales.- Actividades económicas.- Análisis y diag­nostico de la situación de partida.-
Tema 9 .- Modelo Espacial (III) .- Recursos Humanos Sub socioeconómico .- Aspectos sociais As actividades económicas .- Análise e diagnóstico da situación inicial .-
  Informacià³n de la Mate...  
III. Computer exercises (10%)
iii. Prácticas computacionales (10%)
  Objectives | Departamen...  
iii) To promote the knowledge interchange with other researching groups in other centres by means of the mobility of our alumni under the EHEA framework.
iii) Promoción del intercambio de conocimientos con grupos de investigación de otros centros de investigación mediante la movilidad de nuestros alumnos dentro del nuevo marco del EEES.
iii) Promoción do intercambio de coñecementos con grupos de investigación de outros centros de investigación mediante a mobilidade dos nosos alumnos dentro do novo marco do EEES.
  Informacià³n da Materia...  
- Unit III. REGULATIONS IN THE FIELD OF CONSTRUCTION
- Unidad III. NORMATIVA DE APLICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA CONSTRUCCIÓN
  Informacià³n da Materia...  
Unit III. REGULATIONS IN THE FIELD OF CONSTRUCTION
Unidad III. NORMATIVA DE APLICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA CONSTRUCCIÓN
  Informacià³n da Materia...  
Laboratory 3.- Matlab III: Matrix rigidity of a plane frame structure.
Laboratorio 3.- Matlab III: Matriz de rigidez de una estructura plana.
  Informacià³n de la Mate...  
Block III. Equipment and processes in Biotechnological Installations
Bloque III. Equipos y procesos en Instalaciones Biotecnológicas
  CONVENIO COLECTIVO PARA...  
III.- Joint committee for the surveillance and interpretation of the agreement
III.- Comisión paritaria para la vigilancia e interpretación del convenio
  CONVENIO COLECTIVO PARA...  
III Collective Agreement (1995-1998)
III Convenio Colectivo (1995-1998)
Anexo II: Retribucións anuais
  Informacià³n da Materia...  
Thematic block III. AUTOMATION: WIRED LOGIC 12
Bloque temático III. AUTOMATIZACIÓN: LÓGICA CABLEADA 12
  Informacià³n da Materia...  
BLOCK III.- PROCESSING OF IMAGES OF ACTIVE SENSORS
BLOQUE III.- TRATAMIENTO DE IMÁGENES DE SENSORES ACTIVOS
  Informacià³n da Materia...  
Block III. - The use of pasture
Bloque III.- Utilización de pastos
  Informacià³n de la mate...  
Block III: Terrain Modeling graphic (for the two options)
- Capacidad de organización y planificación.
  Informacià³n da Materia...  
BLOCK III.- TREATMENT OF IMAGES And DATA OF ACTIVE SENSORS
BLOQUE III.- TRATAMIENTO DE IMÁGENES Y DATOS DE SENSORES ACTIVOS
  Informacià³n da Materia...  
Block III. - Establishment of pasture
Bloque III.- Implantación de pastos
  Informacià³n da Materia...  
Item III.- Bending: deformations.
Tema III.- Flexión: deformaciones.
  Mobility of Teachers - ...  
Application Model III – Travel of teachers of the USC [doc - 32Kb][Modified: 15/10/2008]
Resolución concesiones-denegaciones 2009 [pdf - 1881Kb][Actualizado: 06/02/2009]
Resolución concesións-denegacións 2009 [pdf - 1881Kb][Actualizado: 06/02/2009]
  Mobility of Teachers - ...  
Application Model III – Travel of teachers of the USC[doc - 30Kb][Modified: 31/03/2008]
Solicitud Modelo I. Visitas preparatorias [doc - 31Kb][Actualizado: 01/12/2008]
Solicitude Modelo I. Visitas preparatorias [doc - 31Kb][Actualizado: 01/12/2008]
  Educacià³n, Xénero e Ig...  
Module III: Specific processes of socialization and gender and women's education.
Módulo II: Marco legislativo, políticas públicas y problemáticas específicas de las desigualdades en función del género y de las mujeres.
Módulo II: Marco lexislativo, políticas públicas e problemáticas específicas das desigualdades en función do xénero e das mulleres.
  Mobility of Teachers - ...  
Application Model III. Travel of teachers of the USC [doc - 33Kb][Updated: 06/02/2009]
Programa general de movilidad docente fuera del EEES
Programa xeral de mobilidade docente cara fóra do EEES.
  Informacià³n da Materia...  
PARDAL SIDÓNIO, PAULO V.D. CORREIA E MANUEL COSTA LOBO. 1993. Normas urbanísticas- volume III- elementos de direito urbanístico, loteamentos urbanos, ordenamento agro-florestal. Direcçao Geral do Ordenamento do Território -Universidade Técnica de Lisboa.
PRINCIPADO DE ASTURIAS. 1987. Normas urbanísticas regionales en el medio rural de Asturias. Consejería de Ordenación del Territorio, Vivienda y Medio Ambiente. Oviedo.
  CONVENIO COLECTIVO PARA...  
Annex III: Relationship degree
Anexo III: Grado de parentesco
·Disposicións Adicionais
  Informacià³n de la mate...  
iii. Work during the tutorial sessions (Tut)
iii. Traballo nas tutorías (Tut)
  Informacià³n de la Mate...  
UNIT III: THE ENGLISH VOWELS (MONOTHONGS)
Basic Reading: O'connor (1973b), Jones (1972)
  Mobility of Teachers - ...  
Application Model III. Displacements of teachers [doc - 33Kb][Updated: 01/12/2008]
Convocatoria de movilidad docente fuera del EEES [pdf - 1273 kb][Actualizado: 13/11/09]
Convocatoria de mobilidade docente fora do EEES [pdf - 1273 kb][Actualizado: 13/11/09]
  Informacià³n de la mate...  
a Continuous assessment process: (i, ii, iii): 40%
a. Avaliación continua: (i, ii, iii): 40%
  Informacià³n de la mate...  
SECTION III: CONTEXTS OF DEVELOPMENT AND LEARNING, AND PRINCIPLES OF EARLY CARE
BERK, L.E. (2004). Desarrollo del niño y del adolescente. Madrid: Prentice-Hall.
  Sonia Freire Rodríguez ...  
Congress: III Jornadas Ibéricas de Fotoquímica, Granada (Spain).
Congreso: III Jornadas Ibéricas de Fotoquímica, Granada (España).
  Informacià³n da Materia...  
SECTION III. Settings development and early care principles
Bloque 2:El proceso evolutivo de 0 a 3 años
  Informacià³n da materia...  
BLOCK III. CONTEMPORARY HISTORY OF SPAIN
2. Instituciones y política en la España del Antiguo Régimen
  Informacià³n da materia...  
4. De la Plaza Pérez, Saturnino. Electrotecnia y Electrificación Rural. Tomos I,II y III. ETSIA. Madrid, 1992
5. Fraile Mora, Jesús. Introducción a las instalaciones eléctricas. Colegio de ingenieros de Caminos Canales y Puertos. Colección Escuelas. Madrid. 1993.
  Informacià³n de la Mate...  
Lesson 7.- Basic Techniques of Genetic Engineering (III).
Técnicas de absorción de Southern, Northern y Western.
  Student Mobility under ...  
Frequently asked Questions (annex III) [pdf - 1520Kb][Modified: 07/11/2007]
Preguntas más frecuentes (anexo III) [pdf - 1520Kb][Modificado: 07/11/2007]
  Ramón J. Estévez – J. C...  
Studies on the transformation of nitrosugars into iminosugars III: Synthesis of (2R,3R,4R,5R,6R)-2-(hydroxymethyl)azepane-3,4,5,6-tetraol and (2R,3R,4R,5R,6S)-2-(hydroxymethyl)azepane-3,4,5,6-tetraol
Stereocontrolled transformation of nitrohexofuranoses into cyclopentylamines via 2-oxabicyclo[2.2.1]heptanes. Part VI: Synthesis and incorporation of the novel polyhydroxylated 5-aminocyclopent-1-enecarboxylic acids into peptides
  Informacià³n da Materia...  
RONDAL, J y otros (1988). Trastornos del lenguaje (I, II, III). Barcelona. Paidós.
- RONDAL, J, e outros, Trastornos del lenguaje (I, II, III), Paidós, Barcelona, 1988.
  Publications | CIQUS  
Sensitized visible and NIR lanthanide luminiscence from Ln (III)-based DOTA-Bipy complexes and Ln (III) DOTA-Ru (II) coordination conjugates
A. Baranowska , A. Zawada, B. Fernández, W. Bartkowiak, D. Kedziera, A. Kaczmarek-Kedziera
  Publications | CIQUS  
Sensitized visible and NIR lanthanide luminiscence from Ln (III)-based DOTA-Bipy complexes and Ln (III) DOTA-Ru (II) coordination conjugates
A. Baranowska , A. Zawada, B. Fernández, W. Bartkowiak, D. Kedziera, A. Kaczmarek-Kedziera
  Informacià³n da Materia...  
III. SOIL FORMATION: FACTORS AND PROCESSES
II. PROPIEDADES DEL SUELO
III. A FORMACIÓN DO SOLO: FACTORES E PROCESOS
  Rules - Information and...  
Annex III. General policy of data protection and Security Document Criteria [pdf - 177Kb][Modified: 27/04/2007]
Anexo III. Política general de protección de datos y Criterios del Documento de Seguridad [pdf - 177Kb][Modificado: 27/04/2007]
  Enxeà±arà­a Quà­mica e ...  
Module III: Water Processing
Módulo III: Tratamiento de Aguas
  Informacià³n da Materia...  
MARCHESI, a y otros (1990). Desarrollo psicológico y educación (I, II, III). Madrid. Alianza.
- MARCHESI, A. e outros, Desarrollo psicológico y educación (I, II, III), Alianza, Madrid, 1990.
  Informacià³n da materia...  
- Bowen, J (1992). Historia de la educación occidental. El occidente moderno: Europa y el nuevo mundo. S. XVII-XX. (T.III), Barcelona: Herder.
- González-Agápito, J. (2003) La educación infantil. Lecturas de un proceso histórico en Europa. Barcelona: Octaedro.
  Informacià³n de la Mate...  
III 9 3 3 6
II 4 3 2 5
  Informacià³n de la Mate...  
III 8 Correspondence Analysis: 10 hours.
II 6 Análise de regresión loxística: 10 horas
  Informacià³n de la Mate...  
III 8 Correspondence Analysis
BLOQUE TEMA TÍTULO
  (Galego) Día da Xeograf...  
« (Galego) III Xornadas: Solo, Territorio e paisaxe
Gañadores Concurso Logos e Lemas de Xeografía AGE 2013 »
  Informacià³n de la Mate...  
III 9 Cluster Analysis: 10 hours.
II 7 Análise conxunta: 15 horas
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