ku – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 19 Results  www.polisgrandhotel.gr
  Faze – D.I. Blois – Dep...  
Master informatique SIAD (d & rsquo sustavi; Analiza informacije i podršku odlučivanja)
Master Informatique SIAD (Information systems and business intelligence)
Meister Informatique SIAD (d & rsquo Systeme; Informationsanalyse und Entscheidungsunterstützung)
Maestro de Informática SIAD (d & rsquo; los sistemas de análisis de información y apoyo a las decisiones)
Maestro Informatique SIAD (d & rsquo; sistemi di analisi delle informazioni e supporto alle decisioni)
Mestre Informatique SIAD (d & rsquo; sistemas de Análise da Informação e Apoio à Decisão)
سيد المعلوماتية SIAD (د & رسقوو] النظم؛ تحليل المعلومات ودعم اتخاذ القرار)
Δάσκαλος Informatique SIAD (δ & rsquo συστήματα? Ανάλυσης Πληροφοριών και Υποστήριξης Αποφάσεων)
Master Informatique SIAD (d & rsquo systemen; Informatie Analyse en Decision Support)
マスターのInformatique SIAD (D&rsquoシステム、情報分析と意思決定支援)
Master Informatique SIAD (D & rsquo sistema; Informacije Analiza i Decision Support)
Магистър Informatique СИАД (г & rsquo системи; Информация анализ и подпомагане вземането на решения)
Mestre d'Informàtica SIAD (d & rsquo; els sistemes d'anàlisi d'informació i suport a les decisions)
Mistr Informatique SIAD (d & rsquo systémy; k analýze informací a podporu rozhodování)
Master Informatique SIAD (D & rsquo systemer; Information Analyse og Beslutningsstøtte)
Master informaatikaseade SIAD (d Hõlpsasti süsteemid; Info analüüs ja Decision Support)
Master Informatique SIAD (d & rsquo järjestelmien Analysis ja Decision Support)
Mester Informatique SIAD (d & rsquo rendszerek információk elemzése és döntéstámogató)
Guru Informatique Siad (d & rsquo sistem; Analisis Informasi dan Pendukung Keputusan)
마스터의 Informatique SIAD (라 했음 시스템, 정보 분석 및 의사 결정 지원)
Magistro Informatique SIAD (D & rsquo sistemos; Informacijos analizės ir sprendimų paramos)
Master Informa SIAD (d & rsquo systemer; Information Analysis og Beslutningsstøtte)
Mistrz Informatique SIAD (Systemy d & rsquo; Analiza Informacji i Wspomagania Decyzji)
Masterat Informatique SIAD (d & rsquo; sisteme de informare și analiză Decizia de sprijin)
Мастер Informatique СИАД (D & Rsquo системы; Анализ информации и поддержки принятия решений)
Мастер ИНФОРМАТИКУЕ СИАД (д & рскуо системи; Информација Анализа и подршка одлучивању)
Majster Informatique SIAD (d & rsquo systémy; analýzy informácií a podporu rozhodovania)
Master Informatique SIAD (d & rsquo sistemi, analizo podatkov in podporo odločanju)
Befälhavaren Informatique SIAD (d & rsquo system; Information Analysis och beslutsstöd)
โท Informatique เสียด (D & rsquo ระบบการวิเคราะห์ข้อมูลและการสนับสนุนการตัดสินใจ)
Usta Informatique SİAD (d & rsquo sistemleri, Bilgi Analizi ve Karar Destek)
Thạc sĩ về CNTT Siad (d & rsquo hệ thống, phân tích thông tin và hỗ trợ quyết định)
מאסטר Informatique siad (מערכות ד & rsquo; ניתוח מידע תומכות החלטה)
Master Informatique SIAD (d & rsquo sistēmas; Informācijas analīzes un lēmumu atbalsta)
Master Informatique SIAD (d & rsquo sistem; Analisis Maklumat dan Sokongan Keputusan)
  Faze – D.I. Blois – Dep...  
Computer Science naših učenika posjeduju osnovne računalne vještine i imaju višu tehničku razinu kompetencije u ovom području.
Computer Science of our students possess basic computer skills and have higher technical level of competence in this field.
Informatik unserer Schüler Grundkenntnisse Computer besitzen und eine höhere technische Kompetenzniveau in diesem Bereich.
Ciencias de la Computación de nuestros estudiantes poseen conocimientos básicos de informática y tienen una mayor nivel técnico de la competencia en este campo.
Computer Science dei nostri studenti in possesso di competenze informatiche di base e hanno una maggiore livello tecnico di competenza in questo campo.
Ciência da Computação de nossos alunos possuem conhecimentos básicos de informática e têm maior nível técnico de competência neste campo.
علوم الكمبيوتر من طلابنا يملكون المهارات الأساسية لاستخدام الحاسوب ويكون المستوى الفني العالي من الكفاءة في هذا المجال.
Επιστήμη Υπολογιστών από τους μαθητές μας να έχουν βασικές γνώσεις υπολογιστή και να έχουν υψηλότερο τεχνικό επίπεδο αρμοδιότητας σε αυτόν τον τομέα.
Computer Science van onze studenten beschikken over een computer omgaan en hebben een hogere technische niveau van deskundigheid op dit gebied.
Computer Science naših učenika imaju osnovne poznavanje rada na računaru i da imaju viši tehnički nivo sposobnosti u ovoj oblasti.
Компютърни науки на нашите ученици да притежават основни компютърни умения и да имат висше техническо ниво на компетентност в тази област.
Ciències de la Computació dels nostres estudiants tenen coneixements bàsics d'informàtica i tenen una major nivell tècnic de la competència en aquest camp.
Computer Science z našich studentů mají základní počítačové dovednosti a mají vyšší technickou úroveň kompetence v této oblasti.
Datalogi af vores studerende besidder grundlæggende computerfærdigheder og har højere teknisk niveau af kompetence på dette område.
Computer Science meie õpilased omama arvutialased algteadmised ja neil on suurem tehniline tase selles valdkonnas pädevus.
Computer Science meidän opiskelijoiden hallussaan perus atk-taitoja ja on suurempi tekninen osaamisen tasoa tällä alalla.
Computer Science diákjaink rendelkezik alapvető számítógépes ismeretekkel, és magasabb technikai szintű kompetencia ezen a területen.
Ilmu Komputer siswa kami memiliki keterampilan komputer dasar dan memiliki tingkat teknis yang lebih tinggi kompetensi di bidang ini.
Kompiuterių mokslas mūsų studentai turėti elementarių naudojimosi kompiuteriu įgūdžių ir turi aukštąjį techninį lygį kompetencijos šioje srityje.
Computer Science av våre studenter har grunnleggende datakunnskaper og har høyere teknisk kompetanse på dette feltet.
Computer Science naszych studentów posiadać podstawowe umiejętności obsługi komputera i mieć wyższy poziom techniczny w tej dziedzinie kompetencji.
Informatică al studenților noștri posedă abilități de bază ale calculatorului și au un nivel tehnic mai ridicat de competență în acest domeniu.
Компьютерные науки наши студенты имеют базовые навыки работы с компьютером и имеют более высокий технический уровень компетентности в этой области.
Цомпутер сциенце наших ученика имају основне компјутерске вештине и имају већи технички ниво стручности у овој области.
Computer Science z našich študentov majú základné počítačové zručnosti a majú vyššiu technickú úroveň kompetencie v tejto oblasti.
Računalništvo naših študentov imajo osnovno računalniško znanje in imajo višjo tehnično raven pristojnosti na tem področju.
Datavetenskap av våra elever har grundläggande datorkunskaper och har högre teknisk kompetens inom detta område.
วิทยาการคอมพิวเตอร์ของนักเรียนของเรามีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐานและมีระดับเทคนิคที่สูงขึ้นของความสามารถในด้านนี้.
temel bilgisayar becerilerine sahip ve bu alanda yetkinlik yüksek teknik düzeyde öğrencilerimizin Bilgisayar Bilimleri.
Khoa học Máy tính của học sinh có kỹ năng máy tính cơ bản và có trình độ kỹ thuật cao năng lực trong lĩnh vực này.
מדעי מחשב של תלמידינו להחזיק מיומנויות מחשב בסיסיות ויש ברמה טכנית גבוהה של יכולת בתחום זה.
Computer Science no mūsu studentiem piemīt pamata datorprasmes un ir augstāka tehniskā līmeņa kompetenci šajā jomā.
Sains Komputer pelajar kita mempunyai kemahiran asas komputer dan mempunyai tahap teknikal yang lebih tinggi kecekapan dalam bidang ini.
  formacija – D.I. Blois ...  
Informacijski sustavi za podršku odlučivanja[:u]
Informationssysteme für Decision Support[:in]
Sistemas de información para el Soporte a la Decisión[:en]
Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni[:in]
Sistemas de Informação de Apoio à Decisão[:em]
نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار[:في]
Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων[:σε]
Information Systems voor Decision Support[:in]
Informacije Sistemi za podršku odlučivanju[:u]
Информационни системи за подпомагане вземането на решения[:в]
Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió[:a]
Informační systémy pro Decision Support[:v]
Informationssystemer til beslutningsstøtte[:i]
Infosüsteemide otsuste toetamiseks[:sisse]
Information Systems for Decision Support[:sisään]
Információs rendszerek döntéstámogató[:-ban]
Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan[:di]
Informacinių sistemų palaikymo sprendimo[:į]
Informasjonssystemer for beslutningsstøtte[:i]
Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji[:w]
Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin[:în]
Информационные системы для поддержки принятия решений[:в]
Информациони системи за подршку одлучивању[:у]
Informačné systémy pre Decision Support[:v]
Informacijski sistemi za podporo odločanju[:v]
Informationssystem för beslutsstöd[:i]
ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ[:ใน]
Karar Destek için Bilgi Sistemleri[:içinde]
Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định[:trong]
מערכות מידע עבור תומכות החלטה[:ב]
Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta[:uz]
Sistem Maklumat Sokongan Keputusan[:dalam]
  Učitelj SIAD na vrhu 10...  
Trening Master SIAD (Informacijski sustavi za podršku odlučivanja) koji se održava u & rsquo; Sveučilište François Rabelais (Blois stranica) je rangiran među prvih deset tečajeva u Master Prema časopisu Izazovi.
Training Master SIAD (Master’s degree SIAD) which takes place in & rsquo; University François Rabelais (Blois site) is ranked among the top ten courses in Master according to the magazine Challenges. Our Master is elected for decision looms.
Ausbildung Meister SIAD (Informationssysteme für Decision Support) die stattfindet, in & rsquo; Universität François Rabelais (Blois Website) ist unter den Top-Ten-Kurse in Master nach den Magazin Herausforderungen Rang. Unser Meister wird gewählt für Entscheidung Webstühle.
Entrenamiento Maestro SIAD (Sistemas de información para el Soporte a la Decisión) que tiene lugar en y rsquo; Universidad François Rabelais (El sitio de Blois) se encuentra entre los diez mejores cursos en Master de acuerdo con los retos de revistas. Nuestro maestro es elegido por decisión telares.
Formazione Maestro SIAD (Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni) che si svolge in & rsquo; Università François Rabelais (sito di Blois) è classificato tra i primi dieci corsi in Master in funzione delle sfide rivista. Il nostro Maestro è eletto per decisione telai.
Formação Mestre SIAD (Sistemas de Informação de Apoio à Decisão) que tem lugar no & rsquo; Universidade François Rabelais (site de Blois) está classificado entre os dez melhores cursos em Mestrado em função dos desafios de revistas. Nosso Mestre é eleito para decisão teares.
التدريب ماستر SIAD (نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار) الذي يقام في و[رسقوو]؛ جامعة فرانسوا رابليه (موقع بلوا) ومن بين أفضل عشر دورات في ماجستير وفقا لمجلة التحديات. يتم انتخاب سيدنا ل يلوح قرار.
Εκπαίδευση Δάσκαλος SIAD (Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων) η οποία λαμβάνει χώρα στο & rsquo? Πανεπιστημίου François Rabelais (Blois ιστοσελίδα) κατατάσσεται μεταξύ των κορυφαίων δέκα μαθήματα στο Μεταπτυχιακό σύμφωνα με τις προκλήσεις περιοδικό. Δάσκαλος μας εκλέγεται για απόφαση αργαλειούς.
Opleiding Master SIAD (Information Systems voor Decision Support) die plaatsvindt in & rsquo; Universiteit François Rabelais (Blois website) behoort tot de top tien cursussen in Master volgens het tijdschrift Challenges. Onze Master wordt gekozen voor beslissing weefgetouwen.
トレーニングマスターSIAD (意思決定支援のための情報システム) その&rsquoで行われ、大学のフランソワ・ラブレー (ブロワサイト) 雑誌の課題に応じてマスターにトップ10のコースにランクされています. 私たちのマスターがために選出され、 決定は、織機.
Обучение магистър СИАД (Информационни системи за подпомагане вземането на решения) който ще се проведе в & rsquo; University Франсоа Рабле (Блоа сайт) се нарежда сред десетте най-големи курсовете в магистърска според предизвикателства пред списание. Нашият майстор е избран за решение станове.
Entrenament Mestre SIAD (Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió) que té lloc a i rsquo; Universitat François Rabelais (El lloc de Blois) es troba entre els deu millors cursos en Màster d'acord amb els reptes de revistes. El nostre mestre és elegit per decisió telers.
Mistr cvičitel SIAD (Informační systémy pro Decision Support) který se koná v & rsquo; univerzitní François Rabelais (Blois site) se zařadil mezi deset nejlepších hřišť v Mistra podle výzvy časopisu. Náš Mistr je volen Rozhodnutí stavy.
Uddannelse Master SIAD (Informationssystemer til beslutningsstøtte) som finder sted i & rsquo; University François Rabelais (Blois websted) er rangeret blandt de ti bedste baner i Master ifølge magasinet Udfordringer. Vores Master vælges for beslutning væve.
Koolitus Master SIAD (Infosüsteemide otsuste toetamiseks) mis toimub Hõlpsasti; Ülikool François Rabelais (Blois site) on reastatud esikümnes kursused Master vastavalt ajakirja väljakutsed. Meie Master valitakse otsuse kangasteljed.
Training Master SIAD (Information Systems for Decision Support) joka tapahtuu & rsquo; University François Rabelais (Blois site) on sijoittunut kymmenen parhaan kursseja Master lehden mukaan haasteet. Meidän Master valitaan päätös kangaspuut.
Képzés Mester SIAD (Információs rendszerek döntéstámogató) amely zajlik-ezte University François Rabelais (Blois helyszínen) van rangsorolva az első tíz közé tanfolyamok mester szerint a magazin kihívások. A Master választják döntés szövőszék.
Pelatihan Guru Siad (Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan) yang berlangsung di & rsquo; Universitas François Rabelais (situs Blois) adalah antara sepuluh program peringkat Magister menurut Tantangan majalah. Guru kita yang terpilih untuk keputusan tenun.
교육 마스터 SIAD (의사 결정 지원을위한 정보 시스템) 이는 했음에 발생, 대학 프랑수아 라블레를 (블루 아 사이트) 잡지 과제에 따라 마스터에서 상위 10 코스 중에서 선정된다. 우리의 마스터가 선출된다 결정은 직기.
Mokymo magistras SIAD (Informacinių sistemų palaikymo sprendimo) kuris vyksta & rsquo; universitetą François Rabelais (Blois svetainė) pateko tarp dešimties kursų Master Pasak žurnalo iššūkiai. Mūsų magistras renkamas sprendimas staklės.
Opplæring Master SIAD (Informasjonssystemer for beslutningsstøtte) som finner sted i & rsquo; Universitetet François Rabelais (Blois nettstedet) er rangert blant de ti beste kurs i Master Ifølge magasinet Utfordringer. Vår Master velges for beslutningen vevstoler.
Szkolenie Mistrz SIAD (Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji) który odbywa się w & rsquo; Uniwersytet François Rabelais (site Blois) znajduje się wśród dziesięciu najlepszych kursów w Mistrza według magazynu Wyzwania. Nasz Mistrz jest wybierany na decyzja krosnach.
Formare master SIAD (Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin) care are loc în & rsquo; Universitatea François Rabelais (site-ul Blois) este clasat printre primele zece cursuri în Masterat în conformitate cu provocările revistei. Maestrul nostru este ales pentru decizie războaie de țesut.
Обучение Мастер СИАД (Информационные системы для поддержки принятия решений) который проходит в & Rsquo; Университет Франсуа Рабле (сайт Блуа) входит в число десяти ведущих курсов в Мастер по версии журнала вызовов. Наш мастер избирается решение маячит.
Обука мастер СИАД (Информациони системи за подршку одлучивању) који се одржава у & рскуо; Университи Францоис Рабелаис (блоис сајт) је рангиран међу првих десет предмета у Мастер према часописа Изазови. Наш Учитељ изабран за odluka разбоји.
Majster cvičiteľ SIAD (Informačné systémy pre Decision Support) ktorý sa koná v & rsquo; univerzitnej François Rabelais (Blois site) sa zaradil medzi desať najlepších ihrísk v Majstra podľa výzvy časopisu. Náš Majster je volený rozhodnutie stavy.
Usposabljanje Master SIAD (Informacijski sistemi za podporo odločanju) ki poteka v & rsquo; University François Rabelais (Blois stran) se uvršča med prvih deset tečajev v Master po revije izzive. Naš gospod je izvoljen za odločitev statve.
Utbildning ledar- SIAD (Informationssystem för beslutsstöd) som äger rum i och rsquo; University François Rabelais (blois site) rankas bland de tio bästa banor i Master enligt tidningen Utmaningar. Vår Master väljs för beslut vävstolar.
การฝึกอบรมปริญญาโทเสียด (ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ) ซึ่งจะมีขึ้นใน & rsquo; มหาวิทยาลัยFrançoisไลส์ (เว็บไซต์บลัว) เป็นอันดับหนึ่งในสิบอันดับแรกหลักสูตรในระดับปริญญาโทตามความท้าทายนิตยสาร. ปริญญาโทของเราจะได้รับการเลือกตั้ง ตัดสินใจ looms.
Eğitim Usta SİAD (Karar Destek için Bilgi Sistemleri) belirtmektedir ve rsquo yer alır; University Francois Rabelais (Blois sitesi) dergi Zorluklar göre Master ilk on kursları arasında yer almaktadır. Bizim Master için seçilir karar tezgahlarda.
Đào tạo Thạc sĩ Siad (Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định) diễn ra trong về lĩnh Đại học François Rabelais (trang web Blois) được xếp hạng trong số mười khóa đầu trong Master theo những thách thức tạp chí. Thạc sĩ của chúng tôi được bầu cho quyết định khung dệt.
אימון הורים siad (מערכות מידע עבור תומכות החלטה) המתקיים & rsquo; אוניברסיטת פרנסואה רבלה (אתר Blois) היא מדורגת בין עשרת הקורסים העליונים במורה פי אתגרי המגזין. רבנו נבחר עבור החלטת נולים.
Apmācība Master SIAD (Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta) kas notiek & rsquo; University Fransuā Rablē (Blois site) ir ierindota starp desmit kursu Master Saskaņā ar žurnāla izaicinājumi. Mūsu Master ievēlē lēmums stelles.
Training Master SIAD (Sistem Maklumat Sokongan Keputusan) yang berlaku dalam & rsquo; University François Rabelais (tapak Blois) berada di kedudukan antara sepuluh kursus bahagian dalam Master mengikut Cabaran majalah. Master kami dipilih untuk keputusan tenun.
  Master SIAD – D.I. Bloi...  
Master Computer, specijalnost "Informacijski sustavi za podršku odlučivanja", Cilj je osposobiti stručnjake na inteligenciju, odnosno informacijski specijalist za računalne sustave koji razumiju i pomažu razviti strategije poduzeća i donošenje odluka.
The IT Master’s degree, the specialty "Information systems for the Decision-making support", aims at training(forming) specialists in decision-making computing, that is IT specialists specialists of the information systems who understand and help in the development of the strategies of the persons in charge of companies and the decision-makers.
Le Master Informatique, spécialité « Systèmes d’Information pour l’Aide à la Décision », vise à former des spécialistes en informatique décisionnelle, c’est à dire des informaticiens spécialistes des systèmes d’information qui comprennent et aident au développement des stratégies des responsables d’entreprises et des décideurs.
Master Computer, Spezialität "Informationssysteme für Decision Support", zielt darauf ab, Spezialisten in der Intelligenz trainieren, dh spezielle Computerinformationssysteme, die Strategien von Unternehmen und Entscheidungsträger entwickeln verstehen und helfen.
equipo maestro, especialidad "Sistemas de Información para Apoyo de Decisiones", tiene como objetivo formar especialistas en inteligencia, sistemas informáticos de información especializada es decir, que comprenden y ayudan a desarrollar estrategias de las empresas y los tomadores de decisiones.
Maestro Computer, specialità "Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni", si propone di formare specialisti in intelligenza, vale a dire sistemi informativi da computer specialista che capiscono e aiutano a sviluppare strategie delle imprese e decisori.
computador mestre, especialidade "Sistemas de Informação de Apoio à Decisão", visa formar especialistas em inteligência, sistemas de informação do computador especialista ou seja, que compreendem e ajudam a desenvolver estratégias das empresas e tomadores de decisão.
الكمبيوتر الرئيسي, تخصص "نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار", يهدف إلى تدريب المتخصصين في مجال الاستخبارات, نظم المعلومات الحاسوبية المتخصصة أي أن تفهم والمساعدة على وضع استراتيجيات الشركات وصناع القرار.
κύριος υπολογιστής, ειδικότητα «Πληροφοριακά Συστήματα για Υποστήριξης Αποφάσεων", έχει ως στόχο να εκπαιδεύσει ειδικούς στη νοημοσύνη, δηλαδή τα συστήματα πληροφοριών ειδικό υπολογιστή που κατανοούν και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των στρατηγικών των επιχειρήσεων και των φορέων λήψης αποφάσεων.
Master Computer, specialiteit "Informatica voor Decision Support", is bedoeld om specialisten te trainen in intelligentie, dwz gespecialiseerde computer informatiesystemen die te begrijpen en te helpen bij het ontwikkelen van strategieën van bedrijven en beleidsmakers.
Master Computer, specijalitet "Informacije Sistemi za podršku odlučivanju", ima za cilj obučiti stručnjake u inteligencije, odnosno informacije specijalista kompjuterskih sistema koji razumiju i pomoći u razvoju strategije kompanije i donosioca odluka.
магистър Computer, специалност "Информационни системи за подпомагане вземането на решения", има за цел да обучи специалисти в разузнаването, т.е. специалист компютърни информационни системи, които разбират и да спомогне за разработване на стратегии на фирми и вземащите решения.
equip mestre, especialitat "Sistemes d'Informació per a Suport de Decisions", té com a objectiu formar especialistes en intel·ligència, sistemes informàtics d'informació especialitzada és a dir, que comprenen i ajuden a desenvolupar estratègies de les empreses i els prenedors de decisions.
Mistr Počítač, Specialitou "Informační systémy pro Decision Support", si klade za cíl vyškolit odborníky v inteligenci, tj informační specialista na počítačové systémy, které porozumět a pomoci vyvinout strategie firmy a osoby s rozhodovací pravomocí.
Master Computer, specialitet "Information Systems for Beslutningsstøtte", har til formål at uddanne specialister i intelligens, dvs. specialist edb-informationssystemer, der forstår og hjælpe med at udvikle strategier for virksomheder og beslutningstagere.
Master Arvuti, eriala "Infosüsteemide otsuste toetamiseks", Projekti eesmärgiks on koolitada spetsialiste luure, st spetsialisti arvuti infosüsteemide, et mõista ja aidata arendada strateegiaid ettevõtted ja otsustajad.
Master Computer, erikoisuus "Information Systems for Decision Support", tavoitteena on kouluttaa asiantuntijoita älykkyys, eli asiantuntija atk tietojärjestelmiä, jotka ymmärtävät ja auttavat kehittämään strategioita yritysten ja päättäjiä.
Mester Computer, speciális "információs rendszerek döntéstámogató", célja, hogy szakemberek képzése, az intelligencia, azaz speciális számítógépes információs rendszerek, amelyek értik, és segít fejleszteni stratégiáinak és döntéshozók.
Guru Komputer, khusus "Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan", bertujuan untuk melatih spesialis dalam kecerdasan, yaitu sistem informasi spesialis komputer yang memahami dan membantu mengembangkan strategi perusahaan dan pengambil keputusan.
magistro Kompiuterių, specialybė "Informacinių sistemų palaikymo sprendimo", siekiama mokyti specialistus žvalgybos, ty specialistas kompiuterinės informacinės sistemos, kad suprasti ir padėti plėtoti strategijas įmonių ir sprendimų priėmėjų.
Master Computer, spesialitet "Information Systems for Decision Support", har som mål å utdanne spesialister i etterretning, dvs. spesialist datamaskin informasjon systemer som forstår og bidra til å utvikle strategier for bedrifter og beslutningstakere.
Mistrz komputerowe, specjalność "Systemy informatyczne dla Wspomagania Decyzji", ma na celu przeszkolenie specjalistów wywiadu, czyli systemy informatyczne informatyk, które rozumieją i pomagają opracować strategie przedsiębiorstw i decydentów.
Masterat de calculator, specialitatea "Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin", are ca scop formarea de specialiști în inteligență, și anume sistemele de informații de calculator de specialitate care să înțeleagă și să contribuie la dezvoltarea unor strategii de companii și factorii de decizie.
Master Компьютер, специальность «Информационные системы для поддержки принятия решений", нацелен на подготовку специалистов в области разведки, т.е. специалист компьютерных информационных систем, которые понимают и помогают разрабатывать стратегии компаний и лиц, принимающих решения.
мастер рачунара, специјалитет "Информациони системи за подршку одлучивању", има за циљ да обучи стручњаке у интелигенције, односно специјалиста рачунар информациони системи који разумеју и помажу развију стратегије предузећа и доносиоцима одлука.
majster Počítač, Špecialitou "Informačné systémy pre Decision Support", si kladie za cieľ vyškoliť odborníkov v inteligencii, tj informačné špecialista na počítačové systémy, ktoré porozumieť a pomôcť vyvinúť stratégie firmy a osoby s právomocou.
Master Computer, posebnost "Informacijski sistemi za podporo odločanju", je namenjen usposabljanju strokovnjakov na inteligenco, tj specialist računalniški informacijski sistemi, ki razumejo in pomaga pri razvoju strategij podjetij in odločevalci.
huvuddator, specialitet "Informationssystem för Decision Support", syftar till att utbilda specialister på intelligens, dvs specialist dator informationssystem som förstår och bidra till att utveckla strategier för företag och beslutsfattare.
คอมพิวเตอร์หลัก, พิเศษ "ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ", มีวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในหน่วยสืบราชการลับ, เช่นระบบข้อมูลคอมพิวเตอร์ผู้เชี่ยวชาญที่เข้าใจและช่วยพัฒนากลยุทธ์ของ บริษัท และผู้มีอำนาจตัดสินใจ.
usta Bilgisayar, özel "Bilgi Sistemleri Karar Destek", istihbarat uzmanları yetiştirmeyi hedeflemektedir, anlamak ve şirketler ve karar vericilerin stratejiler geliştirmelerine yardımcı yani uzman bilgisayar bilgi sistemleri.
Thạc sĩ máy tính, đặc sản "Hệ thống thông tin cho Quyết định hỗ trợ", nhằm đào tạo các chuyên gia về trí thông minh, tức là hệ thống thông tin máy tính chuyên môn mà hiểu và giúp đỡ phát triển các chiến lược của công ty và các nhà hoạch định chính.
מחשב מאסטר, מומחיות "מערכות מידע עבור תומכות החלטה", שואף להכשיר מומחים במודיעין, מערכות מידע ממוחשב מומחה כלומר להבין ולעזור לפתח אסטרטגיות של חברות ומקבלי החלטות.
vedējdators, specialitāte "Informācijas sistēmu lēmumu atbalstam", mērķis ir apmācīt speciālistus izlūkošanas, ti speciālists datoru informācijas sistēmas, kas saprot un palīdz izstrādāt stratēģijas, uzņēmumu un lēmumu pieņēmējiem.
Master Komputer, khusus "Sistem Maklumat Sokongan Keputusan", bertujuan untuk melatih pakar dalam perisikan, iaitu sistem maklumat pakar komputer yang memahami dan membantu membangunkan strategi syarikat dan pembuat keputusan.
  traženje – D.I. Blois –...  
BDTLN ima istraživačku temu zastupljenost, rukovanje, održavanje i ć analiza velikih podataka. Ovi podaci su više ili manje strukturiran : visoko strukturiran za relacijske baze podataka, polustruk za osnove XML i slabo strukturiranih dokumenata tekstualni korpus.
BdTln has for theme of research the representation, the manipulation, the maintenance and the analysis of voluminous data. These data are more or less structured : strongly structured for the relational databases, semi-structured for the bases of documents XML and weakly structured for the textual corpuses.
BDTLN hat Forschungsthema Darstellung, Handhabung, Wartung und & rsquo; große Datenanalyse. Diese Daten sind mehr oder weniger strukturiert : hoch für relationale Datenbanken strukturiert, für die Grundlagen von XML und semistrukturierte schwach Textkorpus strukturierte Dokumente.
BDTLN tiene representación tema de investigación, la manipulación, mantenimiento y rsquo; el análisis de datos de gran tamaño. Estos datos son más o menos estructuradas : altamente estructurado para bases de datos relacionales, semiestructurado de los conceptos básicos de XML y documentos débilmente estructurados textual corpus.
BDTLN ha la rappresentanza tema di ricerca, maneggio, manutenzione e & rsquo; analisi dei dati di grandi dimensioni. Questi dati sono più o meno strutturate : altamente strutturato per i database relazionali, semistrutturata per le basi di XML e documenti debolmente strutturati testuale corpus.
BDTLN tem representação tema de pesquisa, manipulação, manutenção e & rsquo; análise de grandes volumes de dados. Estes dados são mais ou menos estruturado : altamente estruturado para bancos de dados relacionais, semi-estruturada para as noções básicas de XML e documentos fracamente estruturados corpus textual.
BDTLN ديه بحوث موضوع التمثيل, معالجة, صيانة وو[رسقوو]؛ تحليل البيانات الكبيرة. وهذه البيانات هي أكثر أو أقل منظم : منظم للغاية لقواعد البيانات العلائقية, semistructured لأساسيات XML وثائق التنظيم ضعيف نصية الإحضار.
BDTLN έχει θέμα την εκπροσώπηση της έρευνας, χειρισμό, συντήρησης και & rsquo? ανάλυση μεγάλου όγκου δεδομένων. Αυτά τα δεδομένα είναι περισσότερο ή λιγότερο δομημένη : ιδιαίτερα δομημένη για σχεσιακές βάσεις δεδομένων, ημιδομημένων για τα βασικά της XML και ασθενώς δομημένα έγγραφα κειμένου corpus.
BDTLN heeft onderzoeksthema vertegenwoordiging, behandeling, onderhoud en & rsquo; grote data-analyse. Deze gegevens zijn min of meer gestructureerde : zeer gestructureerd voor relationele databases, semi-gestructureerd voor de basis van XML en zwak gestructureerde documenten tekstuele corpus.
BDTLNは、研究テーマの表現を持ちます, 取り扱い, メンテナンスや’大規模なデータ解析. これらのデータは、多かれ少なかれ構造化されています : リレーショナル・データベースのための高度に構造化, XMLの基礎と弱い構造化文書のテキストコーパスのために、半構造化.
BDTLN ima istraživanje temu zastupljenosti, rukovanje, održavanje i & rsquo; analiza velikih podataka. Ovi podaci su više ili manje strukturirano : visoko strukturiran za relacijskih baza podataka, Polustrukturirani za osnove XML i slabo strukturirani dokumenti tekstualni korpus.
BDTLN има изследователска тема представителство, боравене, поддръжка и & rsquo; анализ на големи данни. Тези данни са повече или по-малко структурирани : силно структурирана за релационни бази данни, semistructured за основите на XML и слабо структурирани документи текстова корпусни.
BDTLN té representació tema d'investigació, manipulació, manteniment i rsquo; l'anàlisi de dades de grans dimensions. Aquestes dades són més o menys estructurades : altament estructurat per a bases de dades relacionals, semiestructurat dels conceptes bàsics de XML i documents dèbilment estructurats textual corpus.
BDTLN má téma zastoupení výzkumné, zacházení, údržba a & rsquo; analýzu velkých dat. Tato data jsou více či méně strukturované : vysoce strukturované pro relační databáze, semistrukturovaném pro základy XML a slabě strukturovaných dokumentů textová corpus.
BDTLN har forskningstema repræsentation, håndtering, vedligeholdelse og & rsquo; store dataanalyse. Disse data er mere eller mindre struktureret : meget struktureret for relationsdatabaser, semistrukturerede for det grundlæggende i XML og svagt strukturerede dokumenter tekstmæssige korpus.
BDTLN on teadusteema esindus, käsitsemine, hooldus- ja Hõlpsasti; suured andmete analüüs. Need andmed on rohkem või vähem struktureeritud : väga struktureeritud relatsioonandmebaasides, poolstruktureeritud põhitõdesid XML ja nõrgalt struktureeritud dokumentide tekstiline corpus.
BDTLN on tutkimusteema edustus, käsittely, huolto ja & rsquo; suuri data-analyysi. Nämä tiedot ovat enemmän tai vähemmän rakenteeltaan : erittäin strukturoitu relaatiotietokantojen, Puolistrukturoidulla varten perusteet XML ja heikosti jäsennelty asiakirjat tekstimuodossa corpus.
BDTLN van kutatási téma képviselet, kezelés, karbantartás és-ezte nagy adatelemzés. Ezek az adatok többé-kevésbé strukturált : nagyon strukturált relációs adatbázisok, félig strukturált az alapokat az XML és gyengén strukturált dokumentumok szöveges korpusz.
BDTLN memiliki penelitian representasi tema, penanganan, pemeliharaan dan & rsquo; analisis data yang besar. Data ini lebih atau kurang terstruktur : sangat terstruktur untuk database relasional, semi terstruktur untuk dasar-dasar XML dan dokumen terstruktur lemah tekstual corpus.
BDTLN 연구 테마의 표현이, 처리, 유지 보수 및 했음, 대용량 데이터 분석. 이러한 데이터는 더 많거나 적은 구성된다 : 높은 관계형 데이터베이스의 구조, 는 XML의 기본과 약하게 구조화 된 문서를 텍스트 말뭉치에 대한 반 구조적.
BDTLN turi tema atstovavimą mokslinių tyrimų, tvarkymas, priežiūra ir & rsquo; dideli duomenų analizė. Šie duomenys yra daugiau ar mažiau struktūra : labai struktūrizuoti reliacinių duomenų bazių, neaukštos kavlifikacijos už XML pagrindai ir silpnai struktūrizuotų dokumentų tekstinę tekstynų.
BDTLN har forskningstema representasjon, håndtering, vedlikehold og & rsquo; store dataanalyse. Disse dataene er mer eller mindre strukturert : svært strukturert for relasjonsdatabaser, semistrukturerte for det grunnleggende XML og svakt strukturerte dokumenter tekstlig korpus.
BDTLN ma tematu reprezentacji badawczy, manipulacja, Analiza dużych danych, konserwacja i & rsquo. Dane te są mniej lub bardziej strukturze : wysoce zorganizowany dla relacyjnych baz danych, semistructured dla podstaw XML i dokumentów tekstowych w korpusie słabo strukturyzowanych.
BDTLN are reprezentare cercetare temă, manipulare, întreținerea și & rsquo; analiza datelor mari. Aceste date sunt mai mult sau mai puțin structurate : foarte structurat pentru baze de date relaționale, semistructured pentru elementele de bază ale XML și a documentelor slab structurate textuale corpus.
BDTLN имеет представление исследовательской темы, обращение, техническое обслуживание и & Rsquo; анализ больших данных. Эти данные являются более или менее структурированной : хорошо структурированный для реляционных баз данных, слабоструктурированных для основы XML и слабо структурированных документов текстуальное корпусная.
БДТЛН је истраживање тему заступљеност, руковање, одржавање и & рскуо; анализа великих података. Ови подаци су више или мање структурирано : високо структурирана за релационим базама података, полуструктуирану за основе КСМЛ и слабо структурирани документима текстуални цорпус.
BDTLN má téma zastúpenie výskumné, zaobchádzanie, údržba a & rsquo; analýzu veľkých dát. Tieto dáta sú viac či menej štruktúrované : vysoko štruktúrované pre relačnej databázy, semistrukturovaném pre základy XML a slabo štruktúrovaných dokumentov textová corpus.
BDTLN ima raziskovalno temo predstavitve, ravnanje, vzdrževanje in & rsquo; veliki analiza podatkov. Ti podatki so bolj ali manj strukturirano : zelo strukturiran za relacijskih podatkovnih baz, semistructured za osnove XML in šibko strukturiranih dokumentov tekstovne corpus.
BDTLN har forskningstema representation, hantering, underhåll och & rsquo; stora dataanalys. Dessa data är mer eller mindre strukturerad : mycket strukturerad för relationsdatabaser, semistrukturerade för grunderna i XML och svagt strukturerade dokument text corpus.
BDTLN มีการแสดงรูปแบบการวิจัย, การจัดการ, การบำรุงรักษาและ & rsquo; การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่. ข้อมูลเหล่านี้จะมากหรือน้อยโครงสร้าง : โครงสร้างสูงสำหรับฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์, แบบกึ่งโครงสร้างพื้นฐานของ XML และเอกสารโครงสร้างอ่อนต้นฉบับเดิมคลัง.
BDTLN araştırma tema temsil vardır, kullanma, bakım ve & rsquo; büyük veri analizi. Bu veriler daha fazla veya daha az yapılandırılmış olan : Çok ilişkisel veri tabanları için yapılandırılmış, XML temelleri ve zayıf yapılı dokümanlar metinsel korpus için yarı yapılandırılmış.
BDTLN có đại diện chủ đề nghiên cứu, xử lý, bảo trì và về lĩnh phân tích dữ liệu lớn. Những dữ liệu này ít nhiều có cấu trúc : cao cấu trúc cho cơ sở dữ liệu quan hệ, semistructured cho những điều cơ bản của XML và các văn bản có cấu trúc yếu corpus văn bản.
יש BDTLN ייצוג נושא המחקר, טיפול, ניתוח נתונים גדולים; תחזוקה & rsquo. נתונים אלה הם פחות או יותר מובנים : מובנים מאוד עבור מסדי נתונים יחסיים, semistructured עבור היסודות של XML ומסמכים קורפוס טקסטואלי מובנה חלש.
BDTLN ir pētījuma tēmu pārstāvniecība, apstrāde, uzturēšana un & rsquo; lieli datu analīze. Šie dati ir vairāk vai mazāk strukturēta : ļoti strukturēta relāciju datu bāzēm, semistructured par pamati XML un vāji strukturētu dokumentu teksta korpusa.
BDTLN mempunyai penyelidikan perwakilan tema, pengendalian, penyelenggaraan dan & rsquo; analisis data yang besar. Data-data ini adalah lebih kurang berstruktur : sangat berstruktur untuk pangkalan data hubungan, separa berstruktur untuk asas-asas XML dan dokumen lemah berstruktur teks corpus.
  doping (projekt pretrag...  
Promatrači i analitičari, pruža nove informacije, Novi pokazatelji, Novi alati, posluživanje analizu bliže stvarnosti u lokalnim, orijentirana ranjivost teritorija ili ranjivosti kućanstava, mogućnost uspostavljanja vrlo obnovljenu pomaka mapiranje, osobito u područjima izvan nagomilanih centara, sposobnost da se usporediti učinkovitost izbora, lokalne političke ...
Observers and analysts, it provides new information, new indicators, new tools, serving an analysis closer to local realities, oriented vulnerability of territories or to household vulnerability, the possibility of establishing a highly renewed displacement mapping, particularly in areas outside agglomerated centers, the ability to compare the effectiveness of the choices, local political ...
Aux observateurs et analystes, il apporte de nouvelles informations, de nouveaux indicateurs, de nouveaux outils, au service d’une analyse au plus près des réalités locales, orientée vers la vulnérabilité des territoires ou vers la vulnérabilité des ménages, la possibilité d’établir une cartographie très renouvelée des déplacements, notamment dans les espaces situés hors centres agglomérés, la possibilité de comparer l’efficacité des choix opérés, des politiques locales…
Beobachter und Analysten, es liefert neue Informationen, neue Indikatoren, neue Werkzeuge, eine Analyse näher an die lokalen Gegebenheiten dienen, orientierte Verwundbarkeit von Regionen oder für Haushalts Verwundbarkeit, die Möglichkeit, eine sehr erneute Verschiebung Kartierung der Gründung, vor allem in Bereichen außerhalb agglomerierten Zentren, die Fähigkeit, die Wirksamkeit der Entscheidungen zu vergleichen, lokale politische ...
Observadores y analistas, proporciona nueva información, nuevos indicadores, nuevas herramientas, sirviendo un análisis más cercano a la realidad local, la vulnerabilidad de los territorios orientado o vulnerabilidad de los hogares, la posibilidad de establecer un mapeo de desplazamiento altamente renovada, especialmente en las zonas alejadas de los centros aglomerados, la capacidad de comparar la eficacia de las opciones, política local ...
Gli osservatori e gli analisti, fornisce nuove informazioni, nuovi indicatori, nuovi strumenti, che serve un'analisi più vicino alla realtà locali, la vulnerabilità orientata dei territori o per la vulnerabilità delle famiglie, la possibilità di creare una mappatura spostamento altamente rinnovata, in particolare nelle zone di fuori dei centri agglomerati, la possibilità di confrontare l'efficacia delle scelte, politica locale ...
Observadores e analistas, ele fornece novas informações, novos indicadores, novas ferramentas, atendendo a uma análise mais aprofundada às realidades locais, vulnerabilidade orientada de territórios ou a vulnerabilidade doméstica, a possibilidade de estabelecer um mapeamento de deslocamento altamente renovado, particularmente em áreas fora dos centros de aglomerados, a capacidade de comparar a eficácia das escolhas, política local ...
المراقبين والمحللين, أنها توفر معلومات جديدة, مؤشرات جديدة, أدوات جديدة, خدمة تحليل أقرب إلى الواقع المحلي, الضعف الموجهة للأراضي أو الضعف المنزلية, إمكانية إنشاء تعيين النزوح المتجدد للغاية, ولا سيما في المناطق الواقعة خارج مراكز متكتل, القدرة على مقارنة فعالية من الخيارات, السياسية المحلية ...
Παρατηρητές και αναλυτές, παρέχει νέες πληροφορίες, νέων δεικτών, νέα εργαλεία, που εξυπηρετούν την ανάλυση πιο κοντά στις τοπικές πραγματικότητες, προσανατολισμένη ευπάθεια των εδαφών ή στο νοικοκυριό ευπάθεια, η δυνατότητα δημιουργίας ενός χαρτογράφησης άκρως ανανεωμένη μετατόπιση, ιδιαίτερα σε περιοχές εκτός συσσωματωμένο κέντρα, η δυνατότητα να συγκρίνουν την αποτελεσματικότητα των επιλογών, τοπικών πολιτικών ...
Waarnemers en analisten, het biedt nieuwe informatie, nieuwe indicatoren, nieuwe instrumenten, serveren een analyse dichter bij de lokale realiteit, georiënteerde kwetsbaarheid van gebieden of om huishoudelijke kwetsbaarheid, de mogelijkheid van de oprichting van een sterk vernieuwde verplaatsing in kaart brengen, met name in gebieden buiten geagglomereerde centra, het vermogen om de effectiviteit van de opties te vergelijken, lokale politiek ...
Posmatrači i analitičari, pruža nove informacije, novih pokazatelja, nove alate, služi analizu bliže lokalni stvarnosti, orijentiran ranjivost teritorija ili ugroženosti domaćinstvo, mogućnost osnivanja mapiranje visoko obnovljena raseljavanje, posebno u područjima izvan aglomerisanog centara, sposobnost da se uporedi efikasnost izbora, lokalne političke ...
Наблюдатели и анализатори, тя осигурява нова информация, нови показатели, нови инструменти, сервиране на анализ по-близо до местните реалности, ориентирани към уязвимостта на територии или да домакинство уязвимост, възможността за създаване на силно обновената изместване картографиране, особено в области извън агломерирани центрове, способността да се сравни ефективността на избора, местната политическа ...
Observadors i analistes, proporciona nova informació, nous indicadors, noves eines, servint una anàlisi més proper a la realitat local, la vulnerabilitat dels territoris orientat o vulnerabilitat de les llars, la possibilitat d'establir un mapatge de desplaçament altament renovada, especialment a les zones allunyades dels centres aglomerats, la capacitat de comparar l'eficàcia de les opcions, política local ...
Pozorovatelé a analytici, poskytuje nové informace, nové ukazatele, nové nástroje, porce analýzu blíže k místním podmínkám, orientovaný zranitelnost území nebo zranitelnosti domácnosti, o možnosti zřízení mapování vysoce obnovenou posunutí, zejména v oblastech mimo aglomerovaných center, možnost porovnávat účinnost možností, místní politické ...
Observatører og analytikere, det giver nye oplysninger, nye indikatorer, nye værktøjer, betjener en analyse tættere på lokale forhold, orienterede sårbarhed over områder eller til husholdningsbrug sårbarhed, muligheden for at etablere en meget ny forskydning kortlægning, især i områder uden for agglomererede centre, evnen til at sammenligne effektiviteten af ​​de valg, lokale politiske ...
Vaatlejad ja uurijad, see annab uut teavet, uued näitajad, uued vahendid, teenindavad analüüsi lähemale kohalikele oludele, orienteeritud haavatavust territooriumide või majapidamises haavatavust, võimalust luua väga uuendatud nihe kaardistamine, eriti valdkondades väljaspool aglomeeritud keskused, võimalust võrrelda tõhusust valikuid, kohaliku poliitilise ...
Tarkkailijat ja analyytikot, se tarjoaa uutta tietoa, uusia indikaattoreita, uusia työkaluja, palvelee analyysi lähempänä paikallisiin oloihin, suuntautunut haavoittuvuutta alueille tai kotitalouksien haavoittuvuutta, mahdollisuutta perustaa erittäin uudistettu siirtymä kartoitus, erityisesti aloilla ulkopuolella yhteenpuristettu keskusten, kyky verrata tehokkuutta valintojen, paikallisten poliittisten ...
Megfigyelők és az elemzők, ez új információ, új mutatók, új eszközök, szolgáló elemzés közelebb a helyi realitásokhoz, orientált sebezhetőségét területeken vagy háztartási sebezhetőség, a lehetőségét, hogy a nagymértékben megújult elmozdulás térképezés, különösen azokon a területeken kívül agglomerált központok, képes összehasonlítani a hatékonyságát a választás, helyi politikai ...
Pengamat dan analis, memberikan informasi baru, indikator baru, alat-alat baru, melayani analisis lebih dekat dengan realitas lokal, kerentanan berorientasi wilayah atau kerentanan rumah tangga, kemungkinan membangun pemetaan perpindahan yang sangat baru, terutama di daerah luar pusat agglomerated, kemampuan untuk membandingkan efektivitas pilihan, politik lokal ...
Stebėtojai ir analitikai, ji suteikia naujos informacijos, nauji rodikliai, nauji įrankiai, tarnauja analizę arčiau vietos realijų, orientuotas pažeidžiamumas teritorijoms arba su buitinėmis pažeidžiamumą, kad svarbu sukurti labai atnaujintą poslinkio žemėlapių galimybė, ypač tose srityse, nesusijusiose aglomeruotų centrai, gebėjimas palyginti pasirinkimų veiksmingumą, vietos politinės ...
Observatører og analytikere, det gir ny informasjon, nye indikatorer, nye verktøy, serverer en analyse nærmere lokale realiteter, orientert sårbarhet områder eller for husholdning sårbarhet, muligheten for å etablere en høyt fornyet forskyvning kartlegging, spesielt i områder utenfor agglomererte sentre, muligheten for å sammenligne effektiviteten av valgene, lokalpolitisk ...
Obserwatorzy i analitycy, dostarcza nowych informacji, nowe wskaźniki, nowe narzędzia, służąc analizę bliżej lokalnych realiów, zorientowane luka terytoriów lub luki w gospodarstwie domowym, możliwość nawiązania wysoce odnowiony mapowanie przemieszczeń, zwłaszcza w obszarach poza ośrodkami aglomeracji, zdolność do porównania skuteczności wyboru, lokalne polityczne ...
Observatorii și analiștii, aceasta oferă noi informații, noi indicatori, noi instrumente, servind o analiză mai atentă a realităților locale, vulnerabilitatea orientată de teritorii sau vulnerabilității gospodăriei, posibilitatea de a stabili o cartografiere deplasare extrem de reînnoită, în special în zonele din afara centrelor aglomerate, capacitatea de a compara eficacitatea alegerilor, locale politice ...
Наблюдатели и аналитики, она предоставляет новую информацию, новые показатели, новые инструменты, служит анализ ближе к местным реалиям, ориентированной на уязвимость территорий или уязвимости домохозяйства, возможность создания сопоставления весьма новому перемещению, особенно в районах за пределами агломерированных центров, возможность сравнить эффективность выбора, местных политических ...
Посматрачи и аналитичари, обезбеђује нове информације, нови индикатори, нови алати, служи анализу ближе локалним реалностима, оријентисана рањивост територија или угрожености домаћинства, могућност успостављања високо поновно мапирање померања, нарочито у областима ван агломерисаног центрима, способност да се упореди ефикасност избора, локални политички ...
Pozorovatelia a analytici, poskytuje nové informácie, nové ukazovatele, nové nástroje, porcie analýzu bližšie k miestnym podmienkam, orientovaný zraniteľnosť území alebo zraniteľnosti domácnosti, o možnosti zriadenia mapovanie vysoko obnovenú posunutie, najmä v oblastiach mimo aglomerovaných centier, možnosť porovnávať účinnosť možností, miestne politické ...
Opazovalci in analitiki, zagotavlja nove informacije, novi kazalniki, nova orodja, služijo analizo bližje lokalnim razmeram, usmerjeno ranljivost ozemelj ali gospodinjsko ranljivosti, možnost vzpostavitve visoko prenovljeno premični kartiranje, zlasti na področjih zunaj aglomeriranih centrov, sposobnost za primerjavo učinkovitosti izbire, lokalno politično ...
Observatörer och analytiker, det ger ny information, nya indikatorer, nya verktyg, betjänar en analys närmare lokala förhållanden, orienterad sårbarhet områden eller hushållens sårbarhet, möjligheten att inrätta en mycket förnyad förskjutning kartläggning, särskilt i områden utanför agglomererade centra, möjlighet att jämföra effektiviteten hos de val, lokala politiska ...
ผู้สังเกตการณ์และนักวิเคราะห์, จะให้ข้อมูลใหม่, ตัวชี้วัดใหม่, เครื่องมือใหม่, การให้บริการการวิเคราะห์ที่ใกล้ชิดกับความเป็นจริงในท้องถิ่น, ที่มุ่งเน้นความเปราะบางของดินแดนหรือช่องโหว่ของใช้ในครัวเรือน, ความเป็นไปได้ในการจัดตั้งการทำแผนที่การกระจัดต่ออายุสูง, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่อยู่นอกศูนย์ agglomerated, ความสามารถในการเปรียบเทียบประสิทธิผลของตัวเลือกที่, ท้องถิ่นทางการเมือง ...
Gözlemciler ve analistler, yeni bilgi sağlar, yeni göstergeler, yeni araçlar, yakın yerel gerçekliklere bir analiz sunan, topraklarının ya da ev güvenlik açığı yönelik güvenlik açığı, yüksek yenilenen değiştirme eşleme oluşturma olasılığı, Özellikle aglomere yerleri dışında, seçimler etkinliğini karşılaştırmak yeteneği, Siyasi yerel ...
Các nhà quan sát và phân tích, nó cung cấp thông tin mới, chỉ số mới, công cụ mới, phục vụ một phân tích gần hơn với thực tế địa phương, dễ bị tổn thương theo định hướng của lãnh thổ hoặc dễ bị tổn thương gia đình, khả năng thiết lập một bản đồ chuyển đổi mới cao, đặc biệt là ở các khu vực ngoài trung tâm đông kết, khả năng so sánh hiệu quả của sự lựa chọn, địa phương về chính trị ...
משקיפים ופרשנים, זה מספק מידע חדש, מדדים חדשים, כלים חדשים, המשרת ניתוח קרוב יותר למציאות מקומית, פגיעות של שטחי אורינטציה או לפגיעות ביתיות, האפשרות להקים מיפוי עקירה מחודש ביותר, במיוחד באזורים מחוץ למרכזים מגובבים, את היכולת להשוות את האפקטיביות של הבחירות, מקומי פוליטי ...
Novērotāji un analītiķi, tā sniedz jaunu informāciju, jauni rādītāji, jauni instrumenti, kalpo analīzi tuvāk vietējiem apstākļiem, orientēta neaizsargātību teritoriju vai mājsaimniecības neaizsargātību, iespēju izveidot augsti atjaunotu pārvietošanas kartēšanu, īpaši teritorijās ārpus aglomerētiem centriem, spēja, lai salīdzinātu efektivitāti izvēles, vietējā politiskā ...
Pemerhati dan penganalisis, ia menyediakan maklumat baru, petunjuk baru, peralatan baharu, yang disediakan untuk analisis yang lebih dekat dengan realiti tempatan, kelemahan berorientasikan wilayah atau kelemahan isi rumah, kemungkinan menubuhkan pemetaan anjakan sangat diperbaharui, terutamanya di kawasan luar pusat agglomerated, keupayaan untuk membandingkan keberkesanan pilihan, tempatan politik ...
  admin – Page 3 – D.I. B...  
http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacijski sustavi za podršku odlučivanja) koji se održava u & rsquo; Sveučilište François Rabelais (Blois stranica) je rangiran među prvih deset tečajeva u Master Prema časopisu Izazovi.
leer ! top 10 maestros en equipo, tecnologías web et – 10 avril 2014 – desafíos. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemas de información para el Soporte a la Decisión) que tiene lugar en y rsquo; Universidad François Rabelais (El sitio de Blois) se encuentra entre los diez mejores cursos en Master de acuerdo con los retos de revistas. Lee mas …
leggere ! top 10 master in informatica, tecnologie web et – 10 avril 2014 – Le sfide. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni) che si svolge in & rsquo; Università François Rabelais (sito di Blois) è classificato tra i primi dieci corsi in Master in funzione delle sfide rivista. Leggi di più …
ler ! topo 10 mestrado em computador, tecnologias web et – 10 avril 2014 – desafios. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemas de Informação de Apoio à Decisão) que tem lugar no & rsquo; Universidade François Rabelais (site de Blois) está classificado entre os dez melhores cursos em Mestrado em função dos desafios de revistas. consulte Mais informação …
للقراءة ! أعلى 10 درجة الماجستير في الكمبيوتر, تقنيات الويب وآخرون – 10 أفريل 2014 – التحديات. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار) الذي يقام في و[رسقوو]؛ جامعة فرانسوا رابليه (موقع بلوا) ومن بين أفضل عشر دورات في ماجستير وفقا لمجلة التحديات. اقرأ أكثر …
ανάγνωση ! κορυφή 10 μάστερ στον υπολογιστή, τεχνολογίες web et – 10 avril 2014 – προκλήσεις. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων) η οποία λαμβάνει χώρα στο & rsquo? Πανεπιστημίου François Rabelais (Blois ιστοσελίδα) κατατάσσεται μεταξύ των κορυφαίων δέκα μαθήματα στο Μεταπτυχιακό σύμφωνα με τις προκλήσεις περιοδικό. Read More …
lezen ! top 10 meesters in de computer, web et technologieën – 10 avril 2014 – Uitdagingen. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Information Systems voor Decision Support) die plaatsvindt in & rsquo; Universiteit François Rabelais (Blois website) behoort tot de top tien cursussen in Master volgens het tijdschrift Challenges. Lees verder …
読みます ! トップ 10 コンピュータ内の巨匠, ウェブらの技術 – 10 アヴリル 2014 – 課題. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (意思決定支援のための情報システム) その&rsquoで行われ、大学のフランソワ・ラブレー (ブロワサイト) 雑誌の課題に応じてマスターにトップ10のコースにランクされています. 続きを読む …
чета ! връх 10 майстори в компютъра, уеб ЕТ технологии – 10 Аврил 2014 – предизвикателства. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информационни системи за подпомагане вземането на решения) който ще се проведе в & rsquo; University Франсоа Рабле (Блоа сайт) се нарежда сред десетте най-големи курсовете в магистърска според предизвикателства пред списание. Read More …
llegir ! top 10 mestres en equip, tecnologies web et – 10 avril 2014 – Desafiaments. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió) que té lloc a i rsquo; Universitat François Rabelais (El lloc de Blois) es troba entre els deu millors cursos en Màster d'acord amb els reptes de revistes. Llegeix més …
číst ! top 10 mistři v počítači, web et technologie – 10 avril 2014 – výzvy. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informační systémy pro Decision Support) který se koná v & rsquo; univerzitní François Rabelais (Blois site) se zařadil mezi deset nejlepších hřišť v Mistra podle výzvy časopisu. Přečtěte si více …
læse ! top 10 mestre i computer, web ET teknologier – 10 avril 2014 – Udfordringer. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informationssystemer til beslutningsstøtte) som finder sted i & rsquo; University François Rabelais (Blois websted) er rangeret blandt de ti bedste baner i Master ifølge magasinet Udfordringer. Read More …
lugenud ! top 10 meistri arvutis, web et tehnoloogiad – 10 avril 2014 – väljakutsed. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Infosüsteemide otsuste toetamiseks) mis toimub Hõlpsasti; Ülikool François Rabelais (Blois site) on reastatud esikümnes kursused Master vastavalt ajakirja väljakutsed. Read More …
lukea ! ylin 10 Masters tietokoneessa, Web et teknologiat – 10 avril 2014 – haasteet. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Information Systems for Decision Support) joka tapahtuu & rsquo; University François Rabelais (Blois site) on sijoittunut kymmenen parhaan kursseja Master lehden mukaan haasteet. Lue lisää …
olvas ! felső 10 mesterek számítógép, web et technológiák – 10 avril 2014 – kihívások. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Információs rendszerek döntéstámogató) amely zajlik-ezte University François Rabelais (Blois helyszínen) van rangsorolva az első tíz közé tanfolyamok mester szerint a magazin kihívások. Tovább …
membaca ! teratas 10 master di komputer, teknologi web et – 10 avril 2014 – tantangan. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan) yang berlangsung di & rsquo; Universitas François Rabelais (situs Blois) adalah antara sepuluh program peringkat Magister menurut Tantangan majalah. Baca lebih banyak …
읽기 ! 상단 10 컴퓨터 석사, 웹 등 기술 – 10 에이브릴 2014 – 도전. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (의사 결정 지원을위한 정보 시스템) 이는 했음에 발생, 대학 프랑수아 라블레를 (블루 아 사이트) 잡지 과제에 따라 마스터에서 상위 10 코스 중에서 선정된다. 자세히보기 …
skaityti ! viršus 10 meistrai kompiuteris, interneto et technologijos – 10 Avril 2014 – iššūkiai. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacinių sistemų palaikymo sprendimo) kuris vyksta & rsquo; universitetą François Rabelais (Blois svetainė) pateko tarp dešimties kursų Master Pasak žurnalo iššūkiai. Read More …
lese ! topp 10 mestere i datamaskinen, web ET teknologier – 10 avril 2014 – utfordringer. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informasjonssystemer for beslutningsstøtte) som finner sted i & rsquo; Universitetet François Rabelais (Blois nettstedet) er rangert blant de ti beste kurs i Master Ifølge magasinet Utfordringer. Read More …
czytać ! top 10 Masters w komputerze, Technologie Web et – 10 Avril 2014 – wyzwania. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji) który odbywa się w & rsquo; Uniwersytet François Rabelais (site Blois) znajduje się wśród dziesięciu najlepszych kursów w Mistrza według magazynu Wyzwania. Czytaj dalej…
citit ! top 10 de masterat în calculator, tehnologii web et – 10 avril 2014 – provocări. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin) care are loc în & rsquo; Universitatea François Rabelais (site-ul Blois) este clasat printre primele zece cursuri în Masterat în conformitate cu provocările revistei. Read More …
считывание ! топ 10 мастера в компьютере, Веб и технологии в – 10 Аврил 2014 – проблемы. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информационные системы для поддержки принятия решений) который проходит в & Rsquo; Университет Франсуа Рабле (сайт Блуа) входит в число десяти ведущих курсов в Мастер по версии журнала вызовов. Читать дальше …
читати ! врх 10 мајстори у рачунару, веб ет технологије – 10 април 2014 – izazovi. хттп://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информациони системи за подршку одлучивању) који се одржава у & рскуо; Университи Францоис Рабелаис (блоис сајт) је рангиран међу првих десет предмета у Мастер према часописа Изазови. Опширније …
čítať ! top 10 majstri v počítači, web et technológie – 10 avril 2014 – výzvy. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informačné systémy pre Decision Support) ktorý sa koná v & rsquo; univerzitnej François Rabelais (Blois site) sa zaradil medzi desať najlepších ihrísk v Majstra podľa výzvy časopisu. Read More …
prebrati ! na vrh 10 mojstri v računalniku, web et tehnologije – 10 avril 2014 – izzivi. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacijski sistemi za podporo odločanju) ki poteka v & rsquo; University François Rabelais (Blois stran) se uvršča med prvih deset tečajev v Master po revije izzive. Read More …
läs ! topp 10 mästare i datorn, web et teknik – 10 avril 2014 – Utmaningar. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informationssystem för beslutsstöd) som äger rum i och rsquo; University François Rabelais (blois site) rankas bland de tio bästa banor i Master enligt tidningen Utmaningar. Läs mer…
อ่าน ! ด้านบน 10 ปริญญาโทในเครื่องคอมพิวเตอร์, เทคโนโลยีเว็บและ – 10 Avril 2014 – ความท้าทาย. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ) ซึ่งจะมีขึ้นใน & rsquo; มหาวิทยาลัยFrançoisไลส์ (เว็บไซต์บลัว) เป็นอันดับหนึ่งในสิบอันดับแรกหลักสูตรในระดับปริญญาโทตามความท้าทายนิตยสาร. Read More …
okumak ! üst 10 Bilgisayarda ustaları, Web et teknolojileri – 10 avril 2014 – Zorluklar. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Karar Destek için Bilgi Sistemleri) belirtmektedir ve rsquo yer alır; University Francois Rabelais (Blois sitesi) dergi Zorluklar göre Master ilk on kursları arasında yer almaktadır. Daha fazla oku …
đọc ! đỉnh 10 bậc thầy trong máy tính, công nghệ web et – 10 avril 2014 – Những thách thức. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định) diễn ra trong về lĩnh Đại học François Rabelais (trang web Blois) được xếp hạng trong số mười khóa đầu trong Master theo những thách thức tạp chí. Đọc thêm …
לקרוא ! העליון 10 אדונים במחשב, טכנולוגיות et האינטרנט – 10 אבריל 2014 – אתגרים. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (מערכות מידע עבור תומכות החלטה) המתקיים & rsquo; אוניברסיטת פרנסואה רבלה (אתר Blois) היא מדורגת בין עשרת הקורסים העליונים במורה פי אתגרי המגזין. קרא עוד …
lasīt ! tops 10 meistariem datora, web et tehnoloģijas – 10 Avril 2014 – izaicinājumi. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta) kas notiek & rsquo; University Fransuā Rablē (Blois site) ir ierindota starp desmit kursu Master Saskaņā ar žurnāla izaicinājumi. Read More …
閱讀 ! 頂 10 名人電腦, 網絡等技術 – 10 艾薇兒 2014 – 挑戰. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (決策支持信息系統) 其中發生在&rsquo的;大學拉伯雷 (布盧瓦網站) 根據該雜誌的挑戰大師的十大課程之中排名. 閱讀更多 …
membaca ! bahagian 10 sarjana dalam komputer, teknologi web et – 10 avril 2014 – cabaran. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistem Maklumat Sokongan Keputusan) yang berlaku dalam & rsquo; University François Rabelais (tapak Blois) berada di kedudukan antara sepuluh kursus bahagian dalam Master mengikut Cabaran majalah. Read More …
  2014 – D.I. Blois – Dep...  
http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacijski sustavi za podršku odlučivanja) koji se održava u & rsquo; Sveučilište François Rabelais (Blois stranica) je rangiran među prvih deset tečajeva u Master Prema časopisu Izazovi.
To read ! top 10 masters in computer, web et technologies – 10 avril 2014 – Challenges. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Master’s degree SIAD) which takes place in & rsquo; University François Rabelais (Blois site) is ranked among the top ten courses in Master according to the magazine Challenges. Read More …
lesen ! Top 10 Meister in Computer, Web-et-Technologien – 10 avril 2014 – Herausforderungen. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informationssysteme für Decision Support) die stattfindet, in & rsquo; Universität François Rabelais (Blois Website) ist unter den Top-Ten-Kurse in Master nach den Magazin Herausforderungen Rang. Weiterlesen…
leer ! top 10 maestros en equipo, tecnologías web et – 10 avril 2014 – desafíos. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemas de información para el Soporte a la Decisión) que tiene lugar en y rsquo; Universidad François Rabelais (El sitio de Blois) se encuentra entre los diez mejores cursos en Master de acuerdo con los retos de revistas. Lee mas …
leggere ! top 10 master in informatica, tecnologie web et – 10 avril 2014 – Le sfide. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni) che si svolge in & rsquo; Università François Rabelais (sito di Blois) è classificato tra i primi dieci corsi in Master in funzione delle sfide rivista. Leggi di più …
ler ! topo 10 mestrado em computador, tecnologias web et – 10 avril 2014 – desafios. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemas de Informação de Apoio à Decisão) que tem lugar no & rsquo; Universidade François Rabelais (site de Blois) está classificado entre os dez melhores cursos em Mestrado em função dos desafios de revistas. consulte Mais informação …
للقراءة ! أعلى 10 درجة الماجستير في الكمبيوتر, تقنيات الويب وآخرون – 10 أفريل 2014 – التحديات. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار) الذي يقام في و[رسقوو]؛ جامعة فرانسوا رابليه (موقع بلوا) ومن بين أفضل عشر دورات في ماجستير وفقا لمجلة التحديات. اقرأ أكثر …
ανάγνωση ! κορυφή 10 μάστερ στον υπολογιστή, τεχνολογίες web et – 10 avril 2014 – προκλήσεις. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων) η οποία λαμβάνει χώρα στο & rsquo? Πανεπιστημίου François Rabelais (Blois ιστοσελίδα) κατατάσσεται μεταξύ των κορυφαίων δέκα μαθήματα στο Μεταπτυχιακό σύμφωνα με τις προκλήσεις περιοδικό. Read More …
lezen ! top 10 meesters in de computer, web et technologieën – 10 avril 2014 – Uitdagingen. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Information Systems voor Decision Support) die plaatsvindt in & rsquo; Universiteit François Rabelais (Blois website) behoort tot de top tien cursussen in Master volgens het tijdschrift Challenges. Lees verder …
読みます ! トップ 10 コンピュータ内の巨匠, ウェブらの技術 – 10 アヴリル 2014 – 課題. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (意思決定支援のための情報システム) その&rsquoで行われ、大学のフランソワ・ラブレー (ブロワサイト) 雑誌の課題に応じてマスターにトップ10のコースにランクされています. 続きを読む …
чета ! връх 10 майстори в компютъра, уеб ЕТ технологии – 10 Аврил 2014 – предизвикателства. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информационни системи за подпомагане вземането на решения) който ще се проведе в & rsquo; University Франсоа Рабле (Блоа сайт) се нарежда сред десетте най-големи курсовете в магистърска според предизвикателства пред списание. Read More …
llegir ! top 10 mestres en equip, tecnologies web et – 10 avril 2014 – Desafiaments. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió) que té lloc a i rsquo; Universitat François Rabelais (El lloc de Blois) es troba entre els deu millors cursos en Màster d'acord amb els reptes de revistes. Llegeix més …
číst ! top 10 mistři v počítači, web et technologie – 10 avril 2014 – výzvy. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informační systémy pro Decision Support) který se koná v & rsquo; univerzitní François Rabelais (Blois site) se zařadil mezi deset nejlepších hřišť v Mistra podle výzvy časopisu. Přečtěte si více …
læse ! top 10 mestre i computer, web ET teknologier – 10 avril 2014 – Udfordringer. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informationssystemer til beslutningsstøtte) som finder sted i & rsquo; University François Rabelais (Blois websted) er rangeret blandt de ti bedste baner i Master ifølge magasinet Udfordringer. Read More …
lugenud ! top 10 meistri arvutis, web et tehnoloogiad – 10 avril 2014 – väljakutsed. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Infosüsteemide otsuste toetamiseks) mis toimub Hõlpsasti; Ülikool François Rabelais (Blois site) on reastatud esikümnes kursused Master vastavalt ajakirja väljakutsed. Read More …
lukea ! ylin 10 Masters tietokoneessa, Web et teknologiat – 10 avril 2014 – haasteet. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Information Systems for Decision Support) joka tapahtuu & rsquo; University François Rabelais (Blois site) on sijoittunut kymmenen parhaan kursseja Master lehden mukaan haasteet. Lue lisää …
olvas ! felső 10 mesterek számítógép, web et technológiák – 10 avril 2014 – kihívások. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Információs rendszerek döntéstámogató) amely zajlik-ezte University François Rabelais (Blois helyszínen) van rangsorolva az első tíz közé tanfolyamok mester szerint a magazin kihívások. Tovább …
membaca ! teratas 10 master di komputer, teknologi web et – 10 avril 2014 – tantangan. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan) yang berlangsung di & rsquo; Universitas François Rabelais (situs Blois) adalah antara sepuluh program peringkat Magister menurut Tantangan majalah. Baca lebih banyak …
읽기 ! 상단 10 컴퓨터 석사, 웹 등 기술 – 10 에이브릴 2014 – 도전. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (의사 결정 지원을위한 정보 시스템) 이는 했음에 발생, 대학 프랑수아 라블레를 (블루 아 사이트) 잡지 과제에 따라 마스터에서 상위 10 코스 중에서 선정된다. 자세히보기 …
skaityti ! viršus 10 meistrai kompiuteris, interneto et technologijos – 10 Avril 2014 – iššūkiai. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacinių sistemų palaikymo sprendimo) kuris vyksta & rsquo; universitetą François Rabelais (Blois svetainė) pateko tarp dešimties kursų Master Pasak žurnalo iššūkiai. Read More …
lese ! topp 10 mestere i datamaskinen, web ET teknologier – 10 avril 2014 – utfordringer. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informasjonssystemer for beslutningsstøtte) som finner sted i & rsquo; Universitetet François Rabelais (Blois nettstedet) er rangert blant de ti beste kurs i Master Ifølge magasinet Utfordringer. Read More …
czytać ! top 10 Masters w komputerze, Technologie Web et – 10 Avril 2014 – wyzwania. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji) który odbywa się w & rsquo; Uniwersytet François Rabelais (site Blois) znajduje się wśród dziesięciu najlepszych kursów w Mistrza według magazynu Wyzwania. Czytaj dalej…
citit ! top 10 de masterat în calculator, tehnologii web et – 10 avril 2014 – provocări. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin) care are loc în & rsquo; Universitatea François Rabelais (site-ul Blois) este clasat printre primele zece cursuri în Masterat în conformitate cu provocările revistei. Read More …
считывание ! топ 10 мастера в компьютере, Веб и технологии в – 10 Аврил 2014 – проблемы. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информационные системы для поддержки принятия решений) который проходит в & Rsquo; Университет Франсуа Рабле (сайт Блуа) входит в число десяти ведущих курсов в Мастер по версии журнала вызовов. Читать дальше …
читати ! врх 10 мајстори у рачунару, веб ет технологије – 10 април 2014 – izazovi. хттп://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Информациони системи за подршку одлучивању) који се одржава у & рскуо; Университи Францоис Рабелаис (блоис сајт) је рангиран међу првих десет предмета у Мастер према часописа Изазови. Опширније …
čítať ! top 10 majstri v počítači, web et technológie – 10 avril 2014 – výzvy. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informačné systémy pre Decision Support) ktorý sa koná v & rsquo; univerzitnej François Rabelais (Blois site) sa zaradil medzi desať najlepších ihrísk v Majstra podľa výzvy časopisu. Read More …
prebrati ! na vrh 10 mojstri v računalniku, web et tehnologije – 10 avril 2014 – izzivi. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informacijski sistemi za podporo odločanju) ki poteka v & rsquo; University François Rabelais (Blois stran) se uvršča med prvih deset tečajev v Master po revije izzive. Read More …
läs ! topp 10 mästare i datorn, web et teknik – 10 avril 2014 – Utmaningar. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informationssystem för beslutsstöd) som äger rum i och rsquo; University François Rabelais (blois site) rankas bland de tio bästa banor i Master enligt tidningen Utmaningar. Läs mer…
อ่าน ! ด้านบน 10 ปริญญาโทในเครื่องคอมพิวเตอร์, เทคโนโลยีเว็บและ – 10 Avril 2014 – ความท้าทาย. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ) ซึ่งจะมีขึ้นใน & rsquo; มหาวิทยาลัยFrançoisไลส์ (เว็บไซต์บลัว) เป็นอันดับหนึ่งในสิบอันดับแรกหลักสูตรในระดับปริญญาโทตามความท้าทายนิตยสาร. Read More …
okumak ! üst 10 Bilgisayarda ustaları, Web et teknolojileri – 10 avril 2014 – Zorluklar. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Karar Destek için Bilgi Sistemleri) belirtmektedir ve rsquo yer alır; University Francois Rabelais (Blois sitesi) dergi Zorluklar göre Master ilk on kursları arasında yer almaktadır. Daha fazla oku …
đọc ! đỉnh 10 bậc thầy trong máy tính, công nghệ web et – 10 avril 2014 – Những thách thức. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định) diễn ra trong về lĩnh Đại học François Rabelais (trang web Blois) được xếp hạng trong số mười khóa đầu trong Master theo những thách thức tạp chí. Đọc thêm …
לקרוא ! העליון 10 אדונים במחשב, טכנולוגיות et האינטרנט – 10 אבריל 2014 – אתגרים. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (מערכות מידע עבור תומכות החלטה) המתקיים & rsquo; אוניברסיטת פרנסואה רבלה (אתר Blois) היא מדורגת בין עשרת הקורסים העליונים במורה פי אתגרי המגזין. קרא עוד …
lasīt ! tops 10 meistariem datora, web et tehnoloģijas – 10 Avril 2014 – izaicinājumi. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta) kas notiek & rsquo; University Fransuā Rablē (Blois site) ir ierindota starp desmit kursu Master Saskaņā ar žurnāla izaicinājumi. Read More …
閱讀 ! 頂 10 名人電腦, 網絡等技術 – 10 艾薇兒 2014 – 挑戰. HTTP://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (決策支持信息系統) 其中發生在&rsquo的;大學拉伯雷 (布盧瓦網站) 根據該雜誌的挑戰大師的十大課程之中排名. 閱讀更多 …
membaca ! bahagian 10 sarjana dalam komputer, teknologi web et – 10 avril 2014 – cabaran. http://www.challenges.fr/galeries-photos/emploi/20140410.CHA2646/le-top-10-des-masters-en-informatique-web-et-technologies.html La formation au Master SIAD (Sistem Maklumat Sokongan Keputusan) yang berlaku dalam & rsquo; University François Rabelais (tapak Blois) berada di kedudukan antara sepuluh kursus bahagian dalam Master mengikut Cabaran majalah. Read More …
  doping (projekt pretrag...  
Pitanja se odnose na energetsku ranjivosti kućanstava se vidi sa sve više i više akutne i od strane lokalnih vlasti i samih građana. ovaj projekt, koji pruža nove informacije (od lokalnog promatranja, i sada nedostaje), omogućuje jednostavan pristup podacima, koji se otvara tako pritoka mogućnosti analize, zadovoljava nekoliko ciljeva koji svi imaju isti nazivnik : rafiniran poznavanje područjima.
Issues relating to the energy vulnerability of households are seen with more and more acute by both local authorities and the citizens themselves. This project, which provides new information (from a local observation, and hitherto missing), giving easy access to data, which opens thus affluent analysis possibilities, meets several objectives which all have the same denominator : a refined knowledge of the territories.
Les questions relatives à la vulnérabilité énergétique des ménages sont perçues avec de plus en plus d’acuité à la fois par les collectivités locales et les citoyens eux-mêmes. Ce projet, qui apporte des informations nouvelles (issues d’une observation locale, et jusqu’alors manquantes), qui donne un accès facilité à la donnée, qui ouvre de ce fait des possibilités aisées d’analyses, répond à plusieurs objectifs qui ont tous un même dénominateur : une connaissance affinée des territoires.
Fragen im Zusammenhang mit der Energie Anfälligkeit der Haushalte beziehen, werden mit mehr und mehr akut von lokalen Behörden und den Bürgern selbst gesehen. dieses Projekt, die liefert neue Informationen (von einer lokalen Beobachtung, und bisher fehlt), die einfachen Zugang zu Daten, das sich öffnet, so wohlhabenden Analysemöglichkeiten, mehrere Ziele erfüllt, die alle den gleichen Nenner : eine verfeinerte Wissen über die Gebiete.
Las cuestiones relativas a la vulnerabilidad energética de los hogares se ven con más y más aguda tanto por las autoridades locales y los propios ciudadanos. este proyecto, el cual proporciona información nueva (a partir de una observación locales, y hasta ahora desaparecidos), que ofrece un fácil acceso a los datos, lo que abre posibilidades de análisis por lo tanto afluentes, cumple con varios objetivos que todos tienen el mismo denominador : un refinado conocimiento de los territorios.
Le questioni relative alla vulnerabilità di energia delle famiglie sono visti con sempre più acuti da entrambe le autorità locali ei cittadini stessi. questo progetto, che fornisce nuove informazioni (da un'osservazione locale, e fino ad allora mancante), con facile accesso ai dati, che apre possibilità di analisi così ricchi, incontra diversi obiettivi che tutti hanno lo stesso denominatore : una conoscenza raffinata dei territori.
Questões relacionadas com a vulnerabilidade energética dos agregados familiares são vistos com mais e mais aguda por parte das autoridades locais e dos próprios cidadãos. este projecto, que fornece novas informações (a partir de um local de observação, e até aqui ausente), dando acesso fácil a dados, que abre possibilidades de análise, assim, afluentes, cumpre vários objectivos que todos têm o mesmo denominador : um refinado conhecimento dos territórios.
وينظر إلى القضايا المتصلة ضعف الطاقة من الأسر التي لديها المزيد والمزيد حادة من قبل كل من السلطات المحلية والمواطنين أنفسهم. هذا المشروع, الذي يقدم معلومات جديدة (من المراقبة المحلية, وحتى الآن في عداد المفقودين), يعطي سهولة الوصول إلى البيانات, الذي يفتح الاحتمالات تحليل بالتالي ثراء, يجتمع عدد من الأهداف التي تعاني جميعها من نفس القاسم : معرفة المكررة من الأراضي.
Τα ζητήματα που σχετίζονται με την ενεργειακή ευπάθεια των νοικοκυριών φαίνεται με όλο και πιο έντονα τόσο από τις τοπικές αρχές και τους ίδιους τους πολίτες. αυτό το έργο, η οποία παρέχει νέα στοιχεία (από μια τοπική παρατήρηση, και μέχρι τώρα λείπει), παρέχοντας εύκολη πρόσβαση στα δεδομένα, η οποία ανοίγει έτσι εύποροι δυνατότητες ανάλυσης, ικανοποιεί διάφορους στόχους που έχουν όλα το ίδιο παρονομαστή : μια εκλεπτυσμένη γνώση των εδαφών.
Kwesties met betrekking tot de kwetsbaarheid energie van huishoudens worden gezien met meer en meer acuut door zowel de lokale autoriteiten en de burgers zelf. dit project, die nieuwe informatie verschaft (van een lokale observatie, en tot nu toe ontbrekende), waardoor u gemakkelijk toegang tot de gegevens, die opent dus welvarende analysemogelijkheden, voldoet aan een aantal doelstellingen die allemaal dezelfde noemer : een verfijnde kennis van de gebieden.
Pitanja koja se odnose na energiju ranjivost domaćinstava vide sa sve više i više akutne od strane lokalnih vlasti i samih građana. ovog projekta, koji pruža nove informacije (od lokalnog posmatranja, i do sada nestalih), daje jednostavan pristup podacima, koji se otvara na taj način bogate mogućnosti analize, ispunjava nekoliko ciljeva koji svi imaju isti nazivnik : rafiniran poznavanje teritorija.
Въпросите, свързани с енергийната уязвимост на домакинствата се виждат с повече и по-остър и от двете местни власти и самите граждани. този проект, която осигурява нова информация (от местен наблюдение, и досега липсва), дава лесен достъп до данни, който се отваря по този начин богатите възможности за анализ, отговаря на няколко цели, които всички имат един и същ знаменател : изискан знания на териториите.
Les qüestions relatives a la vulnerabilitat energètica de les llars es veuen amb més i més aguda tant per les autoritats locals i els propis ciutadans. aquest projecte, el qual proporciona informació nova (a partir d'una observació locals, i fins ara desapareguts), que ofereix un fàcil accés a les dades, el que obre possibilitats d'anàlisi per tant afluents, compleix amb diversos objectius que tots tenen el mateix denominador : un refinat coneixement dels territoris.
Otázky týkající se zranitelnosti energetické domácnosti byly pozorovány u stále naléhavější jak místních orgánů a samotných občanů. tento projekt, který poskytuje nové informace (z místní pozorování, a dosud chybí), umožňuje snadný přístup k datům, která se otevírá tak zámožných možnosti analýzy, splňuje několik cílů, které všechny mají stejný jmenovatel : rafinovaný znalost území.
Spørgsmål vedrørende energi sårbarhed husstande er set med mere og mere akut af både lokale myndigheder og borgerne selv. dette projekt, som giver nye oplysninger (fra en lokal observation, og hidtil mangler), giver nem adgang til data, som åbner således velhavende analyse muligheder, opfylder flere formål, der alle har samme nævner : en raffineret viden om de områder.
Küsimused, mis puudutavad energia haavatavust majapidamised näinud üha teravamaks nii kohalike omavalitsuste ja kodanike endi. selle projekti, mis annab uut teavet (kohaliku tähelepanek, ja siiani kadunud), annab lihtne juurdepääs andmetele, mis avab seega jõukad analüüsi võimaluste, vastab mitu eesmärki, mis on sama nimetaja : rafineeritud teadmised territooriumil.
Kysymykset, jotka liittyvät energian haavoittuvuuden kotitalouksien nähdään yhä enemmän akuuttia sekä paikallisten viranomaisten ja kansalaisten itsensä. tämän projektin, joka antaa uutta tietoa (paikallisesta havainto, ja tähän asti puuttuvat), antaa helpon pääsyn tietoihin, joka avautuu siten varakkaita analysointimahdollisuudet, kokoontuu useita tavoitteita, joilla kaikilla on sama nimittäjä : hienostunut tietoa alueiden.
Kapcsolatos kérdések energetikai sebezhetősége háztartások látható egyre súlyosabbá a helyi hatóságok és az állampolgárok. ez a projekt, amely az új információs (egy helyi megfigyelés, és eddig hiányzó), egyszerű hozzáférést biztosít az adatokhoz, amely megnyitja így gazdag elemzési lehetőségek, találkozik több célt is, amelyek mind azonos nevezőre : kifinomult tudás területek.
Masalah yang berkaitan dengan kerentanan energi rumah tangga terlihat dengan semakin banyak akut oleh otoritas lokal dan warga sendiri. proyek ini, yang menyediakan informasi baru (dari pengamatan lokal, dan sampai sekarang hilang), memberikan akses mudah ke data, yang membuka kemungkinan analisis sehingga makmur, memenuhi beberapa tujuan yang semua memiliki penyebut yang sama : pengetahuan halus wilayah.
Klausimai, susiję su energijos pažeidžiamumo namų matomi su labiau aštrėja tiek vietos valdžios institucijų ir pačių piliečių. šis projektas, kuri suteikia naujos informacijos (iš vietinio stebėjimo, ir iki šiol trūksta), suteikiant lengvą priėjimą prie duomenų, kuris atveria taip turtingos analizės galimybes, atitinka kelių tikslų, kurie visi turi tą patį vardiklį : rafinuotas žinios teritorijose.
Problemstillinger knyttet til sårbar energi i husholdningene er sett med mer og mer akutt av både lokale myndigheter og borgerne selv. dette prosjektet, som gir ny informasjon (fra en lokal observasjon, og hittil mangler), gir enkel tilgang til data, som åpner dermed velstående analysemuligheter, møter flere mål som alle har den samme nevneren : en raffinert kunnskap om territorier.
Kwestie dotyczące luki energetycznej gospodarstw domowych obserwuje się coraz bardziej dotkliwe zarówno władz lokalnych i samych obywateli. ten projekt, który dostarcza nowych informacji (z lokalnego obserwacji, i jak dotąd brakuje), dając łatwy dostęp do danych, co otwiera nowe możliwości analizy zatem zamożnych, spełnia kilka celów, które mają ten sam mianownik : wyrafinowany znajomość terytoriów.
Aspecte legate de vulnerabilitatea energetică a gospodăriilor sunt privite cu mai multe și mai acută atât de către autoritățile locale și cetățenii înșiși. acest proiect, care oferă noi informații (dintr-o observație locală, și până în prezent lipsă), oferind un acces facil la date, care deschide posibilități de analiză, astfel, bogate, îndeplinește mai multe obiective care au toate același numitor : o cunoaștere rafinată a teritoriilor.
Вопросы, связанные с энергетической уязвимости домохозяйств рассматриваются с более острой как местными органами власти и самих граждан. этот проект, который предоставляет новую информацию (из локального наблюдения, и до сих пор не хватает), что обеспечивает удобный доступ к данным, который открывает, таким образом, возможности анализа состоятельные, отвечает нескольким целям, которые все имеют один и тот же знаменатель : утонченный знание территорий.
Питања која се односе на енергетску угрожености домаћинства се виде са оштрија од обе локалних власти и самих грађана. овај пројекат, који даје нове информације (од локалног посматрања, и до сада недостаје), дајући једноставан приступ подацима, који се отвара тако богатијим могућности анализе, испуњава неколико циљева који сви имају исти именитељ : префињен познавање територија.
Otázky týkajúce sa zraniteľnosti energetickej domácnosti boli pozorované u stále naliehavejšie ako miestnych orgánov a samotných občanov. tento projekt, ktorý poskytuje nové informácie (z miestnej pozorovaní, a doteraz chýba), umožňuje ľahký prístup k dátam, ktorá sa otvára tak zámožných možnosti analýzy, spĺňa niekoľko cieľov, ktoré všetky majú rovnaký menovateľ : rafinovaný znalosť územia.
Vprašanja v zvezi z energetsko ranljivost gospodinjstev so videti z več in še poslabšal, tako lokalne oblasti kot samih državljanov. ta projekt, ki določa nove informacije (iz lokalnega opazovanja, in doslej manjkajoče), daje enostaven dostop do podatkov, ki odpira tako bogatih možnosti za analizo, izpolnjuje več ciljev, ki imajo vsi isti imenovalec : rafinirano poznavanje ozemelj.
Frågor som rör energi sårbarhet hushåll ses med mer och mer akut av både lokala myndigheter och medborgarna själva. detta projekt, som ger ny information (från en lokal iakttagelse, och hittills saknas), ger enkel åtkomst till data, som öppnar alltså rika möjligheter analys, uppfyller flera mål som alla har samma nämnare : en förfinad kunskap om områden.
ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับช่องโหว่ด้านพลังงานของครัวเรือนจะเห็นด้วยเฉียบพลันมากขึ้นโดยหน่วยงานท้องถิ่นและประชาชนทั้งของตัวเอง. โครงการนี​​้, ซึ่งให้ข้อมูลใหม่ (จากการสังเกตในท้องถิ่น, และจนบัดนี้หายไป), ให้ง่ายต่อการเข้าถึงข้อมูล, ซึ่งจะเปิดความเป็นไปได้การวิเคราะห์จึงร่ำรวย, ตรงกับวัตถุประสงค์หลายอย่างที่ทุกคนมีส่วนเดียวกัน : ความรู้ที่ได้จากการกลั่นของดินแดน.
hanelerin enerji açığı ile ilgili konular, hem yerel yönetimler ve vatandaşlar kendileri tarafından daha akut ile birlikte görülür. Bu proje, hangi yeni bilgi sağlar (Yerel gözleminden, ve şimdiye kadar eksik), verilere kolay erişim sağlayarak, hangi nedenle varlıklı analiz olanaklarını açar, hepsi aynı paydayı sahip birkaç hedeflerine uygun : topraklarının bir rafine bilgi.
Các vấn đề liên quan đến các lỗ hổng năng lượng của hộ gia đình được nhìn thấy bằng cấp ngày càng nhiều bởi cả chính quyền địa phương và các công dân tự. dự án này, cung cấp thông tin mới (từ một quan sát địa phương, và cho đến nay vẫn mất tích), cho dễ dàng truy cập vào dữ liệu, mở ra khả năng phân tích như vậy, giàu có, đáp ứng một số mục tiêu mà tất cả đều có cùng mẫu số : một kiến ​​thức tinh tế của các vùng lãnh thổ.
סוגיות הנוגעות לפגיעות האנרגיה של משקי בית נתפסות עם יותר ויותר אקוטי של שתי הרשויות המקומיות ואת האזרחים עצמם. הפרויקט הזה, המספק מידע חדש (מתוך התבוננות מקומית, ו עד כה חסר), מתן גישה קלה לנתונים, אשר פותח ובכך אפשרויות ניתוח אמידות, עומד ביעדי מספר אשר לכולם יש את אותה מכנה : ידע מעודן של השטחים.
Jautājumi, kas saistīti ar enerģijas neaizsargātību mājsaimniecību ir redzams ar arvien sāpīgāks gan vietējo pašvaldību un pašu iedzīvotāju. šis projekts, kas sniedz jaunu informāciju (no vietējā novērošanas, un līdz šim trūkstošo), sniedzot vieglu piekļuvi datiem, kas paver tādējādi pārtikušo analīzes iespējas, atbilst vairāki mērķi, kas visiem ir tāda pati saucēju : rafinēts zināšanas par teritoriju.
Isu-isu berkaitan kelemahan tenaga isi rumah dilihat dengan lebih banyak dan lebih teruk oleh kedua-dua pihak berkuasa tempatan dan rakyat sendiri. projek ini, yang menyediakan maklumat baru (dari pemerhatian tempatan, dan sehingga ini hilang), memberikan akses mudah ke data, yang membuka kemungkinan analisis itu kaya, memenuhi beberapa objektif yang semua mempunyai penyebut yang sama : pengetahuan halus wilayah.
  doping (projekt pretrag...  
L & rsquo; DOPAn cilj je pružiti ključ u ruke rješenje za ć otvoren interaktivni analizu podataka Loir et Cher, da d & rsquo; Studija energetskog ranjivosti kućanstava Loir et Cher i teritorija, uzimajući u obzir domaće potrošnje energije i troškova, osobito za gorivo, se odnose na mobilnost.
L & rsquo; DOPAn objective is to provide a turnkey solution for the & rsquo; open interactive analysis of data Loir et Cher, to d & rsquo; study energy vulnerability of households Loir et Cher and territories, taking into account both domestic energy expenditure and expenditure, particularly for fuel, related to mobility. This solution includes the implementation of proven & rsquo techniques; intelligence (data warehousing, search(excavation) of data), supplemented with recent innovations in the field of & rsquo; adaptation to the & rsquo; user (collaborative filtering, personalization).
L’objectif de DOPAn est de proposer une solution clé en main pour l’analyse interactive des données ouvertes du Loir et Cher, permettant d’étudier la vulnérabilité énergétique des ménages et territoires du Loir et Cher, en prenant en compte à la fois les dépenses énergétiques domestiques et les dépenses, notamment de carburant, liées à la mobilité. Cette solution comprend la mise en oeuvre de techniques éprouvées de l’informatique décisionnelle (entreposage de données, fouille de données), complétées avec des innovations récentes dans le domaine de l’adaptation à l’utilisateur (filtrage collaboratif, personnalisation).
L & rsquo; DOPAn Ziel ist es, eine Komplettlösung für die & rsquo bereitzustellen; offene interaktive Analyse von Daten Loir et Cher, bis d & rsquo; Studie Energie Verwundbarkeit von Haushalten Loir et Cher und Territorien, unter Berücksichtigung sowohl inländische Energieausgaben und Ausgaben, insbesondere für Kraftstoff, im Zusammenhang mit der Mobilität. Diese Lösung umfasst die Implementierung von bewährten & rsquo Techniken; Intelligenz (Data Warehousing, Data-Mining), mit den jüngsten Innovationen auf dem Gebiet der & rsquo ergänzt; Anpassung an die & rsquo; user (Collaborative Filtering, Personalisierung).
L & rsquo; DOPAn objetivo es proporcionar una solución llave en mano para el rsquo; el análisis interactivo de datos abierta de Loir y Cher, a d & rsquo; la vulnerabilidad energética estudio de los hogares Loir et Cher y territorios, teniendo en cuenta tanto el gasto de energía doméstica y gastos, en particular para combustible, relacionados con la movilidad. Esta solución incluye la aplicación de técnicas probadas y rsquo; la inteligencia (almacenamiento de datos, minería de datos), complementado con las últimas innovaciones en el campo de la y rsquo; la adaptación a la rsquo y; de usuario (filtrado colaborativo, personalización).
L & rsquo; DOPAn obiettivo è quello di fornire una soluzione chiavi in ​​mano per il & rsquo; analisi interattiva aperta dei dati Loir et Cher, a d & rsquo; studio vulnerabilità energetica delle famiglie Loir et Cher e territori, tenendo conto sia della spesa energetica nazionale e le spese, soprattutto per il carburante, relativi alla mobilità. Questa soluzione comprende l'implementazione di tecniche collaudate & rsquo; intelligenza (Data warehousing, Data mining), integrato con le recenti innovazioni nel campo del & rsquo; adattamento alla & rsquo; utente (filtraggio collaborativo, personalizzazione).
L & rsquo; DOPAn objetivo é fornecer uma solução turnkey para o & rsquo; análise interativa aberto de Loir-et-Cher dados, a d & rsquo; vulnerabilidade energética estudo de agregados familiares Loir-et-Cher e territórios, tendo em conta tanto o gasto de energia doméstica e despesas, particularmente para combustíveis, relacionados com a mobilidade. Esta solução inclui a implementação de técnicas comprovadas & rsquo; inteligência (armazenamento de dados, mineração de dados), suplementado com recentes inovações no campo do & rsquo; adaptação ao & rsquo; usuário (filtragem colaborativa, personalização).
L & [رسقوو]؛ DOPAn الهدف هو توفير حل جاهز لو[رسقوو]؛ التحليل التفاعلي المفتوح وير البيانات وآخرون شير, إلى د & [رسقوو]؛ دراسة ضعف الطاقة من الأسر لوار وشير والأقاليم, مع الأخذ بعين الاعتبار كلا من نفقات الطاقة المحلية والنفقات, ولا سيما للوقود, المتعلقة بالتنقل. ويشمل هذا الحل لتنفيذ التقنيات التي أثبتت نجاحها و[رسقوو]؛ المخابرات (تخزين البيانات, التنقيب عن البيانات), تستكمل مع الابتكارات الحديثة في مجال و[رسقوو]؛ التكيف مع و[رسقوو]؛ المستخدم (تصفية التعاونية, التخصيص).
L & rsquo? DOPAn στόχος είναι να παρέχει μια ολοκληρωμένη λύση για την & rsquo? Ανοιχτή διαδραστική ανάλυση των δεδομένων Loir et Cher, έως δ & rsquo? ενεργειακή μελέτη της ευπάθειας των νοικοκυριών Λουάρ ε Σερ και εδάφη, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τις εγχώριες δαπάνες και τις δαπάνες ενέργειας, ιδιαίτερα για τα καύσιμα, που σχετίζονται με την κινητικότητα. Η λύση περιλαμβάνει την εφαρμογή δοκιμασμένων & rsquo τεχνικές? Νοημοσύνης (αποθήκευση δεδομένων, εξόρυξη δεδομένων), συμπληρώνονται με τις πρόσφατες καινοτομίες στον τομέα του & rsquo? προσαρμογή στο & rsquo? χρήστη (συνεργατικό φιλτράρισμα, εξατομίκευση).
L & rsquo; DOPAn doel is om een ​​kant en klare oplossing voor het & rsquo te verstrekken, open interactieve analyse van gegevens Loir et Cher, om d & rsquo; studie energie kwetsbaarheid van huishoudens Loir et Cher en gebieden, rekening houdend met zowel de binnenlandse bestedingen en de energie-uitgaven, met name voor brandstof, voor mobiliteit. Deze oplossing omvat de implementatie van bewezen & rsquo technieken; intelligence (data warehousing, data mining), aangevuld met recente innovaties op het gebied van & rsquo; aanpassing aan het & rsquo; gebruiker (collaborative filtering, personalisatie).
L’ DOPAnの目的は&rsquoのためのターンキーソリューションを提供することで、データロワールらシェールのオープンインタラクティブ分析, ロワール=エ=シェール県や地域の世帯の研究エネルギーの脆弱性と、d&rsquoへ, アカウント国内のエネルギー消費と支出の両方を考慮して, 特に、燃料用, モビリティに関連します. このソリューションは、実績のある&rsquo技術の実装が含まれています。インテリジェンス (データウェアハウジング, データマイニング), &rsquoの分野における最近の技術革新を補っ;&rsquoへの適応;ユーザー (協調フィルタリング, 個人化).
L & rsquo; DOPAn cilj je pružiti ključ u ruke rješenje za & rsquo; otvorena interaktivne analize podataka Loir et Cher, D & rsquo; Studija energetskog ranjivosti kućanstava Loir et Cher i teritorija, uzimajući u obzir i domaće potrošnje energije i troškova, posebno za gorivo, koji se odnose na mobilnost. Ovo rješenje uključuje implementaciju dokazanih & rsquo tehnike; inteligencije (skladištenje podataka, data mining), dopunjen s nedavnim inovacijama u oblasti & rsquo; prilagođavanje & rsquo; korisnik (kolaborativno filtriranje, personalizacija).
L & rsquo; DOPAn цел е да се осигури цялостно решение за & rsquo; открит интерактивен анализ на Loir данни et Cher, до г & rsquo; проучване на енергийната уязвимост на домакинствата Лоар е Шер и територии, като се вземат предвид както разходите вътрешен енергия и разходи, особено за гориво, свързани с мобилността. Това решение включва прилагането на доказани & rsquo техники; интелигентност (съхранение на данни, извличане на данни), допълнена с последните иновации в областта на & rsquo; адаптация към & rsquo; потребителя (съвместно филтриране, персонализация).
L & rsquo; dopen objectiu és proporcionar una solució clau en mà per al rsquo; l'anàlisi interactiu de dades oberta de Loir i Cher, a d & rsquo; la vulnerabilitat energètica estudi de les llars Loir et Cher i territoris, tenint en compte tant la despesa d'energia domèstica i despeses, en particular per a combustible, relacionats amb la mobilitat. Aquesta solució inclou l'aplicació de tècniques provades i rsquo; la intel·ligència (emmagatzematge de dades, mineria de dades), complementat amb les últimes innovacions en el camp de la i rsquo; l'adaptació a la rsquo i; d'usuari (filtratge col·laboratiu, personalització).
L & rsquo; DOPAn cílem je poskytnout komplexní řešení pro The & rsquo; otevřené interaktivní analýzu dat Loir et Cher, D & rsquo; studie energetické zranitelnosti domácností Loir et Cher a území, s přihlédnutím jak domácí výdaje a výdejem energie, zejména pokud jde o pohonné hmoty, vztahující se k mobilitě. Toto řešení zahrnuje realizaci osvědčených & rsquo technik; inteligence (datové sklady, data mining), doplněná posledních novinek v oblasti & rsquo; adaptace na & rsquo; uživatele (kolaborativní filtrování, personalizace).
L & rsquo; DOPAn mål er at give en nøglefærdig løsning for & rsquo; åben interaktiv analyse af data Loir et Cher, til d & rsquo; undersøgelse energi sårbarhed husholdninger Loir et Cher og territorier, under hensyntagen til såvel indenlandske energiforbrug og udgifter, især for brændstof, vedrørende mobilitet. Denne løsning omfatter gennemførelsen af ​​gennemprøvede & rsquo teknikker; intelligens (data warehousing, data mining), suppleret med de seneste nyskabelser inden for & rsquo; tilpasning til & rsquo; bruger (collaborative filtrering, personalisering).
L Hõlpsasti; DOPAn eesmärgiks on pakkuda võtmed kätte lahendust Hõlpsasti; avatud interaktiivne andmete analüüsi Loir et Cher, d Hõlpsasti; uuringus energia haavatavust kodumajapidamiste Loir et Cher ja territooriumide, võttes arvesse nii kodumaiste energiaallikate kulud ja kulud, eelkõige kütusele, liikuvusega seotud. See lahendus sisaldab rakendamise tõestatud Hõlpsasti tehnikaid; luure (andmebaasid, andmekaeve), täiendatud viimaste uuenduste valdkonnas Hõlpsasti; kohanemist Hõlpsasti; kasutaja (koostööl filtreerimine, personaalse).
L & rsquo; DOPAn tavoitteena on tarjota avaimet käteen ratkaisun & rsquo; avoin vuorovaikutteinen tietojen analysointi Loir et Cher, D & rsquo; tutkimus energia haavoittuvuutta kotitalouksien Loir et Cher ja alueiden, ottaen huomioon sekä kotimaisen energian johtuvat menot, erityisesti polttoaineen, liikkuvuuteen liittyviä. Tämä ratkaisu sisältää toteuttamista osoittautunut & rsquo tekniikkaa; älykkyys (tietovarastoinnin, data mining), täydennettynä viimeaikaiset innovaatiot alalla & rsquo; sopeutumista & rsquo; käyttäjä (yhteistyöhön suodatus, personointi).
L-ezte DOPAn cél az, hogy egy kulcsrakész megoldás-ezte nyílt interaktív adatelemzést Loir et Cher, d-ezte tanulmány energetikai sebezhetősége háztartások Loir et Cher és területek, figyelembe véve mind a háztartási energia költségek és, különösen az üzemanyag, kapcsolódó mobilitás. Ez a megoldás végrehajtásának bevált & rsquo technikák; intelligencia (adattárház, adatbányászat), kiegészítve legújabb innovációk terén-ezte alkalmazkodást-ezte felhasználó (kollaboratív szűrés, megszemélyesítés).
L & rsquo; DOPAn bertujuan untuk memberikan solusi turnkey untuk & rsquo; analisis interaktif terbuka data Loir et Cher, untuk d & rsquo; studi kerentanan energi rumah tangga Loir et Cher dan wilayah, dengan mempertimbangkan baik pengeluaran energi domestik dan pengeluaran, terutama untuk bahan bakar, terkait dengan mobilitas. Solusi ini mencakup pelaksanaan teknik terbukti & rsquo; intelijen (Data pergudangan, data mining), dilengkapi dengan inovasi terbaru di bidang & rsquo; adaptasi terhadap & rsquo; pengguna (filtering kolaboratif, personalisasi).
L 했음은, 데이터 루 아르 등등 쉐어의 열린 대화 형 분석, DOPAn 목적은 턴키 상기 했음에 대한 솔루션을 제공하는 것입니다, 루 아르에 셰르 주 및 지역 가구의 연구 에너지 취약점; D 했음에, 계정 국내 에너지 소비와 비용을 모두 고려, 특히 연료, 이동성 관련. 이 용액을 입증 했음 기술의 구현을 포함하며, 정보 (데이터웨어 하우징, 데이터 마이닝), 했음 & 분야에서의 최근의 혁신을 보완, 사용자하며 했음에 적응 (협업 필터링, 개인화).
L & rsquo; DOPAn tikslas yra suteikti galutinio sprendimo už & rsquo; atvirą interaktyvią duomenų analizė Luaras ir Šeras, D & rsquo; studijų energijos pažeidžiamumo namų Luaras ir Šeras ir teritorijų, atsižvelgiant tiek į vidaus energijos sąnaudų ir išlaidų, ypač kuro, susiję su mobilumo. Toks sprendimas yra išbandytų ir rsquo metodų įgyvendinimą; sumanumą (duomenų saugyklų, duomenų gavybos), papildytas pastarųjų naujovėmis & rsquo srityje; prisitaikymas prie & rsquo; vartotojui (bendradarbiavimo filtravimas, personalizavimas).
L & rsquo; DOPAn Målet er å gi en nøkkelferdig løsning for & rsquo; åpne interaktiv analyse av data Loir-et-Cher, til d & rsquo; studie energi husholdningene mer sårbare Loir et Cher og territorier, tar hensyn til både innenlands energiforbruk og utgifter, spesielt for drivstoff, relatert til mobilitet. Denne løsningen omfatter gjennomføring av påviste & rsquo teknikker, intelligens (datavarehus, data mining), supplert med nyvinninger innen & rsquo; tilpasning til & rsquo; bruker (samarbeidende filtrering, tilpassing).
L & rsquo; DOPAn celem jest dostarczenie rozwiązania pod klucz dla & rsquo; otwartą analizę danych interaktywnej Loir-et-Cher, D & rsquo; badania wrażliwości energetycznej gospodarstw Loir et Cher i terytoriów, biorąc pod uwagę zarówno domowych wydatków na energię i wydatków, szczególnie paliwa, związanych z mobilnością. Rozwiązanie to obejmuje wdrażanie sprawdzonych & rsquo technik; inteligencja (hurtowni danych, data mining), uzupełnione o najnowszych innowacji w dziedzinie & rsquo; adaptacja do & rsquo; user (filtrowanie współpracy, personalizacja).
L & rsquo; DOPAn obiectiv este acela de a oferi o soluție la cheie pentru cele & rsquo; analiză interactivă deschisă Loir et Cher date, la d & rsquo; studiul vulnerabilității energetice a gospodăriilor Loir et Cher și teritorii, luând în considerare atât cheltuielile interne de energie și a cheltuielilor, în special pentru combustibil, legate de mobilitate. Această soluție a include punerea în aplicare a tehnicilor dovedite & rsquo; inteligenta (depozitare a datelor, extragerea datelor), completate cu inovațiile recente în domeniul & rsquo; adaptarea la & rsquo; utilizatorul (filtrare de colaborare, personalizare).
L & Rsquo; DOPAn цель состоит в том, чтобы обеспечить готовое решение для & Rsquo; открытый интерактивный анализ данных Луар и Шер, к г & Rsquo; исследование энергетической уязвимости домохозяйств Луар и Шер и территорий, с учетом как внутренних расходов и расходов энергии, в частности, для топлива, связанные с мобильностью. Это решение включает в себя внедрение проверенных и Rsquo методов; интеллект (хранилищ данных, добыча данных), дополнен с последними инновациями в области & Rsquo; адаптация к & Rsquo; пользователь (коллаборативная фильтрация, воплощение).
П & рскуо; ДОПАн циљ је да се обезбеди кључ у руке решење за & рскуо; отворен интерактивну анализу података Лоир ет Цхер, Д & рскуо; Студија енергетског угрожености домаћинстава Лоир ет Цхер и територијама, узимајући у обзир и домаће потрошње и потрошње енергије, нарочито за гориво, релатед то мобилности. Ово решење подразумева примену доказаних и рскуо техникама; интелигенција (складиштење података, дата мининг), допуњен са недавним иновацијама у области & рскуо; адаптација на и рскуо; корисника (заједнички филтрирање, оличење).
L & rsquo; DOPAn cieľom je poskytnúť komplexné riešenie pre The & rsquo; otvorené interaktívne analýzu dát Loir et Cher, D & rsquo; štúdie energetickej zraniteľnosti domácností Loir et Cher a územia, berúc ako domáce výdavky a výdajom energie, najmä pokiaľ ide o pohonné hmoty, vzťahujúce sa k mobilite. Toto riešenie zahŕňa realizáciu osvedčených & rsquo techník; inteligencie (dátové sklady, data mining), doplnená posledných noviniek v oblasti & rsquo; adaptácia na & rsquo; užívateľa (kolaboratívne filtrovanie, personalizácie).
L & rsquo; DOPAn cilj je zagotavljanje rešitev na ključ za & rsquo; odprto interaktivno analizo podatkov Loir et Cher, da d & rsquo; študijskega energije ranljivost gospodinjstev Loir et Cher in ozemelj, ob upoštevanju tako domačih izdatkov in porabo energije,, zlasti za gorivo, v zvezi z mobilnostjo. Ta rešitev vključuje izvajanje preizkušenih & rsquo tehnik; inteligenca (skladiščenje podatkov, podatkovno rudarjenje), dopolnjena z zadnjimi novostmi na področju & rsquo; prilagoditev na & rsquo; uporabnika (sodelovalno filtriranje, personalizacija).
L & rsquo; DOPAn mål är att tillhandahålla en nyckelfärdig lösning för & rsquo; öppen interaktiv analys av data Loir et Cher, till d & rsquo; studera energi sårbarhet hushåll Loir et Cher och territorier, med hänsyn till både inhemska utgifter och energiförbrukning, speciellt för bränsle, relaterade till rörlighet. Denna lösning inkluderar genomförandet av beprövade och rsquo tekniker; intelligens (datalagring, data mining), kompletterat med nya innovationer inom & rsquo; anpassning till och rsquoen; användare (collaborative filtrering, personalisering).
L & rsquo; DOPAn วัตถุประสงค์คือเพื่อให้โซลูชั่นแบบครบวงจรสำหรับ & rsquo; วิเคราะห์โต้ตอบเปิดข้อมูลจังหวัดลัวเรแชร์, เพื่อ D & rsquo; ช่องโหว่พลังงานการศึกษาของผู้ประกอบการจังหวัดลัวเรแชร์และดินแดน, โดยคำนึงถึงทั้งการใช้พลังงานและค่าใช้จ่ายในประเทศ, โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับน้ำมันเชื้อเพลิง, ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว. การแก้ปัญหานี้รวมถึงการดำเนินงานของเทคนิคการพิสูจน์ & rsquo นั้นหน่วยสืบราชการลับ (คลังข้อมูล, การทำเหมืองข้อมูล), เสริมด้วยนวัตกรรมล่าสุดในด้านการ & rsquo นั้นปรับตัวกับ & rsquo; ผู้ใช้ (การกรองการทำงานร่วมกัน, ส่วนบุคคล).
L & rsquo; veri Loir et Cher açık interaktif analizi, DOPAn amacı anahtar teslimi & rsquo için çözüm sağlamaktır, Loir et Cher ve bölgede hanelerin çalışma enerjisi açığı d & rsquo için, Hesap yerli enerji tüketimi ve harcama hem de içine alarak, Özellikle yakıt, hareketlilik ile ilgili. Bu çözüm kanıtlanmış & rsquo tekniklerin uygulanmasını kapsar; istihbarat (veri ambarı, veri madenciliği), rsquo & alanındaki son yenilikleri ile takviye edilmiş kullanıcı; & rsquo adaptasyon (işbirlikçi filtreleme, kişiselleştirme).
L & rsquo; DOPAn Mục tiêu là để cung cấp một giải pháp chìa khóa trao tay cho các & rsquo; phân tích tương tác mở dữ liệu Loir et Cher, d & rsquo; nghiên cứu lỗ hổng năng lượng của hộ Loir et Cher và vùng lãnh thổ, có tính đến cả chi phí năng lượng trong nước và chi tiêu, đặc biệt đối với nhiên liệu, liên quan đến tính di động. Giải pháp này bao gồm việc thực hiện các kỹ thuật đã được chứng minh về lĩnh tình báo (kho dữ liệu, khai thác dữ liệu), bổ sung với sự đổi mới gần đây trong lĩnh vực về lĩnh thích ứng với những về lĩnh dùng (lọc cộng tác, cá nhân hóa).
L & rsquo; DOPAn המטרה היא לספק פתרון סוהר עבור & rsquo; ניתוח אינטראקטיבי פתוח של נתונים Loir et Cher, ד & rsquo; משקי בית הפגיע של אנרגית מחקר Loir et Cher וטריטוריות, תוך לקיחת הוצאה והוצאה אנרגטיות חשבון הוא מקומיות, במיוחד עבור דלק, הקשורות לניידות. פתרון זה כולל יישום של טכניקות מוכחות & rsquo; מודיעין (מחסני נתונים, כריית נתונים), השלימו עם החידושים האחרונים בתחום & rsquo; ההסתגלות & rsquo; המשתמשים (סינון שיתופי, התאמה אישית).
L & rsquo; DOPAn mērķis ir sniegt gatavas risinājumu & rsquo; atklātu interaktīvu datu analīzi Loir et Cher, līdz d & rsquo; studiju enerģijas neaizsargātību mājsaimniecību Loir et Cher un teritoriju, ņemot vērā gan iekšzemes enerģijas izdevumiem un izdevumiem, īpaši degvielas, saistītas ar mobilitāti. Šis risinājums ietver īstenošanu pārbaudītām & rsquo metodēm; intelekts (datu noliktavas, datu ieguves), papildināta ar jaunākajiem inovācijām jomā & rsquo; pielāgošana & rsquo; lietotājs (sadarbības filtrēšana, personalizācija).
L & rsquo; DOPAn objektif adalah untuk menyediakan penyelesaian turnkey untuk & rsquo; analisis interaktif terbuka Loir data et Cher, untuk d & rsquo; kajian kelemahan tenaga isi rumah Loir et Cher dan wilayah, dengan mengambil kira kedua-dua perbelanjaan tenaga dalam negeri dan perbelanjaan, terutamanya untuk bahan api, berkaitan dengan mobiliti. Penyelesaian ini termasuk pelaksanaan teknik yang telah terbukti & rsquo; perisikan (pergudangan data, perlombongan data), ditambah dengan inovasi terkini dalam bidang & rsquo; penyesuaian kepada & rsquo; pengguna (penapisan kerjasama, peribadi).
  Često postavljana pitan...  
napokon, Ovaj trening je stoga otvorena u prioritet za fakultetski S, koji imaju sve sposobnosti kako bi uspjeli u L1. Za ostale studente, mi smo postavili d & rsquo naravno, podržao uspjeh, prilično jedinstven u Francuskoj, koji uključuje zamjenu d & rsquo modula fiziku podučava matematike osvježenje i podršku računala.
Finally, this training is thus open in priority to graduates S, who have all the skills to succeed in L1. For other students, we have set up a course, support success, quite unique in France, which involves replacing the modules physics teaching a math refresher and support computer. Thanks to this device, students from baccalaureate or ES L, ITS technology bachelor, or rarely professionals Bachelor, manage to succeed license. It must, however, students from these sectors have well aware that :
schließlich, Diese Ausbildung ist somit offen in Priorität Absolventen S, die haben alle Fähigkeiten in L1 um erfolgreich zu sein. Für andere Studenten, wir haben eine d & rsquo Kurs einrichten, unterstützen Erfolg, ziemlich einzigartig in Frankreich, was beinhaltet Austausch der d & rsquo Module Physik lehrt die Schulmathematik und Unterstützung Computer. Dank dieser Vorrichtung, Studenten aus Bakkalaureat oder ES L, ITS-Technologie Bachelor, oder selten Profis Bachelor, verwalten Lizenz zum Erfolg. Es muss jedoch Studenten aus diesen Bereichen haben sich bewusst, dass :
Al final, esta formación es, pues, abierta en prioridad a los graduados S, que tienen todas las habilidades para tener éxito en L1. Para otros estudiantes, hemos puesto en marcha un curso de d & rsquo, apoyar el éxito, bastante único en Francia, que consiste en la sustitución de la d & rsquo módulos de enseñanza de la física un repaso de matemáticas y de computación de mantenimiento. Gracias a este dispositivo, estudiantes de bachillerato o ES L, SU licenciatura tecnología, o rara vez los profesionales de Licenciatura, gestionar la licencia para tener éxito. Debe, sin embargo, los estudiantes de estos sectores tienen muy conscientes de que :
infine, questa formazione è quindi aperto con priorità a laureati S, che hanno tutte le competenze per avere successo in L1. Per gli altri studenti, abbiamo istituito un sistema d & rsquo naturalmente, sostenere il successo, abbastanza unico in Francia, che prevede la sostituzione del d & rsquo moduli fisica insegnare un ripasso di matematica e informatica di supporto. Grazie a questo dispositivo, studenti di maturità o ES L, ITS tecnologia scapolo, o raramente professionisti di laurea, gestire per avere successo licenza. Si deve, tuttavia, gli studenti provenienti da questi settori hanno ben consapevole che :
finalmente, esta formação é, portanto, aberto na prioridade aos graduados S, que tem todas as habilidades para ter sucesso no L1. Para outros estudantes, criámos uma d & rsquo claro, apoiar o sucesso, bastante singular na França, que consiste em substituir a física d & rsquo módulos de ensino de uma reciclagem matemática e computador apoio. Graças a este dispositivo, estudantes de bacharelado ou ES L, ITS bacharel tecnologia, ou raramente profissionais Bachelor, conseguem ter sucesso licença. Deve, no entanto, os alunos destes sectores têm plena consciência de que :
أخيرا, هذا التدريب هو بالتالي فتح في الأولوية لخريجي S, الذين لديهم كل المهارات اللازمة لتحقيق النجاح في L1. لغيرهم من الطلاب, أنشأنا مد و[رسقوو بالطبع، ودعم نجاح, فريدة من نوعها تماما في فرنسا, الذي ينطوي على استبدال الفيزياء د و [رسقوو وحدات التدريس لتجديد الرياضيات والكمبيوتر دعم. وبفضل هذا الجهاز, طلاب من شهادة البكالوريا أو ES L, ITS البكالوريوس تكنولوجيا, أو نادرا المهنيين البكالوريوس, أن ننجح رخصة. ويجب، ومع ذلك، والطلاب من هذه القطاعات يدرك جيدا أن :
τελικά, Η εκπαίδευση αυτή είναι συνεπώς ανοιχτό σε προτεραιότητα σε πτυχιούχους S, ο οποίος έχει όλα τα προσόντα για να πετύχει το L1. Για άλλους μαθητές, έχουμε δημιουργήσει ένα δ & rsquo βέβαια, υποστηρίζουν την επιτυχία, αρκετά μοναδική στη Γαλλία, η οποία περιλαμβάνει την αντικατάσταση του δ & rsquo ενότητες φυσική διδασκαλία επιμορφωτικά μαθηματικών και πληροφορικής υποστήριξης. Χάρη σε αυτήν τη συσκευή, μαθητές από απολυτήριο ή ES L, τεχνολογία της bachelor, ή σπάνια επαγγελματίες Bachelor, καταφέρνουν να επιτύχουν άδεια. Θα πρέπει, ωστόσο, οι σπουδαστές από τους τομείς αυτούς έχουν επίγνωση του γεγονότος ότι :
eindelijk, Deze training is dus open voorrang aan afgestudeerden S, die beschikken over alle vaardigheden om te slagen in de L1. Voor andere studenten, we hebben het opzetten van een d & rsquo natuurlijk, ondersteunen succes, vrij uniek in Frankrijk, die gaat het vervangen van de d & rsquo modules fysica onderwijzen van een opfriscursus wiskunde en ondersteuning computer. Dankzij dit apparaat, studenten van baccalaureaat of ES L, ITS-technologie bachelor, of zelden professionals Bachelor, in slagen om licentie te slagen. Het moet echter studenten uit deze sectoren goed van bewust dat :
最終的に, この訓練は卒業生Sに優先してこのように開放されています, L1で成功するためのすべてのスキルを持っている人. 他の学生のための, 我々は成功をサポートし、D&rsquoコースを設定しています, フランスで非常にユニーク, これは数学の復習と支援コンピュータを教えD&rsquoモジュールの物理学を交換することを含みます. この装置のおかげで, 学士号またはES Lからの留学生, ITS技術の学士号, またはまれに専門家の学士, ライセンスを成功するために管理します. しかし、これらの分野からの学生は、そのよく知っている必要があります :
napokon, ovaj trening je time otvoren u prioritet diplomaca S, koji imaju sve sposobnosti za uspjeh u L1. Za ostale studente, smo postavili d & rsquo naravno, podržava uspjeh, prilično jedinstven u Francuskoj, koja uključuje zamjene D & rsquo modula fizike nastave matematike osveženje i podrška računar. Zahvaljujući ovom uređaju, studenata iz mature ili ES L, ITS tehnologija neženja, ili rijetko profesionalci Bachelor, uspjeli uspjeti licence. Ona mora, međutim, studenti iz ovih sektora imaju dobro svjesni da :
накрая, това обучение е по този начин ще се отвори в приоритет на завършилите S, които имат всички умения, за да успее в L1. За други студенти, ние имаме създадена една г & rsquo разбира се, подкрепяме успех, доста уникален във Франция, който включва подмяна на физиката на г & rsquo модули преподаване на математика опреснителен и подкрепа компютър. Благодарение на това устройство, студенти от степен бакалавър или ES L, Технологията си ерген, или рядко специалисти бакалаври, успяват да успее лиценз. Тя, обаче, трябва студенти от тези сектори са наясно, че :
finalment, aquesta formació és, doncs, oberta a prioritat als graduats S, que tenen totes les habilitats per tenir èxit en L1. Per altres estudiants, hem posat en marxa un curs de d & rsquo, donar suport a l'èxit, bastant únic a França, que consisteix en la substitució de la d & rsquo mòduls d'ensenyament de la física un repàs de matemàtiques i de computació de manteniment. Gràcies a aquest dispositiu, estudiants de batxillerat o ÉS L, SEU llicenciatura tecnologia, o poques vegades els professionals de Llicenciatura, gestionar la llicència per tenir èxit. Ha, però, els estudiants d'aquests sectors tenen molt conscients que :
konečně, toto školení je tak otevřena prioritou pro absolventy S, kteří mají všechny dovednosti k úspěchu v L1. Pro ostatní studenty, jsme zřídili d & rsquo kurz, podpořit úspěch, zcela unikátní ve Francii, který zahrnuje nahrazení d & rsquo moduly výuce fyziky záloha matematiky a počítačové podpory. Díky tomuto zařízení, studenti bakalářského nebo ES L, Jeho technologie bakalářský, zřídka nebo profesionálové Bakalářské, podaří uspět licenci. Je třeba nicméně, studenti z těchto odvětví mají dobře vědomi toho, že :
Endelig, denne uddannelse er således åben i prioritet til kandidater S, der har alle de færdigheder til at lykkes i L1. For andre studerende, Vi har oprettet en d & rsquo støtter naturligvis succes, helt unik i Frankrig, som indebærer udskiftning af d & rsquo moduler fysik undervisning en matematisk genopfriskningskursus og support computer. Takket være denne indretning, studerende fra studentereksamen eller ES L, ITS teknologi bachelor, eller sjældent professionelle Bachelor, formår at lykkes licens. Det skal dog studerende fra disse sektorer har godt klar over, at :
lõpuks, See koolitus on seega avatud prioriteediks lõpetajate S, kellel on kõik oskused, et olla edukas L1. Teiste õpilaste, oleme loonud d Hõlpsasti muidugi toetada edu, üsna ainulaadne France, mis hõlmab asendades d Hõlpsasti moodulid füüsika õpetamine matemaatika täiend- ja tugi arvutis. Tänu sellele seadmele, tudengid bakalaureusekraadi või ES L, Intelligentseid poissmees, või harva spetsialistid Bachelor, juhtida õnnestub litsentsi. Tuleb siiski õpilased need sektorid on teadlikud, et :
vihdoin, Tämä koulutus on siis avoin ensisijaisesti tutkinnon S, jotka ovat kaikki taidot menestyä L1. Muille opiskelijoille, olemme perustaneet d & rsquo tietysti tukea menestys, ainutlaatuinen Ranskassa, johon liittyy korvaa d & rsquo moduulit fysiikan opetuksen matematiikan kertaus ja tuki tietokoneen. Tämän ansiosta laitteen, opiskelijaa ylioppilastutkinto tai ES L, ITS tekniikka poikamies, tai harvoin ammattilaisia ​​kandidaatin, onnistuvat onnistua lisenssi. On kuitenkin opiskelijoille näillä aloilla on hyvin tietoinen siitä, että :
végül, ez a képzés, így nyitva elsőbbséget diplomások S, akik a készségek, hogy sikerül L1. Más diákok, hoztunk létre egy d & rsquo természetesen támogatja a siker, egészen egyedülálló Franciaországban, amely magában foglalja a helyett a d & rsquo modulok fizika tanítás egy matematikai üdítő és támogató számítógép. Ennek köszönhetően a készülék, diákok érettségi vagy ES L, ITS technológia agglegény, vagy ritkán szakemberek Bachelor, sikerül sikerül engedély. Meg kell azonban a hallgatók ezen ágazatok jól tudja, hogy :
akhirnya, pelatihan ini sehingga terbuka di prioritas untuk lulusan S, yang memiliki semua keterampilan untuk berhasil dalam L1. Untuk siswa lain, kami telah menyiapkan d & rsquo saja, mendukung keberhasilan, cukup unik di Perancis, yang melibatkan menggantikan d & rsquo modul fisika mengajar penyegaran matematika dan dukungan komputer. Berkat perangkat ini, mahasiswa dari sarjana muda atau ES L, ITS sarjana teknologi, atau jarang profesional Sarjana, mengelola untuk berhasil lisensi. Ini harus, bagaimanapun, siswa dari sektor-sektor ini memiliki menyadari bahwa :
최종적으로, 이 훈련은 졸업생의 S에 우선 순위에 따라서 열려, L1에서 성공하기위한 모든 능력을 가지고있는 사람. 다른 학생을위한, 우리는 성공을 지원하는 D 했음 코스를 설정 한, 프랑스 매우 독특한, 이는 수학 재교육 및 지원 컴퓨터를 가르치는 D 했음 모듈 물리학을 대체 포함. 이 장치 덕분에, 학사 학위 또는 ES L 학생들, ITS 기술 학사, 또는 드물게 전문 학사, 라이센스를 성공 관리. 그것은, 그러나,이 분야의 학생들은 잘 알고 있어야합니다 :
pagaliau, Šis mokymas yra taip atvira prioriteto absolventų S, kurie turi visus reikiamus įgūdžius sėkmingai L1. Dėl kitų mokinių, mes sukūrėme D & rsquo kursą, remti sėkmę, gana unikali Prancūzijoje, kuri apima pakeičiant D & rsquo moduliai fizikos mokymo matematikos žinių atnaujinimo bei paramos kompiuterį. Dėka šio prietaiso, studentų iš vidurinio mokslo baigimo atestato ar ES L, Jo technologija bakalauro, ar retai specialistai bakalauro, sugeba sėkmingai licenciją. Tai vis dėlto turi mokiniai iš šių sektorių turi gerai žino, kad :
endelig, denne opplæringen er dermed åpent i prioritet til nyutdannede S, som har alle de ferdighetene til å lykkes i L1. For andre studenter, Vi har satt opp en d & rsquo selvfølgelig støtte suksess, ganske unik i Frankrike, som innebærer å erstatte d & rsquo moduler fysikk undervisning en matte oppfrisknings og støtte datamaskin. Takket være denne enheten, studenter fra Baccalaureate eller ES L, ITS-teknologi bachelor, eller sjelden fagfolk Bachelor, klarer å lykkes lisens. Det må imidlertid studenter fra disse sektorene har vel klar over at :
wreszcie, Szkolenie to jest więc otwarta w pierwszej kolejności do absolwentów S, którzy mają wszelkie umiejętności, aby odnieść sukces w L1. Dla innych studentów, stworzyliśmy D & rsquo kurs, wspierać sukces, zupełnie wyjątkowy we Francji, która polega na zastąpieniu fizyki d & rsquo moduły nauczania odświeżające matematyki i komputer wsparcia. Dzięki temu urządzeniu, studenci z matury lub ES L, Swoją technologię licencjat, Specjaliści licencjackie lub rzadziej, udaje się odnieść sukces licencję. Trzeba jednak studenci z tych sektorów mają świadomość, że :
În cele din urmă, această formare este, astfel, deschisă în prioritate pentru absolvenți S, care au toate aptitudinile necesare pentru a reuși în L1. Pentru alți elevi, am înființat un d & rsquo desigur, de sprijin de succes, destul de unic în Franța, care implică înlocuirea fizica d & rsquo module de predare o reîmprospătare a cunoștințelor de matematică și de calculator sprijin. Grație acestui aparat, elevii de la bacalaureat sau ES L, STI tehnologie de licență, sau, rareori, profesioniști de licență, reușesc să reușească licență. Aceasta trebuie, cu toate acestea, studenții din aceste sectoare au bine conștienți de faptul că :
в конце концов, это обучение, таким образом, открыть в приоритетном порядке для выпускников S, которые имеют все навыки для достижения успеха в L1. Для других студентов, мы создали d & Rsquo курс, поддерживать успех, совершенно уникальна во Франции, который включает в себя замену физику D & Rsquo модули преподавания математики и освежить в памяти компьютера поддержки. Благодаря этому устройству, студенты из бакалавриате или ES L, ITS технологии бакалавра, или редко специалисты бакалавра, удается добиться успеха лицензии. Необходимо, однако, студенты из этих секторов имеют хорошо известно, что :
коначно, Ова обука је тако отворен у приоритет за дипломцима С, који имају све способности да успеју у Л1. За остале студенте, смо поставили за Д & рскуо ток, подржава успех, прилично јединствена у Француској, који подразумева замену д & рскуо модула физике и математике подсетник и подршку рачунар. Захваљујући овом уређају, студенти из матуре или ЕС Л, ИТС технологија нежења, или ретко професионалци Бацхелор, успевају да успе лиценцу. Она мора, међутим, студенти из ових области имају добро свесни да :
konečne, toto školenie je tak otvorená prioritou pre absolventov S, ktorí majú všetky zručnosti k úspechu v L1. Pre ostatných študentov, sme zriadili d & rsquo kurz, podporiť úspech, úplne unikátne vo Francúzsku, ktorý zahŕňa nahradenie d & rsquo moduly výučbe fyziky záloha matematiky a počítačovej podpory. Vďaka tomuto zariadeniu, študenti bakalárskeho alebo ES L, Jeho technológia bakalársky, zriedka alebo profesionáli Bakalárske, podarí uspieť licenciu. Je však potrebné, študenti z týchto odvetví majú dobre vedomí toho, že :
končno, To usposabljanje je tako odprta prednost pred diplomantov S, ki imajo vse sposobnosti za uspeh v L1. Za druge študente, smo vzpostaviti d & rsquo seveda, podpirajo uspeh, precej edinstven v Franciji, ki vključuje zamenjavo d & rsquo modulov fizike poučevanje matematike osvežitev in podporo računalnik. Hvala za to napravo, študenti iz mature ali ES L, ITS tehnologija bachelor, ali redko strokovnjaki Bachelor, upravljanje uspeti licenco. Treba pa študenti iz teh sektorjev imajo dobro zavedajo, da :
slutligen, denna utbildning är alltså öppen i prioritera akademiker S, som har alla de färdigheter för att lyckas i L1. För andra studenter, Vi har satt upp en d & rsquo naturligtvis stödja framgång, ganska unik i Frankrike, som handlar om att ersätta den d & rsquo moduler fysik undervisning en matematisk repetitions- och dator stöd. Tack vare denna anordning, studenter från studentexamen eller ES L, ITS teknik ungkarl, eller sällan yrkesverksamma Bachelor, lyckas lyckas licens. Det måste dock studenter från dessa sektorer har väl medveten om att :
ในที่สุด, การฝึกอบรมนี้จึงเปิดในความสำคัญกับผู้สำเร็จการศึกษา S, ที่มีทักษะทั้งหมดที่จะประสบความสำเร็จใน L1. สำหรับนักเรียนคนอื่น ๆ, เราได้ตั้งค่า D & rsquo แน่นอนสนับสนุนความสำเร็จ, ค่อนข้างที่ไม่ซ้ำกันในฝรั่งเศส, ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยน D & rsquo โมดูลฟิสิกส์การเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์และทบทวนการสนับสนุนเครื่องคอมพิวเตอร์. ขอขอบคุณไปยังอุปกรณ์นี้, นักศึกษาจากปริญญาตรีหรือ ES L, ITS ตรีเทคโนโลยี, หรือไม่ค่อยมืออาชีพปริญญาตรี, จะประสบความสำเร็จในการจัดการใบอนุญาต. มันต้องอย่างไรนักเรียนจากภาคธุรกิจเหล่านี้มีความตระหนักดีว่า :
nihayet, Bu eğitim mezunları S öncelik böylece açık, L1 başarılı olmak için tüm becerilere sahip kim. Diğer öğrenciler için, Biz başarısını desteklemek, bir d & rsquo kursu kurdunuz, Fransa'da oldukça benzersiz, hangi bir matematik tazeleme ve destek bilgisayarı öğretim d & rsquo modülleri fizik değiştirmeyi içerir. Bu cihazın sayesinde, bakalorya veya ES L öğrencileri, ITS teknoloji lisans, ya da nadiren uzmanları Lisans, lisansı başarılı yönetmek. Ancak, bu sektörlerden gelen öğrenciler iyi farkında olmalı :
cuối cùng, đào tạo này là như vậy, mở ưu tiên cho sinh viên tốt nghiệp S, người có tất cả các kỹ năng để thành công trong L1. Đối với các sinh viên khác, chúng tôi đã thiết lập một d & rsquo nhiên, hỗ trợ thành công, khá độc đáo ở Pháp, trong đó bao gồm thay thế d & rsquo module vật lý dạy bồi dưỡng toán và máy tính hỗ trợ. Nhờ thiết bị này, sinh viên từ tú tài hoặc ES L, cử nhân công nghệ ITS, hoặc hiếm khi các chuyên gia Cử nhân, quản lý để thành công bằng. Nó phải, tuy nhiên, sinh viên đến từ các lĩnh vực này có ý thức rõ rằng :
לבסוף, הכשרה זו היא אפוא פתוחה עדיף S הבוגר, שיש להם את כל הכישורים להצליח L1. עבור תלמידים אחרים, הקמנו קורס ד & rsquo, תמיכה בהצלחה, ייחודי למדי, צרפת, אשר כרוך בהחלפת הפיזיקה מודולים ד & rsquo ללמד רענון במתמטיקה ומדעי מחשב תמיכה. בזכות המכשיר הזה, תלמידים לבחינות הבגרות או ES L, רווק הטכנולוגיה שלה, או לעיתים רחוקות מקצוע ראשון, לנהל להצליח רישיון. זה חייב, עם זאת, תלמידים ממגזרים אלה יש גם מודעים לכך :
beidzot, šī apmācība ir atvērtas prioritārā absolventi S, kam ir visas prasmes, lai gūtu panākumus L1. Par citiem studentiem, mēs esam izveidojuši d & rsquo kursu, atbalsta panākumus, diezgan unikāla Francijā, kas ietver aizstājot d & rsquo moduļus fiziku mācot math kvalifikācijas celšanas un atbalsta datoru. Pateicoties šai ierīcei, studenti no vispārējās vidējās izglītības vai ES L, ITS tehnoloģijas bakalaura, vai reti profesionāļi Bakalaura, izdodas gūt panākumus licenci. Tas tomēr ir studenti no šīm nozarēm ir labi zināms, ka :
akhirnya, latihan ini adalah dengan itu terbuka dalam keutamaan kepada graduan S, yang mempunyai semua kemahiran untuk berjaya dalam L1. Bagi pelajar lain, kami telah menetapkan kursus d & rsquo, menyokong kejayaan, agak unik di Perancis, yang melibatkan menggantikan d & rsquo modul fizik mengajar ulang kaji matematik dan komputer sokongan. Terima kasih kepada peranti ini, pelajar sarjana muda atau ES L, ITS sarjana muda teknologi, atau jarang profesional Sarjana Muda, menguruskan untuk berjaya lesen. Ia mesti, bagaimanapun, pelajar daripada sektor ini mempunyai juga sedar bahawa :
  admin – Page 3 – D.I. B...  
ove godine, Master Computer Science “Informacijski sustavi za podršku odlučivanja” (ONI) S & rsquo; Francois Rabelais Sveučilište je rangiran # 10 Samopraćenje glukoze u krvi rang. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:u]Ove godine, IT Master & rsquo; s stupanj specijalnost ” Informacijski sustavi za potporu odlučivanju ” ( ONI) Sveučilišne François Rabelais je N Read More …
Este año, Maestría Ciencias de la Computación “Sistemas de información para el Soporte a la Decisión” (ELLOS) s y rsquo; Universidad François Rabelais está en el puesto # 10 la clasificación ACG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:en]Este año, el Master & rsquo; s especialidad de grado ” Sistemas de información para el apoyo a la decisión ” ( ELLOS) de la Universidad François Rabelais es N Lee mas …
quest'anno, Maestro Computer Science “Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni” (LORO) s & rsquo; Università Francois Rabelais è alla posizione # 10 la classifica SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]Quest'anno, specialità gradi s, Master & rsquo IT ” Sistemi informativi per il supporto decisionale ” ( LORO) dell'Università François Rabelais è N Leggi di più …
este ano, Mestrado Ciência da Computação “Sistemas de Informação de Apoio à Decisão” (ELES) s & rsquo; Universidade Francois Rabelais é classificado # 10 o ranking SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:em]Este ano, o TI Master & rsquo; s especialidade grau ” sistemas de informação para o apoio à tomada de decisão ” ( ELES) da Universidade Rabelais é N consulte Mais informação …
هذه السنة, ماستر علوم الحاسب “نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار” (هم) الصورة و[رسقوو]؛ جامعة فرانسوا رابليه في المرتبة # 10 الترتيب SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:في]هذا العام, تكنولوجيا المعلومات ماستر و؛ [س] تخصص درجة ” نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار ” ( هم) من فرانسوا رابليه الجامعة N اقرأ أكثر …
φέτος, Μεταπτυχιακό Επιστήμης Υπολογιστών “Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων” (ΑΥΤΟΙ) s & rsquo? Francois Rabelais University κατατάσσεται # 10 η κατάταξη SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:σε]Αυτή την χρονιά, του IT Δάσκαλος & rsquo? s ειδικότητα πτυχίο ” Τα συστήματα πληροφοριών για την υποστήριξη λήψης αποφάσεων ” ( ΑΥΤΟΙ) του Πανεπιστημίου François Rabelais είναι Ν Read More …
dit jaar, Master Computer Science “Information Systems voor Decision Support” (ZIJ) s & rsquo; Francois Rabelais University is gerangschikt # 10 de SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]Dit jaar, de IT-Master & rsquo; s graad specialiteit ” Informatiesystemen voor de Besluitvorming support ” ( ZIJ) van de Universiteit François Rabelais is N Lees verder …
今年, マスターコンピュータサイエンス “意思決定支援のための情報システム” (THEY) S’フランソワラブレー大学が#位にランクされてい 10 SMBGランキング. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:で]今年, ITマスター’ sの学位専門 ” 意思決定支援のための情報システム ” ( THEY) 大学フランソワ・ラブレーのNです 続きを読む …
тази година, Магистър по компютърни науки “Информационни системи за подпомагане вземането на решения” (тЕ) S & rsquo; Франсоа Рабле университет е класирана # 10 Класацията на SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:в]Тази година, ИТ Учителя & rsquo; ите степен специалност ” Информационни системи за подпомагане вземането на решения ” ( тЕ) на Университета Франсоа Рабле е N Read More …
aquest any, Mestratge Ciències de la Computació “Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió” (ELLS) s i rsquo; Universitat François Rabelais està en el lloc # 10 la classificació ACG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:a]Aquest any, el Màster & rsquo; s especialitat de grau ” Sistemes d'informació per al suport a la decisió ” ( ELLS) de la Universitat François Rabelais és N Llegeix més …
tento rok, Mistr Computer Science “Informační systémy pro Decision Support” (ONI) s & rsquo; Francois Rabelais University je zařazen # 10 SMBG pořadí. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]Tento rok, IT magisterský & rsquo; studijní specialita ” Informační systémy pro podporu rozhodování ” ( ONI) Univerzitního François Rabelais je N Přečtěte si více …
i år, Master Datalogi “Informationssystemer til beslutningsstøtte” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais-universitetet er rangeret # 10 den SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]Dette år, IT Master & rsquo; s grad speciale ” Informationssystemer til Beslutningstagning support ” ( DE) fra University François Rabelais er N Read More …
Sel aastal, Master Arvuti Teaduse “Infosüsteemide otsuste toetamiseks” (Nad) s Hõlpsasti; Francois Rabelais University on reastatud # 10 SMBG pingerida. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:sisse]Sellel aastal, IT Master Hõlpsasti; s kraadi eriala ” Infosüsteemid otsustusprotsessi toetamine ” ( Nad) Ülikooli François Rabelais on N Read More …
tänä vuonna, Master Computer Science “Information Systems for Decision Support” (nE) s & rsquo; Francois Rabelais University on sijoittunut # 10 SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:sisään]Tämä vuosi, IT Master & rsquo; s asteen erikoisuus ” Tietojärjestelmät Päätöksenteon tuki ” ( nE) yliopiston François Rabelais on N Lue lisää …
ebben az évben, Mester Computer Science “Információs rendszerek döntéstámogató” (ŐK) s-ezte Francois Rabelais Egyetem rangsorolva # 10 A SMBG rangsorban. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:-ban]Idén, Az IT Mester-ezte fokozatot specialitás ” Információs rendszerek a döntéshozatal támogatása ” ( ŐK) Az egyetem François Rabelais N Tovább …
tahun ini, Guru Ilmu Komputer “Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan” (MEREKA) s & rsquo; Francois Rabelais University adalah peringkat # 10 peringkat SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:di]Tahun ini, IT Guru & rsquo; s gelar khusus ” sistem informasi untuk mendukung pengambilan keputusan ” ( MEREKA) dari Universitas François Rabelais adalah N Baca lebih banyak …
금년에, 마스터 컴퓨터 과학 “의사 결정 지원을위한 정보 시스템” (그들은) S & 했음; 프랑수아 라블레 대학은 # 위를 기록하고 있습니다 10 SMBG 순위. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:에]올해, 는 IT 마스터 했음; 학위 전문 ” 의사 결정 지원을위한 정보 시스템 ” ( 그들은) 대학 프랑수아 라블레의 N입니다 자세히보기 …
šiemet, Magistro Informatika “Informacinių sistemų palaikymo sprendimo” (JIE) S & rsquo; François Rabelais universitetas užima # 10 SMBG reitingą. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:į]Šiais metais, IT Magistro tikrumo; laipsnį specialybės ” Informacinės sistemos sprendimų priėmimo paramos ” ( JIE) Universiteto François Rabelais yra N Read More …
i år, Master Informatikk “Informasjonssystemer for beslutningsstøtte” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais University er rangert som nr 10 den SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]I år, IT Master & rsquo; s grad spesialitet ” Informasjonssystemer for beslutningsstøtte ” ( DE) ved Universitetet François Rabelais er N Read More …
w tym roku, Mistrz Informatyki “Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji” (ONI) S & rsquo; Francois Rabelais University jest w rankingu # 10 ranking SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:w]W tym roku, IT Master & rsquo; s stopień specjalizacji ” Systemy informacyjne dotyczące wsparcia decyzyjnego ” ( ONI) z Uniwersytetu Francois Rabelais jest N Czytaj dalej…
în acest an, Masterat Informatică “Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin” (EI) s & rsquo; Francois Rabelais University este clasat pe locul # 10 clasament SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:în]Anul acesta, Maestrul IT & rsquo; s studii de specialitate ” Sisteme de informare pentru luare a deciziilor suport ” ( EI) de la Universitatea François Rabelais este N Read More …
в этом году, Master Computer Science “Информационные системы для поддержки принятия решений” (ОНИ) s & Rsquo; Университет Франсуа Рабле занимает в статистике ранг # 10 SMBG рейтинг. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:в]В этом году, ИТ Хозяйский & Rsquo, S степень по специальности ” Информационные системы для принятия решений поддержки ” ( ОНИ) из университета Франсуа Рабле N Читать дальше …
ове године, Мастер Цомпутер Сциенце “Информациони системи за подршку одлучивању” (ОНИ) а & рскуо; Франсоа Рабле Универзитет је рангиран # 10 СМБГ ранг. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:у]Ове године, ИТ Мастер & рскуо; с степен специјалитет ” Информациони системи за подршку процесу доношења одлука ” ( ОНИ) Универзитета Францоис Рабелаис је Н Опширније …
tento rok, Majster Computer Science “Informačné systémy pre Decision Support” (ONI) s & rsquo; Francois Rabelais University je zaradený # 10 SMBG poradí. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]Tento rok, IT magisterský & rsquo; študijné špecialita ” Informačné systémy pre podporu rozhodovania ” ( ONI) Univerzitného François Rabelais je N Read More …
letos, Master Computer Science “Informacijski sistemi za podporo odločanju” (SO) S & rsquo; Francois Rabelais Univerza je uvrščen # 10 SKGK uvrstitev. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]To leto, IT magistrsko preselite stopnja posebnost ” Informacijski sistemi za podporo odločanja ” ( SO) univerze François Rabelais je N Read More …
detta år, Master datavetenskap “Informationssystem för beslutsstöd” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais universitet är rankad # 10 den SMBG rangordning. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]Det här året, IT Master & rsquo; s-grad specialitet ” Informationssystem för beslutsstöd ” ( DE) vid universitetet François Rabelais är N Läs mer…
ในปีนี้, ปริญญาโทวิทยาการคอมพิวเตอร์ “ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ” (พวกเขา) S & rsquo; มหาวิทยาลัย Francois Rabelais เป็นอันดับ 10 การจัดอันดับ SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:ใน]ปีนี้, พิเศษปริญญา; ไอทีโท & rsquo ” ระบบสารสนเทศเพื่อการสนับสนุนการตัดสินใจ ” ( พวกเขา) ของมหาวิทยาลัยFrançoisไลส์เป็น N Read More …
bu yıl, Usta Bilgisayar Bilimleri “Karar Destek için Bilgi Sistemleri” (ONLAR) s & rsquo; François Rabelais Üniversitesi # sıralanır 10 SMBG sıralama. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:içinde]Bu yıl, Bilişim Yüksek Lisans ve rsquo; ın lisans uzmanlık ” Karar verme destek için bilgi sistemleri ” ( ONLAR) Üniversite François Rabelais, N Daha fazla oku …
năm nay, Thạc sĩ Khoa học Máy tính “Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định” (HỌ) s & rsquo; Đại học Francois Rabelais được xếp hạng # 10 bảng xếp hạng SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:trong]Năm nay, CNTT Master & rsquo; s đặc độ ” hệ thống thông tin cho việc hỗ trợ ra quyết định ” ( HỌ) của Đại học François Rabelais là N Đọc thêm …
השנה, מדע מאסטר מחשב “מערכות מידע עבור תומכות החלטה” (הוא) s & rsquo; פרנסואה רבלה האוניברסיטה מדורג # 10 בדירוג SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:ב]השנה, מומחיות התואר השני; ריבונו & rsquo IT ” מערכות מידע עבור תומכות החלטה ” ( הוא) מאוניברסיטת פרנסואה רבלה הוא N קרא עוד …
šogad, Master Computer Science “Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta” (tIE) s & rsquo; Fransuā Rablē University ir ierindota # 10 SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:uz]Šogad, IT maģistra & rsquo; s grāds specialitātē ” Informācijas sistēmas lēmumu pieņemšanas atbalstam ” ( tIE) no universitātes Fransuā Rablē ir N Read More …
今年, 計算機科學碩士學位 “決策支持信息系統” (THEY) S&rsquo的;拉伯雷大學排名 10 在SMBG排名. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:在]今年, 在IT主大局;專業學位 ” 對於決策支持信息系統 ” ( THEY) 大學拉伯雷的是N 閱讀更多 …
tahun ini, Master Sains Komputer “Sistem Maklumat Sokongan Keputusan” (MEREKA) s & rsquo; Rabelais Universiti Francois berada di kedudukan # 10 kedudukan SMBG yang. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:dalam]Tahun ini, Master & rsquo IT; s ijazah khusus ” Sistem maklumat sokongan Membuat keputusan yang ” ( MEREKA) Universiti François Rabelais N Read More …
  2014 – D.I. Blois – Dep...  
ove godine, Master Computer Science “Informacijski sustavi za podršku odlučivanja” (ONI) S & rsquo; Francois Rabelais Sveučilište je rangiran # 10 Samopraćenje glukoze u krvi rang. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:u]Ove godine, IT Master & rsquo; s stupanj specijalnost ” Informacijski sustavi za potporu odlučivanju ” ( ONI) Sveučilišne François Rabelais je N Read More …
This year, Master Computer Science “Master’s degree SIAD” (THEY) s & rsquo; Francois Rabelais University is ranked # 10 the SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]This year, the IT Master’s degree speciality ” Information systems for the Decision-making support ” ( THEY) of the University François Rabelais is N Read More …
dieses Jahr, Master Informatik “Informationssysteme für Decision Support” (SIE) s & rsquo; Francois Rabelais University ist auf Platz # 10 die SMBG Ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]Dieses Jahr, die IT-Master & rsquo; s Grad Spezialität ” Informationssysteme für die Entscheidungsunterstützung ” ( SIE) der Universität François Rabelais ist N Weiterlesen…
Este año, Maestría Ciencias de la Computación “Sistemas de información para el Soporte a la Decisión” (ELLOS) s y rsquo; Universidad François Rabelais está en el puesto # 10 la clasificación ACG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:en]Este año, el Master & rsquo; s especialidad de grado ” Sistemas de información para el apoyo a la decisión ” ( ELLOS) de la Universidad François Rabelais es N Lee mas …
quest'anno, Maestro Computer Science “Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni” (LORO) s & rsquo; Università Francois Rabelais è alla posizione # 10 la classifica SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]Quest'anno, specialità gradi s, Master & rsquo IT ” Sistemi informativi per il supporto decisionale ” ( LORO) dell'Università François Rabelais è N Leggi di più …
este ano, Mestrado Ciência da Computação “Sistemas de Informação de Apoio à Decisão” (ELES) s & rsquo; Universidade Francois Rabelais é classificado # 10 o ranking SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:em]Este ano, o TI Master & rsquo; s especialidade grau ” sistemas de informação para o apoio à tomada de decisão ” ( ELES) da Universidade Rabelais é N consulte Mais informação …
هذه السنة, ماستر علوم الحاسب “نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار” (هم) الصورة و[رسقوو]؛ جامعة فرانسوا رابليه في المرتبة # 10 الترتيب SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:في]هذا العام, تكنولوجيا المعلومات ماستر و؛ [س] تخصص درجة ” نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار ” ( هم) من فرانسوا رابليه الجامعة N اقرأ أكثر …
φέτος, Μεταπτυχιακό Επιστήμης Υπολογιστών “Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων” (ΑΥΤΟΙ) s & rsquo? Francois Rabelais University κατατάσσεται # 10 η κατάταξη SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:σε]Αυτή την χρονιά, του IT Δάσκαλος & rsquo? s ειδικότητα πτυχίο ” Τα συστήματα πληροφοριών για την υποστήριξη λήψης αποφάσεων ” ( ΑΥΤΟΙ) του Πανεπιστημίου François Rabelais είναι Ν Read More …
dit jaar, Master Computer Science “Information Systems voor Decision Support” (ZIJ) s & rsquo; Francois Rabelais University is gerangschikt # 10 de SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:in]Dit jaar, de IT-Master & rsquo; s graad specialiteit ” Informatiesystemen voor de Besluitvorming support ” ( ZIJ) van de Universiteit François Rabelais is N Lees verder …
今年, マスターコンピュータサイエンス “意思決定支援のための情報システム” (THEY) S’フランソワラブレー大学が#位にランクされてい 10 SMBGランキング. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:で]今年, ITマスター’ sの学位専門 ” 意思決定支援のための情報システム ” ( THEY) 大学フランソワ・ラブレーのNです 続きを読む …
тази година, Магистър по компютърни науки “Информационни системи за подпомагане вземането на решения” (тЕ) S & rsquo; Франсоа Рабле университет е класирана # 10 Класацията на SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:в]Тази година, ИТ Учителя & rsquo; ите степен специалност ” Информационни системи за подпомагане вземането на решения ” ( тЕ) на Университета Франсоа Рабле е N Read More …
aquest any, Mestratge Ciències de la Computació “Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió” (ELLS) s i rsquo; Universitat François Rabelais està en el lloc # 10 la classificació ACG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:a]Aquest any, el Màster & rsquo; s especialitat de grau ” Sistemes d'informació per al suport a la decisió ” ( ELLS) de la Universitat François Rabelais és N Llegeix més …
tento rok, Mistr Computer Science “Informační systémy pro Decision Support” (ONI) s & rsquo; Francois Rabelais University je zařazen # 10 SMBG pořadí. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]Tento rok, IT magisterský & rsquo; studijní specialita ” Informační systémy pro podporu rozhodování ” ( ONI) Univerzitního François Rabelais je N Přečtěte si více …
i år, Master Datalogi “Informationssystemer til beslutningsstøtte” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais-universitetet er rangeret # 10 den SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]Dette år, IT Master & rsquo; s grad speciale ” Informationssystemer til Beslutningstagning support ” ( DE) fra University François Rabelais er N Read More …
Sel aastal, Master Arvuti Teaduse “Infosüsteemide otsuste toetamiseks” (Nad) s Hõlpsasti; Francois Rabelais University on reastatud # 10 SMBG pingerida. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:sisse]Sellel aastal, IT Master Hõlpsasti; s kraadi eriala ” Infosüsteemid otsustusprotsessi toetamine ” ( Nad) Ülikooli François Rabelais on N Read More …
tänä vuonna, Master Computer Science “Information Systems for Decision Support” (nE) s & rsquo; Francois Rabelais University on sijoittunut # 10 SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:sisään]Tämä vuosi, IT Master & rsquo; s asteen erikoisuus ” Tietojärjestelmät Päätöksenteon tuki ” ( nE) yliopiston François Rabelais on N Lue lisää …
ebben az évben, Mester Computer Science “Információs rendszerek döntéstámogató” (ŐK) s-ezte Francois Rabelais Egyetem rangsorolva # 10 A SMBG rangsorban. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:-ban]Idén, Az IT Mester-ezte fokozatot specialitás ” Információs rendszerek a döntéshozatal támogatása ” ( ŐK) Az egyetem François Rabelais N Tovább …
tahun ini, Guru Ilmu Komputer “Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan” (MEREKA) s & rsquo; Francois Rabelais University adalah peringkat # 10 peringkat SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:di]Tahun ini, IT Guru & rsquo; s gelar khusus ” sistem informasi untuk mendukung pengambilan keputusan ” ( MEREKA) dari Universitas François Rabelais adalah N Baca lebih banyak …
금년에, 마스터 컴퓨터 과학 “의사 결정 지원을위한 정보 시스템” (그들은) S & 했음; 프랑수아 라블레 대학은 # 위를 기록하고 있습니다 10 SMBG 순위. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:에]올해, 는 IT 마스터 했음; 학위 전문 ” 의사 결정 지원을위한 정보 시스템 ” ( 그들은) 대학 프랑수아 라블레의 N입니다 자세히보기 …
šiemet, Magistro Informatika “Informacinių sistemų palaikymo sprendimo” (JIE) S & rsquo; François Rabelais universitetas užima # 10 SMBG reitingą. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:į]Šiais metais, IT Magistro tikrumo; laipsnį specialybės ” Informacinės sistemos sprendimų priėmimo paramos ” ( JIE) Universiteto François Rabelais yra N Read More …
i år, Master Informatikk “Informasjonssystemer for beslutningsstøtte” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais University er rangert som nr 10 den SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]I år, IT Master & rsquo; s grad spesialitet ” Informasjonssystemer for beslutningsstøtte ” ( DE) ved Universitetet François Rabelais er N Read More …
w tym roku, Mistrz Informatyki “Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji” (ONI) S & rsquo; Francois Rabelais University jest w rankingu # 10 ranking SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:w]W tym roku, IT Master & rsquo; s stopień specjalizacji ” Systemy informacyjne dotyczące wsparcia decyzyjnego ” ( ONI) z Uniwersytetu Francois Rabelais jest N Czytaj dalej…
în acest an, Masterat Informatică “Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin” (EI) s & rsquo; Francois Rabelais University este clasat pe locul # 10 clasament SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:în]Anul acesta, Maestrul IT & rsquo; s studii de specialitate ” Sisteme de informare pentru luare a deciziilor suport ” ( EI) de la Universitatea François Rabelais este N Read More …
в этом году, Master Computer Science “Информационные системы для поддержки принятия решений” (ОНИ) s & Rsquo; Университет Франсуа Рабле занимает в статистике ранг # 10 SMBG рейтинг. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:в]В этом году, ИТ Хозяйский & Rsquo, S степень по специальности ” Информационные системы для принятия решений поддержки ” ( ОНИ) из университета Франсуа Рабле N Читать дальше …
ове године, Мастер Цомпутер Сциенце “Информациони системи за подршку одлучивању” (ОНИ) а & рскуо; Франсоа Рабле Универзитет је рангиран # 10 СМБГ ранг. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:у]Ове године, ИТ Мастер & рскуо; с степен специјалитет ” Информациони системи за подршку процесу доношења одлука ” ( ОНИ) Универзитета Францоис Рабелаис је Н Опширније …
tento rok, Majster Computer Science “Informačné systémy pre Decision Support” (ONI) s & rsquo; Francois Rabelais University je zaradený # 10 SMBG poradí. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]Tento rok, IT magisterský & rsquo; študijné špecialita ” Informačné systémy pre podporu rozhodovania ” ( ONI) Univerzitného François Rabelais je N Read More …
letos, Master Computer Science “Informacijski sistemi za podporo odločanju” (SO) S & rsquo; Francois Rabelais Univerza je uvrščen # 10 SKGK uvrstitev. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:v]To leto, IT magistrsko preselite stopnja posebnost ” Informacijski sistemi za podporo odločanja ” ( SO) univerze François Rabelais je N Read More …
detta år, Master datavetenskap “Informationssystem för beslutsstöd” (DE) s & rsquo; Francois Rabelais universitet är rankad # 10 den SMBG rangordning. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:i]Det här året, IT Master & rsquo; s-grad specialitet ” Informationssystem för beslutsstöd ” ( DE) vid universitetet François Rabelais är N Läs mer…
ในปีนี้, ปริญญาโทวิทยาการคอมพิวเตอร์ “ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ” (พวกเขา) S & rsquo; มหาวิทยาลัย Francois Rabelais เป็นอันดับ 10 การจัดอันดับ SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:ใน]ปีนี้, พิเศษปริญญา; ไอทีโท & rsquo ” ระบบสารสนเทศเพื่อการสนับสนุนการตัดสินใจ ” ( พวกเขา) ของมหาวิทยาลัยFrançoisไลส์เป็น N Read More …
bu yıl, Usta Bilgisayar Bilimleri “Karar Destek için Bilgi Sistemleri” (ONLAR) s & rsquo; François Rabelais Üniversitesi # sıralanır 10 SMBG sıralama. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:içinde]Bu yıl, Bilişim Yüksek Lisans ve rsquo; ın lisans uzmanlık ” Karar verme destek için bilgi sistemleri ” ( ONLAR) Üniversite François Rabelais, N Daha fazla oku …
năm nay, Thạc sĩ Khoa học Máy tính “Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định” (HỌ) s & rsquo; Đại học Francois Rabelais được xếp hạng # 10 bảng xếp hạng SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:trong]Năm nay, CNTT Master & rsquo; s đặc độ ” hệ thống thông tin cho việc hỗ trợ ra quyết định ” ( HỌ) của Đại học François Rabelais là N Đọc thêm …
השנה, מדע מאסטר מחשב “מערכות מידע עבור תומכות החלטה” (הוא) s & rsquo; פרנסואה רבלה האוניברסיטה מדורג # 10 בדירוג SMBG. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:ב]השנה, מומחיות התואר השני; ריבונו & rsquo IT ” מערכות מידע עבור תומכות החלטה ” ( הוא) מאוניברסיטת פרנסואה רבלה הוא N קרא עוד …
šogad, Master Computer Science “Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta” (tIE) s & rsquo; Fransuā Rablē University ir ierindota # 10 SMBG ranking. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:uz]Šogad, IT maģistra & rsquo; s grāds specialitātē ” Informācijas sistēmas lēmumu pieņemšanas atbalstam ” ( tIE) no universitātes Fransuā Rablē ir N Read More …
今年, 計算機科學碩士學位 “決策支持信息系統” (THEY) S&rsquo的;拉伯雷大學排名 10 在SMBG排名. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:在]今年, 在IT主大局;專業學位 ” 對於決策支持信息系統 ” ( THEY) 大學拉伯雷的是N 閱讀更多 …
tahun ini, Master Sains Komputer “Sistem Maklumat Sokongan Keputusan” (MEREKA) s & rsquo; Rabelais Universiti Francois berada di kedudukan # 10 kedudukan SMBG yang. Plus d’informations sur le site SMBG http://www.meilleurs-masters.com/master-informatique-decisionnelle/universite-francois-rabelais-tours-master-informatique-specialite-systemes-d-information-pour-l-aide-a-la-decision-siad.html[:dalam]Tahun ini, Master & rsquo IT; s ijazah khusus ” Sistem maklumat sokongan Membuat keputusan yang ” ( MEREKA) Universiti François Rabelais N Read More …
  Često postavljana pitan...  
L & rsquo; student program je već kod kuće u posljednjih nekoliko godina jasno ispunjava objekte u prvoj polovici dozvole, s obzirom da ć d & rsquo obrazovanje; algoritamski n & rsquo; raspravlja osnove programiranja.
Absolutely not. The student who program already at home in recent years clearly meet the facilities in the first half of license, given that education algorithmic discusses the basics of programming. But our program is specifically designed for students have never programmed. Very quickly, and students are at the same level. Sometimes even the neophytes get directly outperform self-taught, the latter may have developed before their arrival in licensing bad habits incompatible with computer rigor (short, of hackers).
durchaus nicht. L & rsquo; Studentenprogramm bereits zu Hause in den letzten Jahren deutlich die Einrichtungen in der ersten Hälfte des Lizenz erfüllen, dass & rsquo gegeben; d & rsquo Bildung; algorithmischen n & rsquo; behandelt die Grundlagen der Programmierung. Aber unser Programm ist speziell für Studenten n & rsquo; noch nie programmiert. sehr schnell, und Studenten sind auf dem gleichen Niveau. Manchmal sogar erhalten die Neophyten direkt outperform Autodidakt, Letztere kann in der Lizenzierung schlechten Gewohnheiten unvereinbar mit Computer Strenge vor ihrer Ankunft entwickelt haben (kurz, von Hackern).
Absolutamente no. L & rsquo; programa de estudiante ya en el país en los últimos años se encuentran claramente las instalaciones en la primera mitad de la licencia, Y dado que el rsquo; d & rsquo educación; algorítmica N & rsquo; discute los fundamentos de la programación. Sin embargo, nuestro programa está diseñado específicamente para estudiantes n & rsquo; nunca han programado. Muy rápidamente, y los estudiantes están en el mismo nivel. A veces, incluso los neófitos reciben autodidacta directamente promedio del mercado, este último puede haber desarrollado antes de su llegada a la concesión de licencias malos hábitos incompatibles con el rigor equipo (corto, de hackers).
assolutamente no. L & rsquo; corso di studi già a casa in questi ultimi anni in modo chiaro si incontrano le strutture nella prima metà di licenza, dato che & rsquo; d & rsquo istruzione; algoritmico n & rsquo; discute le basi della programmazione. Ma il nostro programma è specificamente progettato per gli studenti n & rsquo; non hanno mai programmato. molto rapidamente, e gli studenti sono allo stesso livello. A volte anche i neofiti ottenere autodidatta direttamente outperform, quest'ultimo può avere sviluppato prima del loro arrivo in licenza le cattive abitudini incompatibili con il rigore del computer (breve, di hacker).
absolutamente. L & rsquo; programa de aluno já em casa nos últimos anos, a cumprir claramente as instalações no primeiro semestre de licença, dado que & rsquo; d & rsquo educação; algorítmica n & rsquo; discute os conceitos básicos de programação. Mas o nosso programa é projetado especificamente para os estudantes n & rsquo; nunca programou. muito rapidamente, e os estudantes estão no mesmo nível. Às vezes até os neófitos obter autodidata diretamente outperform, este último pode ter desenvolvido antes da sua chegada em licenciar maus hábitos incompatíveis com rigor computador (curto, de hackers).
بالتأكيد لا. L & [رسقوو]؛ برنامج الطالب بالفعل في المنزل في السنوات الأخيرة تلبية بوضوح المرافق في النصف الأول من رخصة, بالنظر إلى أن و[رسقوو]؛ د & [رسقوو التعليم؛ حسابي ن و [رسقوو]؛ يناقش أساسيات البرمجة. ولكن برنامجنا تم تصميمه خصيصا للطلاب ن و [رسقوو]؛ قد برمجت أبدا. بسرعة جدا, والطلاب هم في نفس المستوى. في بعض الأحيان حتى المبتدئون الحصول على الذات تدرس يتفوق مباشرة, وهذه الأخيرة قد وضعت قبل وصولهم إلى ترخيص العادات السيئة تتعارض مع الصرامة الكمبيوتر (باختصار, من المتسللين).
δεν είναι απολύτως. rsquo L &? προγράμματος φοιτητής ήδη στο σπίτι τα τελευταία χρόνια την επίτευξη σαφώς τις εγκαταστάσεις κατά το πρώτο εξάμηνο της άδειας, δεδομένου ότι & rsquo? d & rsquo εκπαίδευσης? αλγοριθμική ν & rsquo? συζητά τα βασικά του προγραμματισμού. Αλλά το πρόγραμμα μας είναι ειδικά σχεδιασμένο για τους μαθητές ν & rsquo? Δεν έχουν προγραμματιστεί. πολύ γρήγορα, και οι φοιτητές είναι στο ίδιο επίπεδο. Μερικές φορές ακόμη και οι νεοφώτιστους να πάρει άμεσα ξεπερνούν αυτοδίδακτος, ο τελευταίος μπορεί να έχουν αναπτύξει πριν από την άφιξή τους στην αδειοδότηση κακές συνήθειες ασύμβατες με αυστηρότητα υπολογιστή (σύντομο, των χάκερ).
absoluut niet. L & rsquo; student programma al helemaal thuis in de afgelopen jaren te voldoen duidelijk de voorzieningen in de eerste helft van de licentie, gezien het feit dat & rsquo; d & rsquo onderwijs; algoritmische n & rsquo; bespreekt de basisprincipes van het programmeren. Maar ons programma is speciaal ontworpen voor studenten n & rsquo; heb nooit geprogrammeerd. snel, en studenten zijn op hetzelfde niveau. Soms zelfs de neofieten krijgen direct overtreffen autodidact, de laatste kan voor hun aankomst hebben ontwikkeld in licentie slechte gewoonten die onverenigbaar is met de computer strengheid (kort, van hackers).
絶対にありません. L’近年ではすでに自宅で生徒のプログラムは明らかにライセンスの前半に設備を満たします, D&rsquo教育;のアルゴリズムのn’その&rsquoを与えられたプログラミングの基礎について説明します. プログラムされたことがありません。しかし、私たちのプログラムは、具体的には、学生のn&rsquoのために設計されています. 非常に迅速に, そして、学生が同じレベルにあります. 時には初心者は直接アウトパフォーム独学ます, 後者は、コンピュータの厳しさと互換性のない悪い習慣をライセンスに到着する前に開発している可能性があり (ショート, ハッカーの).
apsolutno ne. L & rsquo; program student već kod kuće u posljednjih nekoliko godina jasno ispunjavaju objekti u prvoj polovini licence, s obzirom na to & rsquo; d & rsquo obrazovanje; algoritamske n & rsquo; razmatra osnove programiranja. Ali, naš program je posebno dizajniran za studente n & rsquo; nikada nije programiran. vrlo brzo, i studenti su na istom nivou. Ponekad čak i početnicima dobiti direktno nadigrati samouki, ovaj drugi možda razvili prije njihovog dolaska u licenciranju loše navike nespojiva sa računarom strogosti (kratak, hakera).
абсолютно не. L & rsquo; студент програма вече у дома през последните години ясно отговаря на съоръженията през първата половина на лиценз, имайки предвид, че & rsquo; г & rsquo образование; алгоритмична п & rsquo; обсъжда основите на програмирането. Но нашата програма е специално предназначена за студенти п & rsquo; никога не са програмирани. много бързо, и студенти са на същото ниво. Понякога дори неофитите получават директно превъзхождат самоук, последният може да са се развили преди пристигането им в лицензирането на лоши навици, несъвместими с компютър взискателност (кратко, от хакери).
Per descomptat que no. L & rsquo; programa d'estudiant ja al país en els últims anys es troben clarament les instal·lacions a la primera meitat de la llicència, I com que el rsquo; d & rsquo educació; algorísmica N & rsquo; discuteix els fonaments de la programació. No obstant això, el nostre programa està dissenyat específicament per a estudiants n & rsquo; mai han programat. molt ràpidament, i els estudiants estan en el mateix nivell. A vegades, fins i tot els neòfits reben autodidacta directament mitjana del mercat, aquest últim pot haver desenvolupat abans de la seva arribada a la concessió de llicències mals hàbits incompatibles amb el rigor equip (curt, de hackers).
rozhodně ne. L & rsquo; Studentský program již doma v posledních letech samozřejmě splňovat zařízení v první polovině licence, vzhledem k tomu, že & rsquo; d & rsquo vzdělávání, algoritmické n & rsquo; popisuje základy programování. Ale náš program je speciálně určen pro studenty n & rsquo; nikdy naprogramována. velmi rychle, a studenti jsou na stejné úrovni. Někdy dokonce i začátečníci získat přímo překonat samouk, může tato vyvinuli před jejich příjezdem v licenčních špatných návyků neslučitelné s počítačovou přísností (krátký, hackerů).
absolut ikke. L & rsquo; studerende programmet allerede hjemme i de seneste år klart opfylder faciliteterne i den første halvdel af licens, eftersom & rsquo; d & rsquo uddannelse algoritmisk n & rsquo; diskuterer det grundlæggende i programmering. Men vores program er specielt designet til studerende n & rsquo; aldrig har programmeret. meget hurtigt, og studerende er på samme niveau. Nogle gange endda neophytes får direkte udkonkurrerer selvlært, sidstnævnte kan have udviklet før deres ankomst til licens dårlige vaner er uforenelige med computer stringens (kort, af hackere).
absoluutselt mitte. L Hõlpsasti; õpilase programm juba kodus on viimastel aastatel selgelt vastavad vahendid esimeses pooles litsentsi, arvestades, et Hõlpsasti; d Hõlpsasti haridus; algoritmilise n Hõlpsasti; arutleb programmeerimise põhitõdesid. Aga meie programm on spetsiaalselt mõeldud tudengitele n Hõlpsasti; ei ole kunagi programmeeritud. väga kiiresti, ja õpilased on samal tasemel. Vahel isegi uued endaga saada otse edestama iseõppinud, Viimasel võivad olla tekkinud enne nende saabumist litsentsi halvad harjumused vastuolus arvuti rangust (lühike, häkkerite).
ehdottomasti ei. L & rsquo; opiskelija ohjelma jo kotona viime vuosina selvästi täyttävät tilat ensimmäisellä puoliskolla ajokortin, koska & rsquo; d & rsquo koulutus; algoritmeihin n & rsquo; käsitellään ohjelmoinnin perusteet. Mutta ohjelma on suunniteltu erityisesti opiskelijoille n & rsquo; ole koskaan ohjelmoitu. hyvin nopeasti, ja opiskelijat ovat samalla tasolla. Joskus jopa neophytes saada suoraan outperform itseoppinut, Jälkimmäisessä olisi voinut kehittyä ennen saapumistaan ​​lisensoinnin huonoja tapoja sovellu tietokoneen tiukasti (lyhyt, hakkereita).
egyáltalán nem. L-ezte hallgató programban már otthon az utóbbi években egyértelműen megfelelnek a lehetőség első felében az engedély, tekintettel arra, hogy & ezte-ezte oktatás; algoritmikus n-ezte tárgyalja a programozás alapjaival. De a program kifejezetten a diákoknak n-ezte soha programozott. nagyon gyorsan, és a diákok ugyanazon a szinten. Néha még a kezdők kap közvetlenül felülmúlják autodidakta, Az utóbbi fejlesztettek való megérkezésük előtt engedélyezési rossz szokások összeegyeztethetetlen számítógép szigor (rövid, a hackerek).
benar-benar tidak. L & rsquo; program mahasiswa sudah di rumah dalam beberapa tahun terakhir jelas memenuhi fasilitas di babak pertama lisensi, mengingat bahwa & rsquo; d & rsquo pendidikan; algoritmik n & rsquo; membahas dasar-dasar pemrograman. Tapi program kami secara khusus dirancang untuk siswa n & rsquo; tidak pernah diprogram. sangat cepat, dan siswa pada tingkat yang sama. Kadang-kadang bahkan neophytes mendapatkan langsung mengungguli otodidak, yang terakhir mungkin telah mengembangkan sebelum kedatangan mereka di lisensi kebiasaan buruk yang tidak sesuai dengan kekakuan komputer (pendek, hacker).
절대적으로하지. L 했음, 최근 몇 년 동안 이미 집에서 학생 프로그램은 명확하게 라이센스 상반기에 시설을 충족, 라 했음 교육; 알고리즘 N 했음 즉 했음 주어진 프로그래밍의 기본 사항에 대해 설명합니다. 프로그램 적이 없다, 그러나 우리의 프로그램은 특히 학생들 N 했음 위해 설계되었습니다. 매우 빠르게, 학생들은 같은 수준에. 때로는 초심자 직접 뛰어나다 자기를 가르쳐 얻을, 후자는 컴퓨터 엄격와 호환되지 않는 나쁜 습관을 라이센스에 도착하기 전에 개발 한 수 (짧은, 해커의).
visiškai ne. L & rsquo; jau namie studentas programa pastaraisiais metais aiškiai atitinka įrenginius pirmąjį pusmetį licencijos, turint omenyje, kad & rsquo; D & rsquo švietimas; algoritminės N & rsquo; aptaria programavimo pagrindai. Tačiau mūsų programa yra specialiai skirta studentams, N & rsquo; niekada užprogramuotas. labai greitai, ir studentai yra tame pačiame lygyje. Kartais net pradedantieji gauti tiesiogiai našesnis savamokslis, pastarasis gali sukūrė prieš jų atvykimą licencijuojant blogų įpročių, nesuderinamas su kompiuteriu griežtumo (trumpas, įsilaužėlių).
absolutt ikke. L & rsquo; student program allerede hjemme i de siste årene klart å møte anleggene i første halvdel av lisens, gitt at & rsquo; d & rsquo utdanning; algoritmisk n & rsquo; drøfter grunnleggende programmering. Men vårt program er spesielt utviklet for studenter n & rsquo; aldri har programmert. svært raskt, og studentene er på samme nivå. Noen ganger selv de neophytes få direkte utkonkurrere selvlært, sistnevnte kan ha utviklet før ankomst til lisensiering dårlige vaner uforenlig med datamaskinen rigor (kort, av hackere).
absolutnie nie. L & rsquo; program studenta już w domu w ostatnich latach wyraźnie spełniać obiekty w pierwszej połowie licencji, zważywszy, że & rsquo; d & rsquo edukacji; algorytmiczne n rsquo; omawia podstawy programowania. Ale nasz program jest przeznaczony dla studentów N & rsquo; nigdy nie zaprogramowany. bardzo szybko, a uczniowie są na tym samym poziomie. Czasami nawet neofici uzyskać bezpośrednio przewyższają samoukiem, ten ostatni może rozwinęły przed ich przybyciem w licencjonowaniu złe nawyki niezgodne z komputera rygoru (krótki, hakerów).
absolut nu. L & rsquo; programul de student deja acasă, în ultimii ani, să îndeplinească în mod clar instalațiile în prima jumătate a licenței, având în vedere că & rsquo; d & rsquo educație; algoritmică n & rsquo; discută despre elementele de bază ale programării. Dar programul nostru este conceput special pentru studenții n & rsquo; niciodată nu s-au programat. foarte repede, și studenții sunt la același nivel. Uneori, chiar și neofiții obține auto-a învățat în mod direct outperform, acesta din urmă poate fi dezvoltat înainte de sosirea lor în licențiere obiceiurile proaste incompatibile cu rigoare calculator (scurt, de hackeri).
совершенно не. L & Rsquo; студент программы уже дома, в последние годы четко отвечают объекты в первой половине лицензии, при условии, что & Rsquo; d & Rsquo образование; алгоритмическая п & Rsquo; обсуждаются основы программирования. Но наша программа специально разработана для студентов, п & Rsquo; никогда не запрограммирован. очень быстро, и студенты находятся на том же уровне. Иногда даже неофиты получить непосредственно опережать самоучкой, последние могут быть разработаны до их прибытия в лицензировании вредных привычек, несовместимых с компьютерной строгостью (короткая, хакеров).
апсолутно не. П & рскуо; ученик програма већ код куће у последњих неколико година јасно испуњавају објекти у првој половини дозволе, с обзиром да и рскуо; Д & рскуо образовање; алгоритама Н & рскуо; говори основе програмирања. Али наш програм је посебно дизајниран за студенте Н & рскуо; никада нису програмирани. врло брзо, а студенти су на истом нивоу. Понекад чак и почетници добити директно надмаши самоуких, она може развили пре њиховог доласка у лиценцирање лоше навике су неспојиви са компјутерском строгости (кратак, хакера).
rozhodne nie. L & rsquo; Študentský program už doma v posledných rokoch samozrejme spĺňať zariadenia v prvej polovici licencie, vzhľadom na to, že & rsquo; d & rsquo vzdelávanie, algoritmické n & rsquo; popisuje základy programovania. Ale náš program je špeciálne určený pre študentov n & rsquo; nikdy naprogramovaná. veľmi rýchlo, a študenti sú na rovnakej úrovni. Niekedy dokonca aj začiatočníci získať priamo prekonať samouk, môže táto vyvinuli pred ich príchodom v licenčných zlých návykov nezlučiteľné s počítačovou prísnosťou (krátky, hackerov).
absolutno ne. L & rsquo; študent programa že doma v zadnjih letih popolnoma izpolnila objekte v prvi polovici dovoljenja, glede na to, & rsquo; d & rsquo izobraževanje; algoritmično n & rsquo; obravnava osnov programiranja. Vendar pa je naš program zasnovan posebej za študente n & rsquo; nikoli programirana. zelo hitro, in študenti so na isti ravni. Včasih celo začetniki dobijo neposredno prekašajo samouk, slednje so morda razvila pred njihovim prihodom v licenciranja slabe navade, nezdružljive z računalniško strogosti (Skratka, hekerjev).
absolut inte. L & rsquo; elev programmet redan hemma under de senaste åren uppfylla klart anläggningarna i den första halvan av licens, med tanke på att & rsquo; d & rsquo utbildning, algoritmisk n & rsquo; diskuterar grunderna i programmering. Men vårt program är speciellt utformad för studenter n & rsquo; har aldrig programmerat. mycket snabbt, och studenter är på samma nivå. Ibland även neofyterna får direkt överträffa självlärd, den senare kan ha utvecklats före ankomsten till licensiering dåliga vanor som är oförenliga med dator stränghet (kort, hackare).
อย่างไม่. L & rsquo; โปรแกรมนักเรียนอยู่แล้วที่บ้านในปีที่ผ่านมาอย่างชัดเจนตอบสนองสิ่งอำนวยความสะดวกในช่วงครึ่งแรกของใบอนุญาต, ให้ที่ & rsquo; D & rsquo ศึกษาอัลกอริทึม N & rsquo; กล่าวถึงพื้นฐานของการเขียนโปรแกรม. แต่โปรแกรมของเราถูกออกแบบมาเฉพาะสำหรับนักเรียน N & rsquo; ไม่เคยตั้งโปรแกรม. ได้อย่างรวดเร็ว, และนักเรียนอยู่ในระดับเดียวกัน. แม้บางครั้งสาวกได้รับการเรียนด้วยตัวเองดีกว่าโดยตรง, หลังอาจมีการพัฒนาก่อนการมาถึงของพวกเขาในการออกใบอนุญาตนิสัยที่ไม่ดีเข้ากันได้กับความรุนแรงทางคอมพิวเตอร์ (สั้น, ของแฮ็กเกอร์).
katiyen. L & rsquo; son yıllarda zaten evde öğrenci programı açıkça lisansın ilk yarısında tesisleri karşılamak, d & rsquo eğitimi;, algoritmik n & rsquo; o & rsquo verilen programlama temellerini tartışıyor. programlanmış asla; ama bizim program özellikle öğrenciler n & rsquo için tasarlanmıştır. çok hızlı, ve öğrencilerin aynı düzeyde. Hatta bazen acemi doğrudan daha iyi performans self-öğretti olsun, İkinci bilgisayar titizlik ile uyumsuz kötü alışkanlıkları lisans onların gelmeden önce gelişmiş olabilir (kısa, hacker).
tuyệt đối không. L & rsquo; chương trình sinh viên đã ở nhà trong những năm gần đây đáp ứng rõ ràng các cơ sở trong nửa đầu của giấy phép, cho rằng về lĩnh d & rsquo giáo dục; thuật toán n & rsquo; thảo luận về những vấn đề cơ bản về lập trình. Nhưng chương trình của chúng tôi được thiết kế riêng cho học sinh n & rsquo; chưa bao giờ được lập trình. rất nhanh chóng, và học sinh cùng cấp. Đôi khi ngay cả những tân tín đồ được tự dạy trực tiếp làm tốt hơn, sau này có thể đã phát triển trước khi đến của họ trong việc cấp phép các thói quen xấu không phù hợp với sự chặt chẽ máy tính (ngắn, của tin tặc).
בשום פנים ואופן לא. L & rsquo; תלמיד תכנית כבר בבית בשנים האחרונות בבירור לענות על המתקנים במחצית הראשונה של רישיון, בהתחשב בעובדה & rsquo; ד & rsquo החינוך; n & rsquo אלגוריתמית; דן את היסודות של תכנות. אבל התוכנית שלנו היא תוכננה במיוחד עבור תלמידים n & rsquo; מעולם לא מתוכנת. מהר מאוד, וסטודנטים הם באותה הרמה. לפעמים אפילו לטירונים לקבל אוטודידקט להכות ישירות, האחרון עשויים פתח לפני הגיעם רישוי הרגלים רעים בקנה אחד עם הקפדת מחשב (קצר, של האקרים).
absolūti nav. L & rsquo; studentu programma jau mājās pēdējos gados skaidri atbilst telpas pirmajā pusē licenci, ņemot vērā, ka & rsquo; d & rsquo izglītība; algoritmiskās n & rsquo; apspriež pamatus programmēšanas. Bet mūsu programma ir īpaši paredzēta skolēniem n & rsquo; nekad nav ieprogrammēts. ļoti ātri, un studenti ir tādā pašā līmenī. Dažreiz pat iesācēji nokļūt tieši apsteigt autodidaktisks, tā var būt attīstījusies pirms ierašanās licences sliktos ieradumus nesaderīgu ar datoru stingrību (īss, hakeriem).
sama sekali tidak. L & rsquo; program pelajar sudah di tahun baru-baru ini jelas memenuhi kemudahan pada separuh pertama lesen, memandangkan & rsquo; d & rsquo pendidikan; algoritma n & rsquo; membincangkan asas-asas pengaturcaraan. Tetapi program kami direka khusus untuk pelajar n & rsquo; tidak pernah diprogramkan. dengan cepat, dan pelajar berada pada tahap yang sama. Kadang-kadang walaupun neophytes mendapatkan otodidak langsung mengatasi, kedua mungkin telah dibangunkan sebelum ketibaan mereka dalam pelesenan tabiat buruk yang tidak serasi dengan ketegasan komputer (pendek, penggodam).
  Često postavljana pitan...  
Ovo je kako bi se zadovoljile njihove određeni profil koji smo postavili D & rsquo naravno, podržao uspjeh, jedinstven u Francuskoj našem znanju. To uključuje zamjenu d & rsquo modula fiziku podučava matematike osvježenje i podršku računala.
It is these students who are in fact hidden reorientation situation are primarily concerned by the failure to university. This is to meet their particular profile that we have set up a course, support success, unique in France to our knowledge. This involves replacing the modules physics teaching a math refresher and support computer. Thanks to this device, students from baccalaureate ES, L, STI, or rarely professionals Bachelor, can succeed. It must, however, students from these sectors have well aware that :
Es sind diese Studenten, die in der Tat versteckt Neuorientierung Situation durch das Scheitern an der Universität in erster Linie betroffen sind. Dies ist ihr besonderes Profil zu erfüllen, die wir uns gesetzt haben eine d & rsquo Kurs nach oben, unterstützen Erfolg, einzigartig in Frankreich zu unserem Wissen. Dies beinhaltet die d & rsquo Module Physik ersetzt die Schulmathematik und Unterstützung Computer Unterricht. Dank dieser Vorrichtung, Studenten aus baccalaureate ES, L, STI, oder selten Profis Bachelor, gelingen kann. Es muss jedoch Studenten aus diesen Bereichen haben sich bewusst, dass :
Son estos los estudiantes que están en situación de hecho oculto reorientación están directamente afectadas por la falta de la universidad. Esto es para cumplir con su perfil particular que hemos puesto en marcha un curso de d & rsquo, apoyar el éxito, único en Francia en nuestro conocimiento. Esto implica la sustitución de la d & rsquo módulos de enseñanza de la física un repaso de matemáticas y de computación de mantenimiento. Gracias a este dispositivo, estudiantes de bachillerato ES, L, ITS, o rara vez los profesionales de Licenciatura, puede tener éxito. Debe, sin embargo, los estudiantes de estos sectores tienen muy conscientes de que :
Sono questi studenti che sono in realtà nascosti situazione riorientamento sono principalmente interessati dalla mancata università. Questo è quello di soddisfare la loro particolare profilo che abbiamo messo a punto un sistema d & rsquo naturalmente, sostenere il successo, unico in Francia a nostra conoscenza. Ciò comporta la sostituzione del d & rsquo moduli fisica insegnare un ripasso di matematica e informatica di supporto. Grazie a questo dispositivo, studenti di maturità ES, L, STI, o raramente professionisti di laurea, può avere successo. Si deve, tuttavia, gli studenti provenienti da questi settori hanno ben consapevole che :
São estes os alunos que estão na verdade escondidos situação reorientação estão preocupados principalmente pela falta de universidade. Esta é para atender o seu perfil particular, que criámos um d & rsquo claro, apoiar o sucesso, único em França para o nosso conhecimento. Isso envolve a substituição da física d & rsquo módulos de ensino de uma reciclagem matemática e computador apoio. Graças a este dispositivo, estudantes de bacharelado ES, eu, STI, ou raramente profissionais Bachelor, pode ter sucesso. Deve, no entanto, os alunos destes sectores têm plena consciência de que :
ومن هؤلاء الطلاب الذين في حقيقة الوضع إعادة توجيه الخفية هي المعنية في المقام الأول بسبب الإخفاق في الجامعة. هذا ومن المقرر ان يلتقي الشخصية خاص بهم التي وضعناها حتى د & رسقوو] بالطبع، ودعم نجاح, فريدة من نوعها في فرنسا على حد علمنا. وهذا ينطوي على استبدال الفيزياء د و [رسقوو وحدات التدريس لتجديد الرياضيات والكمبيوتر دعم. وبفضل هذا الجهاز, طلاب من البكالوريا ES, L, STI, أو نادرا المهنيين البكالوريوس, لا يمكن أن تنجح. ويجب، ومع ذلك، والطلاب من هذه القطاعات يدرك جيدا أن :
Είναι αυτοί οι φοιτητές που αφορά κατά κύριο λόγο από την αποτυχία στο πανεπιστήμιο, στην πραγματικότητα κρύβεται κατάσταση αναπροσανατολισμό. Αυτό γίνεται για να ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες τους προφίλ που έχουμε δημιουργήσει μια δ & rsquo βέβαια, υποστηρίζουν την επιτυχία, μοναδικές στη Γαλλία για να τις γνώσεις μας. Αυτό περιλαμβάνει την αντικατάσταση του δ & rsquo ενότητες φυσική διδασκαλία επιμορφωτικά μαθηματικών και πληροφορικής υποστήριξης. Χάρη σε αυτήν τη συσκευή, φοιτητές από απολυτηρίου ES, μεγάλο, STI, ή σπάνια επαγγελματίες Bachelor, μπορεί να επιτύχει. Θα πρέπει, ωστόσο, οι σπουδαστές από τους τομείς αυτούς έχουν επίγνωση του γεγονότος ότι :
Het zijn deze studenten die in feite verborgen heroriëntatie situatie zijn vooral bezorgd over het uitblijven van universiteit. Dit is om hun specifieke profiel dat we hebben het opzetten van een d & rsquo cursus te voldoen, te ondersteunen succes, uniek in Frankrijk om onze kennis. Het gaat om het vervangen van de d & rsquo modules fysica onderwijzen van een opfriscursus wiskunde en ondersteuning computer. Dankzij dit apparaat, studenten uit baccalaureaat ES, L, STI, of zelden professionals Bachelor, kan slagen. Het moet echter studenten uit deze sectoren goed van bewust dat :
これは、実際には、主に大学への障害が懸念されている再配向状態を隠されているこれらの学生であります. これは、成功をサポートしている、我々はD&rsquoコースを設定している彼らの特定のプロファイルを満たすことです, 我々の知識にフランスでユニーク. これは数学の復習と支援コンピュータを教えD&rsquoモジュールの物理学を交換することを含みます. この装置のおかげで, 学士ESからの留学生, L, STI, またはまれに専門家の学士, 成功することができます. しかし、これらの分野からの学生は、そのよく知っている必要があります :
To je ovih studenata koji su u stvari skrivene preorijentacija situacija se prvenstveno zabrinuti zbog kvara na fakultet. Ovo je da ispune svoje određeni profil koji smo postavili d & rsquo naravno, podržava uspjeh, jedinstven u Francuskoj na naše znanje. To uključuje zamjene D & rsquo modula fizike nastave matematike osveženje i podrška računar. Zahvaljujući ovom uređaju, studenti iz Baccalaureate ES, L, STI, ili rijetko profesionalci Bachelor, može uspjeti. Ona mora, međutim, studenti iz ovih sektora imaju dobro svjesni da :
Именно тези студенти, които са всъщност скрити преориентиране ситуация се отнася най-вече от липсата на университет. Това е, за да се срещне тяхната конкретна профил, който сме създали една г & rsquo разбира се, подкрепяме успех, уникален във Франция, за да ни познания. Това включва подмяна на физиката на г & rsquo модули преподаване на математика опреснителен и подкрепа компютър. Благодарение на това устройство, студенти от зрелостен изпит ES, L, STI, или рядко специалисти бакалаври, може да успее. Тя, обаче, трябва студенти от тези сектори са наясно, че :
Són aquests els estudiants que estan en situació de fet ocult reorientació estan directament afectades per la manca de la universitat. Això és per complir amb el seu perfil particular que hem posat en marxa un curs de d & rsquo, donar suport a l'èxit, únic a França en el nostre coneixement. Això implica la substitució de la d & rsquo mòduls d'ensenyament de la física un repàs de matemàtiques i de computació de manteniment. Gràcies a aquest dispositiu, estudiants de batxillerat ÉS, L, ITS, o poques vegades els professionals de Llicenciatura, pot tenir èxit. Ha, però, els estudiants d'aquests sectors tenen molt conscients que :
Je to tito studenti, kteří jsou ve skutečnosti skryté přeorientování situaci jsou primárně týká selháním na univerzitě. To je, aby splnili své konkrétní profil, který jsme zřídili A D & rsquo kurz, podpořit úspěch, Unikátní ve Francii našich vědomostí. Jedná se o nahrazení d & rsquo moduly výuce fyziky záloha matematiky a počítačové podpory. Díky tomuto zařízení, studenti bakalářského ES, L, STI, zřídka nebo profesionálové Bakalářské, může uspět. Je třeba nicméně, studenti z těchto odvětví mají dobře vědomi toho, že :
Det er disse studerende, der er i virkeligheden skjulte omlægning situationen er primært bekymret over den manglende universitetet. Dette er for at opfylde deres særlige profil, som vi har oprettet en d & rsquo støtter naturligvis succes, enestående i Frankrig til vores viden. Dette indebærer udskiftning af d & rsquo moduler fysik undervisning en matematisk genopfriskningskursus og support computer. Takket være denne indretning, studerende fra studentereksamen ES, L, STI, eller sjældent professionelle Bachelor, kan lykkes. Det skal dog studerende fra disse sektorer har godt klar over, at :
Just need õpilased, kes on tegelikult peidetud ümberorienteerumine olukord on peamiselt seotud suutmatus ülikooli. See on täita oma erilist profiili, et oleme loonud d Hõlpsasti muidugi toetada edu, unikaalne Prantsusmaal et meie teadmised. See hõlmab asendades d Hõlpsasti moodulid füüsika õpetamine matemaatika täiend- ja tugi arvutis. Tänu sellele seadmele, tudengid bakalaureusekraadi ES, L, STI, või harva spetsialistid Bachelor, õnnestub. Tuleb siiski õpilased need sektorid on teadlikud, et :
Juuri nämä opiskelijat, jotka itse asiassa piilossa uudelleen suuntaamista tilanne ensisijaisesti huolissaan siitä, ettei yliopisto. Tämä on vastata niiden erityisen profiilin että olemme perustaneet d & rsquo tietysti tukea menestys, ainutlaatuinen Ranskassa tietomme. Tämä edellyttää korvaa d & rsquo moduulit fysiikan opetuksen matematiikan kertaus ja tuki tietokoneen. Tämän ansiosta laitteen, opiskelijoiden ylioppilastutkinnon ES, L, STI, tai harvoin ammattilaisia ​​kandidaatin, onnistua. On kuitenkin opiskelijoille näillä aloilla on hyvin tietoinen siitä, että :
Éppen ezek a diákok, akik valójában rejtett irányváltás helyzet elsődlegesen érintettek az elmulasztása egyetem. Ennek célja, hogy megfeleljen az adott profilt hoztunk létre egy d & rsquo természetesen támogatja a siker, egyedülálló Franciaországban a tudásunk. Ez magában foglalja a helyett a d & rsquo modulok fizika tanítás egy matematikai üdítő és támogató számítógép. Ennek köszönhetően a készülék, diákok érettségi ES, L, STI, vagy ritkán szakemberek Bachelor, lehet sikeres. Meg kell azonban a hallgatók ezen ágazatok jól tudja, hogy :
Ini adalah siswa ini yang sebenarnya tersembunyi situasi reorientasi terutama prihatin dengan kegagalan untuk universitas. Hal ini untuk memenuhi profil tertentu mereka bahwa kami telah menyiapkan d & rsquo saja, mendukung keberhasilan, unik di Perancis untuk pengetahuan kita. Hal ini melibatkan menggantikan d & rsquo modul fisika mengajar penyegaran matematika dan dukungan komputer. Berkat perangkat ini, mahasiswa dari sarjana muda ES, L, STI, atau jarang profesional Sarjana, dapat berhasil. Ini harus, bagaimanapun, siswa dari sektor-sektor ini memiliki menyadari bahwa :
Būtent šie studentai, kurie iš tiesų yra tiesiogiai susijusios su gedimo į universitetą paslėptų perorientavimas situaciją. Tai yra patenkinti savo tikrą anketą, kad mes sukūrėme D & rsquo kursą, remti sėkmę, Unikalus Prancūzijoje mūsų žiniomis. Tai reiškia, kad vietoj D & rsquo moduliai fizikos mokymo matematikos žinių atnaujinimo bei paramos kompiuterį. Dėka šio prietaiso, studentų iš bakalaureato Ispanijoje, L, VMI, ar retai specialistai bakalauro, gali pavykti. Tai vis dėlto turi mokiniai iš šių sektorių turi gerai žino, kad :
Det er disse elevene som faktisk skjulte reorientering situasjonen er først og fremst opptatt av manglende universitet. Dette er for å møte deres spesielle profil som vi har satt opp en d & rsquo selvfølgelig støtte suksess, unik i Frankrike til vår kunnskap. Dette innebærer å erstatte den d & rsquo moduler fysikk undervisning en matte oppfrisknings og støtte datamaskin. Takket være denne enheten, studenter fra Baccalaureate ES, L, STI, eller sjelden fagfolk Bachelor, kan lykkes. Det må imidlertid studenter fra disse sektorene har vel klar over at :
To ci studenci, którzy są w istocie ukryte sytuację reorientacji są zainteresowane przede wszystkim z brakiem uczelni. Ma to na celu zaspokojenia ich szczególny profil, który stworzyliśmy D & rsquo kurs, wspierać sukces, Unikalny we Francji do naszej wiedzy. Wiąże się to z wymianą fizyki d & rsquo moduły nauczania odświeżające matematyki i komputer wsparcia. Dzięki temu urządzeniu, studenci z matury ES, L, STI, Specjaliści licencjackie lub rzadziej, może odnieść sukces. Trzeba jednak studenci z tych sektorów mają świadomość, że :
Este acești studenți, care sunt, de fapt, ascunse situație de reorientare sunt cuprinse în primul rând de inactivitatea universitar. Acest lucru este de a satisface profilul lor special, pe care le-am înființat un d & rsquo desigur, de sprijin de succes, unic în Franța cunoștințele noastre. Acest lucru implică înlocuirea fizica d & rsquo module de predare o reîmprospătare a cunoștințelor de matematică și de calculator sprijin. Grație acestui aparat, elevii de la bacalaureat ES, L, ITS, sau, rareori, profesioniști de licență, poate reuși. Aceasta trebuie, cu toate acestea, studenții din aceste sectoare au bine conștienți de faptul că :
Именно эти студенты, которые на самом деле скрытые переориентацию ситуации, в первую очередь обеспокоены отказом в университет. Это для удовлетворения определенного профиля, что мы создали d & Rsquo курс, поддерживать успех, уникальный во Франции к нашему знанию. Это включает в себя замену физику D & Rsquo модули преподавания математики и освежить в памяти компьютера поддержки. Благодаря этому устройству, студенты из бакалаврской ES, L, STI, или редко специалисты бакалавра, может добиться успеха. Необходимо, однако, студенты из этих секторов имеют хорошо известно, что :
То је ови студенти који су, у ствари, скривени преоријентације ситуацију су пре свега забринути због неуспеха на универзитету. Ово је да испуни свој одређени профил да смо подешава Д & рскуо ток, подржава успех, јединствен у Француској нашем сазнању. Ово подразумева замену д & рскуо модула физике и математике подсетник и подршку рачунар. Захваљујући овом уређају, студенти из Баццалауреате ЕС, П, СТИ, или ретко професионалци Бацхелор, може успети. Она мора, међутим, студенти из ових области имају добро свесни да :
Je to títo študenti, ktorí sú v skutočnosti skryté preorientovanie situácii sú primárne týka zlyhaním na univerzite. To je, aby splnili svoje konkrétne profil, ktorý sme zriadili A D & rsquo kurz, podporiť úspech, Unikátny vo Francúzsku našich vedomostí. Jedná sa o nahradení d & rsquo moduly výučbe fyziky záloha matematiky a počítačovej podpory. Vďaka tomuto zariadeniu, študenti bakalárskeho ES, L, STI, zriedka alebo profesionáli Bakalárske, môže uspieť. Je však potrebné, študenti z týchto odvetví majú dobre vedomí toho, že :
Prav ti študenti, ki so v bistvu skriti preusmeritve razmere so predvsem zaskrbljenost zaradi nezadostnega do univerze. To je zadovoljevanju njihovih posebnih profil, ki smo ustanovi d & rsquo seveda, podpirajo uspeh, edinstvena v Franciji naše znanje. To vključuje zamenjavo d & rsquo modulov fizike poučevanje matematike osvežitev in podporo računalnik. Hvala za to napravo, študenti iz maturi ES, L, STI, ali redko strokovnjaki Bachelor, lahko uspe. Treba pa študenti iz teh sektorjev imajo dobro zavedajo, da :
Det är dessa elever som i själva verket är dolda omorientering situation i första hand berörs av felet till universitetet. Detta är för att möta deras speciella profil som vi har satt upp en d & rsquo naturligtvis stödja framgång, unik i Frankrike till vår kunskap. Detta handlar om att ersätta den d & rsquo moduler fysik undervisning en matematisk repetitions- och dator stöd. Tack vare denna anordning, studenter från studentexamen ES, L, STI, eller sällan yrkesverksamma Bachelor, kan lyckas. Det måste dock studenter från dessa sektorer har väl medveten om att :
มันเป็นนักเรียนเหล่านี้ที่อยู่ในความเป็นจริงที่ซ่อนอยู่สถานการณ์ reorientation มีความกังวลหลักโดยความล้มเหลวกับมหาวิทยาลัย. นี้คือการตอบสนองรายละเอียดเฉพาะของพวกเขาที่เราได้ตั้งค่า D & rsquo แน่นอนสนับสนุนความสำเร็จ, ที่ไม่ซ้ำกันในฝรั่งเศสเพื่อความรู้ของเรา. นี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยน D & rsquo โมดูลฟิสิกส์การเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์และทบทวนการสนับสนุนเครื่องคอมพิวเตอร์. ขอขอบคุณไปยังอุปกรณ์นี้, นักเรียนจากบัณฑิต ES, L, STI, หรือไม่ค่อยมืออาชีพปริญญาตรี, สามารถประสบความสำเร็จ. มันต้องอย่างไรนักเรียนจากภาคธุรกิจเหล่านี้มีความตระหนักดีว่า :
Aslında öncelikle üniversiteye hatası söz konusu uyarlanmasını durumu gizli bu öğrenciler ise. Bu başarısını desteklemek, biz bir d & rsquo kursu kurdunuz kendi özel profil karşılamak için, Bildiğimiz kadarıyla Fransa'da benzersiz. Bu bir matematik tazeleme ve destek bilgisayarı öğretim d & rsquo modülleri fizik değiştirmeyi içerir. Bu cihazın sayesinde, bakalorya ES öğrencileri, L, STI, ya da nadiren uzmanları Lisans, başarılı olabilir. Ancak, bu sektörlerden gelen öğrenciler iyi farkında olmalı :
Đó là những sinh viên đang trong thực tế ẩn tình hình tái định hướng chủ yếu quan tâm bởi sự thất bại cho đến đại học. Điều này là để đáp ứng hồ sơ cụ thể của mình mà chúng tôi đã thiết lập một d & rsquo nhiên, hỗ trợ thành công, độc đáo ở Pháp với kiến ​​thức của chúng tôi. Điều này liên quan đến việc thay thế d & rsquo module vật lý dạy bồi dưỡng toán và máy tính hỗ trợ. Nhờ thiết bị này, sinh viên từ tú tài ES, L, STI, hoặc hiếm khi các chuyên gia Cử nhân, có thể thành công. Nó phải, tuy nhiên, sinh viên đến từ các lĩnh vực này có ý thức rõ rằng :
זהו תלמידים אלה אשר למעשה מוסתרים המצב ארגון מחדש מודאגים בעיקר על ידי כישלון לאוניברסיטה. זאת על מנת לענות על פרופיל המסוים שלהם כי הקמנו קורס ד & rsquo, תמיכה בהצלחה, ייחודי בצרפת לידיעתנו. זה כרוך בהחלפת הפיזיקה מודולים ד & rsquo ללמד רענון במתמטיקה ומדעי מחשב תמיכה. בזכות המכשיר הזה, תלמידים לבחינות הבגרות ES, L, STI, או לעיתים רחוקות מקצוע ראשון, יכול להצליח. זה חייב, עם זאת, תלמידים ממגזרים אלה יש גם מודעים לכך :
Tas ir šie studenti, kas patiesībā slēpti pārorientācija situāciju galvenokārt bažas, ka nebija līdz universitātei. Tas nepieciešams, lai apmierinātu savu īpašo profilu, ka mēs esam izveidojuši d & rsquo kursu, atbalsta panākumus, unikāls Francijā mūsu zināšanas. Tas ietver aizstājot d & rsquo moduļus fiziku mācot math kvalifikācijas celšanas un atbalsta datoru. Pateicoties šai ierīcei, studenti no bakalaura ES, L, STI, vai reti profesionāļi Bakalaura, var gūt panākumus. Tas tomēr ir studenti no šīm nozarēm ir labi zināms, ka :
Inilah pelajar yang sebenarnya tersembunyi keadaan orientasi semula terutamanya berkenaan dengan kegagalan untuk universiti. Ini adalah untuk memenuhi profil tertentu yang kami telah menubuhkan kursus d & rsquo, menyokong kejayaan, unik di Perancis untuk pengetahuan kita. Ini melibatkan menggantikan d & rsquo modul fizik mengajar ulang kaji matematik dan komputer sokongan. Terima kasih kepada peranti ini, pelajar sarjana muda ES, L, STI, atau jarang profesional Sarjana Muda, boleh berjaya. Ia mesti, bagaimanapun, pelajar daripada sektor ini mempunyai juga sedar bahawa :
  Od direktora – D.I. Blo...  
u 2017-2018, le master en français SIAD (Informacijski sustavi za podršku odlučivanja) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics.
In 2017-2018, le master en français SIAD (Master’s degree SIAD) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
in 2017-2018, le master en français SIAD (Informationssysteme für Decision Support) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
En 2017-2018, le master en français SIAD (Sistemas de información para el Soporte a la Decisión) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
in 2017-2018, le master en français SIAD (Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
em 2017-2018, le master en français SIAD (Sistemas de Informação de Apoio à Decisão) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
في 2017-2018, le master en français SIAD (نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
σε 2017-2018, le master en français SIAD (Πληροφοριακά Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
in 2017-2018, le master en français SIAD (Information Systems voor Decision Support) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
で 2017-2018, le master en français SIAD (意思決定支援のための情報システム) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
u 2017-2018, le master en français SIAD (Informacije Sistemi za podršku odlučivanju) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
в 2017-2018, le master en français SIAD (Информационни системи за подпомагане вземането на решения) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
en 2017-2018, le master en français SIAD (Sistemes d'informació per al Suport a la Decisió) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
v 2017-2018, le master en français SIAD (Informační systémy pro Decision Support) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
i 2017-2018, le master en français SIAD (Informationssystemer til beslutningsstøtte) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
sisse 2017-2018, le master en français SIAD (Infosüsteemide otsuste toetamiseks) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
sisään 2017-2018, le master en français SIAD (Information Systems for Decision Support) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
-ban 2017-2018, le master en français SIAD (Információs rendszerek döntéstámogató) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
di 2017-2018, le master en français SIAD (Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
에 2017-2018, le master en français SIAD (의사 결정 지원을위한 정보 시스템) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
į 2017-2018, le master en français SIAD (Informacinių sistemų palaikymo sprendimo) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
i 2017-2018, le master en français SIAD (Informasjonssystemer for beslutningsstøtte) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
w 2017-2018, le master en français SIAD (Systemy informacyjne dla Wspomagania Decyzji) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
în 2017-2018, le master en français SIAD (Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
в 2017-2018, le master en français SIAD (Информационные системы для поддержки принятия решений) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
у 2017-2018, le master en français SIAD (Информациони системи за подршку одлучивању) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
v 2017-2018, le master en français SIAD (Informačné systémy pre Decision Support) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
v 2017-2018, le master en français SIAD (Informacijski sistemi za podporo odločanju) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
i 2017-2018, le master en français SIAD (Informationssystem för beslutsstöd) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
ใน 2017-2018, le master en français SIAD (ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
içinde 2017-2018, le master en français SIAD (Karar Destek için Bilgi Sistemleri) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
trong 2017-2018, le master en français SIAD (Hệ thống thông tin cho hỗ trợ quyết định) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
ב 2017-2018, le master en français SIAD (מערכות מידע עבור תומכות החלטה) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
uz 2017-2018, le master en français SIAD (Informācijas sistēmas Lēmumu atbalsta) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
在 2017-2018, le master en français SIAD (決策支持信息系統) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
dalam 2017-2018, le master en français SIAD (Sistem Maklumat Sokongan Keputusan) et le parcours d’excellence européen IT4BI fusionnent pour devenir le master BDMA Big Data Management and Analytics. La deuxième année de master sera en anglais et regroupera ainsi des étudiants du parcours M1 français et des étudiants venant du M1 de Bruxelles puis de Barcelone. Cette formation répond aux besoins des entreprises, tout en bénéficiant fortement de la qualité des activités de recherches en informatique décisionnelle et en big data menées par les enseignants du département.
  Arnaud Lefevre – D.I. B...  
Kostim Gris, plava košulja, sa svojim 25 proljeće, Arnaud rayon. Sin premijer posao, da ć održao je od rujna, rimuje s neovisnošću i vratiti se kući. u Tours, da budem iskren, gdje je nastao. Sin majstor SIAD (informacijski sustav i potporu odlučivanju) Bio je putovnica kako bi dobili ovaj posao kao inženjer u tvrtki UMANIS, Saint-Avertin.
Costume gris, blue shirt, with its 25 spring, Arnaud rayon. Son premier job, that he held since September, rhymes with independence and return home. In Tours, to be honest, where it originated. His master SIAD (information system and decision support) was the passport to get this job as an engineer in the company UMANIS, Saint-Avertin. "After my internship graduation, I have been offered a permanent contract. This proposal reinforced in me the idea that my input choice in college was right. "
Costume gris, chemise bleue, avec ses 25 printemps, Arnaud rayonne. Son premier job, qu’il occupe depuis septembre, rime avec autonomie et retour au pays. À Tours, pour tout dire, d’où il est originaire. Son master SIAD (système d’information et aide à la décision) a été le passeport pour décrocher cet emploi d’ingénieur au sein de la société UMANIS, à Saint-Avertin. «À l’issue de mon stage de fin d’études, il m’a été proposé un CDI. Cette proposition m’a conforté dans l’idée que mon choix d’entrée à la fac était le bon.»
Kostüm gris, blaues Hemd, mit seinen 25 Frühling, Arnaud Rayon. Son premier Job, dass & rsquo; er hielt seit September, nach Hause Reime mit Unabhängigkeit und Rückkehr. in Tours, um ehrlich zu sein, wo sie ihren Ursprung. Son Master SIAD (Informationssystem und Entscheidungsunterstützung) war der Pass diesen Job als Ingenieur in der Firma zu bekommen Umanis, St.-Avertin. "Nach meinem Praktikum Graduierung, Ich habe einen festen Vertrag angeboten worden. Dieser Vorschlag verstärkt die Idee in mir, dass meine Eingabe Wahl im College richtig war. "
gris del traje, camisa azul, con sus 25 primavera, rayón Arnaud. trabajo de primer hijo, y que rsquo; él llevó a cabo desde septiembre, rima con independencia y volver a casa. en Tours, para ser honesto, donde se originó. Hijo maestro SIAD (sistema de información y apoyo a las decisiones) era el pasaporte para conseguir este trabajo como ingeniero en la empresa UMANIS, Saint-Avertin. "Después de mi graduación de prácticas, Me han ofrecido un contrato indefinido. Esta propuesta refuerza en mí la idea de que mi elección de entrada en la universidad estaba en lo cierto ".
gris costume, camicia blu, con la sua 25 primavera, Arnaud rayon. lavoro premier Son, che & rsquo; ha ricoperto dal settembre, rima con indipendenza e tornare a casa. in Tours, a dire il vero, dove ha avuto origine. Son padrone SIAD (sistema di informazione e di supporto alle decisioni) era il passaporto per ottenere questo lavoro come ingegnere in compagnia Umanis, Saint-Avertin. "Dopo la mia laurea stage, Mi è stato offerto un contratto a tempo indeterminato. Tale proposta ha rafforzato in me l'idea che la mia scelta di ingresso al college aveva ragione. "
gris traje, camisa azul, com a sua 25 primavera, Arnaud rayon. Son premier trabalho, que & rsquo; ocupou desde setembro, rima com independência e voltar para casa. em Tours, para ser honesto, onde foi originado. Filho mestre SIAD (sistema de informação e apoio à decisão) era o passaporte para conseguir esse emprego como engenheiro na empresa Umanis, Saint-Avertin. "Após minha formatura de estágio, Eu ter sido oferecido um contrato permanente. Esta proposta reforçou em mim a idéia de que minha escolha de entrada na faculdade estava certo ".
جريس زي, قميص أزرق, مع ل 25 ربيع, ارنو الحرير الصناعي. نجل رئيس الوزراء وظيفة, أن & رسقوو]؛ وعقدت منذ سبتمبر, القوافي مع الاستقلال والعودة الى الوطن. في جولات, أن نكون صادقين, حيث نشأ. ابن سيده SIAD (نظام المعلومات ودعم اتخاذ القرار) كان جواز السفر للحصول على هذا العمل كمهندس في شركة UMANIS, سان آفيرتين. "بعد تخرجي التدريب, لقد عرضت على عقد دائم. عزز هذا الاقتراح في لي فكرة أن خياري مساهمة في الكلية كان على حق ".
gris φορεσιά, μπλε πουκάμισο, με τους 25 άνοιξη, Arnaud rayon. Ο γιος πρεμιέρα δουλειά, ότι & rsquo? κατείχε από το Σεπτέμβριο, ομοιοκαταληκτεί με ανεξαρτησία και να επιστρέψει στο σπίτι. σε Tours, για να είμαι ειλικρινής, όπου προήλθε. Υιού του κυρίου SIAD (σύστημα πληροφόρησης και υποστήριξης λήψης αποφάσεων) ήταν το διαβατήριο για να πάρει αυτή τη δουλειά ως μηχανικός στην εταιρεία UMANIS, Saint-Avertin. "Μετά την αποφοίτησή οικοτροφείο μου, Έχω προσφερθεί μια σύμβαση αορίστου χρόνου. Η πρόταση αυτή ενισχύεται μέσα μου την ιδέα ότι η επιλογή εισόδου μου στο κολέγιο είχε δίκιο. "
Costume gris, blauw overhemd, met 25 veer, Arnaud rayon. Son premier baan, dat & rsquo; hij bekleedde sinds September, rijmt op onafhankelijkheid en terug naar huis. in Tours, om eerlijk te zijn, de oorsprong ervan. Son meester SIAD (informatiesysteem en ondersteuning van de besluitvorming) was het paspoort om deze baan te krijgen als ingenieur in het bedrijf Umanis, Saint-Avertin. "Na mijn stage afstuderen, Ik heb een aanbod voor een contract van onbepaalde duur. Dit voorstel versterkt in mij het idee dat mijn inbreng keuze op de universiteit had gelijk. "
コスチュームグリ, 青いシャツ, の 25 春, アルノー・レーヨン. 息子プレミア仕事, その’彼は9月から開催, 独立性と韻を踏むと帰国. ツアーズ, 正直に言うと, それは元の場所. 息子マスターSIAD (情報システムや意思決定支援) 会社でエンジニアとしてこの仕事を得るためのパスポートだったUMANIS, サン=タヴェルタン. 「私のインターンシップの卒業後, 私は永久的な契約を提供されています. この提案は、私の大学での私の入力選択が正しかったという考えを補強しました。」
Costume gris, plavu košulju, sa svojom 25 proljeće, Arnaud Rayon. Son premier posao, da & rsquo; on održava od septembra, rimuje sa nezavisnost i vratiti kući. u Tours, da budem iskren, gdje je nastao. Son master SIAD (informacioni sistem i podršku odlučivanja) je pasoš da se ovaj posao kao inženjer u kompaniji UMANIS, Saint-Avertin. "Nakon mog stažiranja diplomiranja, Ja sam je ponuđen stalni ugovor. Ovaj prijedlog ojačana u meni je ideja da je moj izbor ulaza u koledžu je bio u pravu. "
костюми Грис, синя риза, с 25 пружина, Arnaud коприна. Син премиер работа, че & rsquo; той проведе от септември, римува с независимост и да се върне у дома. В Tours, трябва да бъда честен, където тя произхожда. Син майстор СИАД (информационна система и подпомагане вземането на решения) беше паспорта, за да получите тази работа като инженер в компанията UMANIS, Saint-Avertin. "След стажа ми дипломиране, I са били предложени на постоянен договор. Това предложение се засили в мен идеята, че моят принос избор в колежа е бил прав. "
gris del vestit, camisa blava, amb el seu 25 primavera, raió Arnaud. treball de primer fill, i que rsquo; ell va dur a terme des de setembre, rima amb independència i tornar a casa. a Tours, per ser honest, on es va originar. Fill mestre SIAD (sistema d'informació i suport a les decisions) era el passaport per aconseguir aquest treball com a enginyer a l'empresa UMANIS, Saint-Avertin. "Després de la meva graduació de pràctiques, M'han ofert un contracte indefinit. Aquesta proposta reforça en mi la idea que la meva elecció d'entrada a la universitat tenia raó ".
kostým gris, modrá košile, s jeho 25 jaro, Arnaud rayon. Syn premier práce, že & rsquo; zastával od září, rýmuje s nezávislostí a vrátit se domů. v Tours, abych byl upřímný, kde vznikla. Syn master SIAD (informační systém a podporu rozhodování) byl pas, aby si tuto práci jako inženýr ve společnosti UMANIS, Saint-Avertin. "Po mé stáže promoci, Byl jsem nabídl smlouvu na dobu neurčitou. Tento návrh vyztužené ve mně myšlenku, že můj vstup volba ve škole měl pravdu. "
costume gris, blå skjorte, med dens 25 forår, Arnaud rayon. Son premier job, at & rsquo; han holdt siden september, rimer med uafhængighed og vende hjem. I Tours, at være ærlig, hvor det stammer. Son mester SIAD (informationssystem og beslutningsstøtte) var passet for at få dette job som ingeniør i virksomheden UMANIS, Saint-Avertin. "Efter min praktik eksamen, Jeg er blevet tilbudt en permanent kontrakt. Dette forslag styrket i mig tanken om, at mit input valg i college var rigtigt. "
Ehted gris, sinine särk, tema 25 kevad, Arnaud viskoosi. Poeg Premier tööd, et Hõlpsasti; tal olid alates septembrist, riimub sõltumatuse ja koju. in Tours, Kui aus olla, kus see pärines. Poeg master SIAD (infosüsteemi ja otsuste) oli passi saada seda tööd insenerina firmas UMANIS, Saint-Avertin. "Pärast minu internatuuri lõpetamist, Olen pakkunud alalise lepingu. See ettepanek tugevdada mul mõte, et minu panus valik kolledžis oli õigus. "
Costume gris, sininen paita, sen 25 kevät, Arnaud viskoosi. Son johtava työ, että & rsquo; hän piti syyskuusta, rimmaa itsenäisyyttä ja palaa kotiin. in Tours, olla rehellinen, jos se on peräisin. Son master SIAD (tietojärjestelmä ja päätöksenteon tueksi) oli passi saada tätä työtä insinöörinä yhtiön UMANIS, Saint-Avertin. "Kun minun työharjoittelun valmistumisen, Olen tarjotaan vakituinen. Tämä ehdotus vahvistettu minulle ajatus siitä, että minun panos valinta collegessa oli oikeassa. "
Costume gris, kék ing, annak 25 tavasz, Arnaud műselyem. Son premier munkát, hogy-ezte tartott szeptember óta, rímel a függetlenség és a haza. Tours, hogy őszinte legyek, ahonnan ered. Son mester SIAD (információs rendszer és a döntéstámogató) volt az útlevél, hogy ezt a munkát, mint egy mérnök a vállalat UMANIS, Saint-Avertin. "Miután a szakmai érettségi, Én már évek óta kínálnak idejű szerződés. Ez a javaslat megerősített bennem a gondolat, hogy én bemenet választás az egyetemen igaza volt. "
gris kostum, kemeja biru, dengan yang 25 musim semi, Arnaud rayon. premier pekerjaan anak, bahwa & rsquo; ia memegang sejak September, sajak dengan kemandirian dan kembali ke rumah. di Tours, jujur, di mana ia berasal. Anak tuan Siad (sistem informasi dan pendukung keputusan) adalah paspor untuk mendapatkan pekerjaan ini sebagai seorang insinyur di perusahaan Umanis, Saint-Avertin. "Setelah lulus magang saya, Saya telah menawarkan kontrak permanen. Proposal ini diperkuat dalam diriku gagasan bahwa pilihan masukan saya di perguruan tinggi benar. "
의상 반장, 블루 셔츠, 과의 25 봄, 아르노 레이온. 아들의 최고의 작업, 그 했음 그는 9 월부터 개최, 독립과 운율과 귀국. 투어에서, 정직하기, 곳이 유래. 아들 마스터 SIAD (정보 시스템과 의사 결정 지원) 회사의 엔지니어로이 작업을 얻을 수있는 여권이었다 UMANIS, 세인트 AVERTIN. "내 인턴십 졸업 후, 나는 영구 계약을 제공 한. 이 제안은 나를 대학 내 입력 선택이 옳았다 아이디어를 강화했다. "
Kostiumų gris, mėlyna palaidinė, su jos 25 pavasaris, Arnaud viskozė. Sūnus Premier darbas, kad ir rsquo; jis užėmė nuo rugsėjo, rimuojasi su nepriklausomybės ir grįžti namo. Turas, būti sąžiningas, kur jis kilęs. Sūnus meistras SIAD (informacijos sistema ir sprendimų paramos) buvo pasas gauti šį darbą, kaip įmonėje inžinieriumi UMANIS, Saint-Avertin. "Po mano stažuotės baigimo, Man buvo pasiūlyta neterminuotą darbo sutartį. Šis pasiūlymas sustiprino mane mintis, kad mano indėlis pasirinkimas kolegijoje buvo teisus. "
costume gris, blå skjorte, med sin 25 vår, Arnaud rayon. Son fremste jobb, som & rsquo; han holdt siden september, rimer med uavhengighet og vende hjem. i Tours, for å være ærlig, hvor den stammer. Son mester SIAD (informasjonssystem og beslutningsstøtte) var det passet å få denne jobben som ingeniør i selskapet UMANIS, Saint-Avertin. "Etter min internship gradering, Jeg har blitt tilbudt en permanent kontrakt. Dette forslaget forsterket i meg ideen om at mine innspill valg på college hadde rett. "
gris Costume, niebieska koszula, z jego 25 wiosna, Arnaud wiskoza. Syn Premier pracy, że & rsquo; zajmował od września, rymuje się z niezależności i wrócić do domu. w Tours, aby być uczciwym, gdzie to pochodzi. Syn mistrza SIAD (System informacji i wspomagania decyzji) był paszport dostać tę pracę jako inżynier w firmie UMANIS, Saint-Avertin. "Po ukończeniu stażu, I zostały zaoferowane umowy na czas nieokreślony. Wniosek ten wzmocniony we mnie myśl, że mój wybór wejścia w college'u miał rację. "
Gris costum, tricou albastru, cu ei 25 primăvară, raionul Arnaud. Fiul premier de locuri de muncă, că & rsquo; el a avut loc din septembrie, rimează cu independență și să se întoarcă acasă. în Tours, să fiu sincer, în cazul în care provine. Fiul maestru SIAD (sistem de informare și suport decizional) a fost pașaportul pentru a obține acest loc de muncă ca inginer în cadrul companiei UMANIS, Saint-Avertin. "După absolvire stagiu, Mi sa oferit un contract permanent. Această propunere a întărit în mine ideea că alegerea mea de intrare în colegiu a avut dreptate. "
Костюм гри, синяя рубашка, с его 25 весна, Arnaud район. Сын премьера работа, что & Rsquo; он занимал с сентября, рифмуется с независимостью и вернуться домой. В Туре, если честно, где она возникла. Сын мастер СИАД (информационная система поддержки принятия решений и) был паспорт, чтобы получить эту работу инженером в компании UMANIS, Saint-Авертен. "После моего окончания интернатуры, Мне предложили постоянный контракт. Это предложение армированные во мне мысль, что мой вклад выбор в колледже был прав ".
Цостуме gris, плава мајица, са својим 25 пролеће, арнауд раион. Син премијер посао, да и рскуо; он одржава од септембра, римује са независношћу и врати се кући. u Тоурс, да будем искрен, где је настао. Син мајстор СИАД (информациони систем и подршка одлука) је пасош да добијем овај посао као инжењер у компанији УМАНИС, Саинт-Авертин. "После мог приправничког дипломирања, Ја сам био понуђен стални уговор. Овај предлог ојачана у мени идеју да је мој улаз избор на колеџу био у праву. "
kostým gris, modrá košeľa, s jeho 25 jar, Arnaud rayon. Syn premier práce, že & rsquo; zastával od septembra, rýmuje s nezávislosťou a vrátiť sa domov. v Tours, aby som bol úprimný, kde vznikla. Syn master SIAD (informačný systém a podporu rozhodovania) bol pas, aby si túto prácu ako inžinier v spoločnosti UMANIS, Saint-Avertin. "Po mojej stáže promócii, Bol som ponúkol zmluvu na dobu neurčitú. Tento návrh vystužené vo mne myšlienku, že môj vstup voľba v škole mal pravdu. "
kostum gris, modra majica, z njenimi 25 pomlad, Arnaud rajona. Sin premier delo, da & rsquo; je potekala od septembra, rima z neodvisnostjo in se vrniti domov. v Tours, če sem iskren, kjer je nastal. Sin master SIAD (informacijski sistem in za podporo odločanju) je bil potni list, da se to delo kot inženir v podjetju UMANIS, Saint-Avertin. "Po mojem stažu diplomi, Sem bil ponudili pogodbo za nedoločen čas. Ta predlog okrepiti mi je sanjalo, da je moj vložek izbira v šoli v redu. "
kostym gris, blå skjorta, med dess 25 vår, arnaud rayon. Son premier jobb, att & rsquo; han höll sedan september, rimmar med självständighet och återvända hem. i Tours, att vara ärlig, där det har sitt ursprung. Son mästare SIAD (informationssystem och beslutsstöd) var passet för att få detta jobb som ingenjör i bolaget UMANIS, Saint-Avertin. "Efter min praktik examen, Jag har blivit erbjuden en fast anställning. Detta förslag förstärkas mig tanken att min ingång val i college var rätt. "
Gris เครื่องแต่งกาย, เสื้อเชิ้ตสีฟ้า, กับ 25 ฤดูใบไม้ผลิ, Arnaud เรยอน. งานชั้นนำลูกชาย, ที่ & rsquo; เขาจัดขึ้นตั้งแต่เดือนกันยายน, บ๊องกับความเป็นอิสระและกลับบ้าน. ในทัวร์, จะซื่อสัตย์, ที่มันมา. บุตรชายของนายเสียด (ระบบข้อมูลและการสนับสนุนการตัดสินใจ) เป็นหนังสือเดินทางที่จะได้รับงานนี้เป็นวิศวกรใน บริษัท UMANIS, Saint-Avertin. "หลังจากจบการศึกษาการฝึกงานของฉัน, ฉันได้รับการเสนอสัญญาถาวร. ข้อเสนอนี้ได้เสริมในตัวผมคิดว่าทางเลือกการป้อนข้อมูลของฉันในวิทยาลัยที่ถูกต้อง. "
kostüm gris, mavi gömlek, ile onun 25 bahar, Arnaud rayon. Oğlu premier iş, Bu & rsquo; o Eylül ayından bu yana düzenlenen, bağımsızlık ile tekerlemeler ve eve dönmek. Tours, dürüst olmak gerekirse, nerede kökenli. Oğlu ustası SİAD (bilgi sistemi ve karar destek) şirkette mühendis olarak bu işi almak pasaport oldu UMANIS, Saint-Avertin. "Benim staj Mezun olduktan sonra, Ben kalıcı bir sözleşme teklif edilmiştir. Bu öneri bana üniversitede benim giriş seçimi haklıydı fikir güçlendirilmiş. "
gris Costume, áo sơ mi màu xanh, với nó 25 mùa xuân, Arnaud rayon. công việc hàng đầu Sơn, mà về lĩnh anh tổ chức từ tháng, vần với độc lập và trở về nhà. trong Tours, phải trung thực, nơi nó có nguồn gốc. Siad thầy Sơn (hệ thống thông tin và hỗ trợ quyết định) là hộ chiếu để có được công việc này như là một kỹ sư trong công ty UMANIS, Saint-Avertin. "Sau khi tốt nghiệp thực tập của tôi, Tôi đã được một hợp đồng lâu dài. Đề xuất này được gia cố trong tôi ý tưởng rằng sự lựa chọn đầu vào của tôi ở trường đại học đã đúng. "
גרי תלבושות, חולצה כחולה, עם שלה 25 באביב, ארנו זהורית. עבודה מתקדמת בן, כי & rsquo; הוא החזיק מאז ספטמבר, מתחרז עם עצמאות ולחזור הביתה. בסיורים, אם להיות כנה, מה מקורו. בן אב siad (מערכת מידע ותמיכת החלטה) היה דרכון כדי לקבל את העבודה הזו כמהנדס בחברת UMANIS, Saint-Avertin. "לאחר סיום לימודי ההתמחות שלי, הציעו לי חוזה קבוע. הצעה זו חזקה בי את הרעיון שבחירת הקלט שלי בקולג 'צדק. "
Kostīmu gris, zils krekls, ar savu 25 pavasaris, Arnaud viskozes. Son Premier darbs, ka & rsquo; viņš ieņēma kopš septembra, Dzejoļi ar neatkarību un atgriezties mājās. in Tours, ja godīgi, kur tas cēlies. Son master SIAD (informācijas sistēmu un lēmumu atbalsta) bija pase, lai iegūtu šo darbu par inženieri uzņēmumā UMANIS, Saint-Avertin. "Pēc manas prakses beigšanas, Man tika piedāvāts pastāvīgs līgums. Šis priekšlikums pastiprina manī domu, ka mans ieguldījums izvēle koledžā bija taisnība. "
gris Costume, baju biru, dengan yang 25 spring, Arnaud rayon. Son kerja utama, itu masih disandangnya sejak September, berima dengan kemerdekaan dan pulang ke rumah. dalam Tours, untuk menjadi jujur, di mana ia berasal. Son master SIAD (sistem maklumat dan sokongan keputusan) adalah pasport untuk mendapatkan pekerjaan ini sebagai jurutera di syarikat itu UMANIS, Saint-Avertin. "Selepas tamat pengajian latihan saya, Saya telah ditawarkan kontrak tetap. Cadangan ini diperkukuhkan dalam saya idea bahawa pilihan input saya di kolej adalah betul. "
  Često postavljana pitan...  
Mnogi od ć d & rsquo učenika, različitih pozadina pridružiti računalne znanosti nakon baccalauréat, uvjeren da ć moramo d & rsquo; nema preduvjeta za početak takvu obuku. Istina je da ć se ć izuzetak & rsquo; ISN opcija smrtno S, i neke lekcije u nekim tehnološkim dijelovima, to n & rsquo; nije d & rsquo; d & rsquo sati, računalo u sekundarnom.
Many students from different backgrounds join the computer science after the baccalauréat, convinced that we need no prerequisites to start such training. It is true that exception of option terminally S, and some lessons in some technological sections, it is not lessons; computer in secondary. It would be forgetting that mastering computer design requires certain formalization of skills and mathematical modeling. It is how we expect that students who arrive license have math skills are those S terminal. It is also why the first year of L1 is common to mathematical statements and licensing computer. Many of students from other bachelor courses ignore this fact, confusing use of computer tool (which does not affect the license) and design of software systems, and are in a difficult situation when they arrive home.
Viele von & rsquo; d & rsquo Studenten, verschiedene Hintergründe treten der Informatik nach dem Baccalauréat, dass & rsquo überzeugt; wir brauchen d & rsquo; keine Voraussetzungen eine solche Ausbildung zu beginnen. Es ist wahr, dass & rsquo; rsquo &; Ausnahme von & rsquo; ISN Option unheilbar S, und einige Lektionen in einigen technologischen Abschnitte, es n & rsquo; ist nicht d & rsquo; d & rsquo Unterricht, Computer in Sekundär. Es wäre zu vergessen, dass Design Mastering Computer gewisse Formalisierung der Fähigkeiten und der mathematischen Modellierung erfordert. C & rsquo; ist, wie wir, dass die Schüler erwarten, die Lizenz ankommen haben, sind mathematische Fähigkeiten diejenigen d & rsquo; S-Anschluss. C & rsquo; ist d & rsquo; warum auch das erste Jahr von L1 ist gemeinsam, mathematische Aussagen und Lizenzierung Computer. Viele von & rsquo; Studenten aus d & rsquo; andere Bachelor-Studiengänge ignorieren diese Tatsache, verwirrende Verwendung von & rsquo; Computer-Tool (das wirkt sich nicht auf die Lizenz) und Design von Softwaresystemen, und sind in einer schwierigen Situation, wenn sie nach Hause kommen.
Muchos de los y rsquo; d & rsquo estudiantes; diferentes orígenes se unen a la informática después del baccalauréat, convencido de que y rsquo; necesitamos d & rsquo; ningún requisito previo para iniciar dicha formación. Es cierto que y rsquo; a & rsquo; excepción de rsquo; ISN opción terminal S, y algunas lecciones en algunos sectores tecnológicos, que N & rsquo; no es d & rsquo; lecciones d & rsquo; equipo en secundaria. Sería olvidar que el dominio de diseño por ordenador requiere cierta formalización de habilidades y la modelización matemática. C & rsquo; es cómo podemos esperar que los estudiantes que llegan de licencia tienen habilidades matemáticas son los d & rsquo; S Terminal. C & rsquo; es d & rsquo; también el motivo por el primer año de L1 es común a los enunciados matemáticos y equipo de licencias. Muchos de los y rsquo; estudiantes de d & rsquo; otras formaciones de Grado ignoran este hecho, el uso confuso de rsquo; herramienta informática (que no afecta a la licencia) y el diseño de sistemas de software, y se encuentran en una situación difícil cuando llegan a casa.
Molti di & rsquo; d & rsquo studenti; diversa provenienza si uniscono l'informatica dopo il baccalauréat, convinto che & rsquo; abbiamo bisogno d & rsquo; prerequisiti per avviare tale formazione. E 'vero che & rsquo; a & rsquo; eccezione di & rsquo; opzione ISN terminale S, e alcune lezioni in alcune sezioni tecnologiche, esso n & rsquo; non è d & rsquo; d & rsquo lezioni; computer secondario. Sarebbe dimenticare che la padronanza di progettazione computer richiede certa formalizzazione delle competenze e modelli matematici. C & rsquo; è come ci aspettiamo che gli studenti che arrivano licenza hanno abilità matematiche sono quelli d & rsquo; terminale S. C & rsquo; è d & rsquo; anche per questo che il primo anno di L1 è comune alle dichiarazioni matematici e computer di licenza. Molti di & rsquo; studenti di d & rsquo; altri corsi di laurea ignorano questo fatto, uso confuso di & rsquo; strumento informatico (che non influisce sulla licenza) e progettazione di sistemi software, e sono in una situazione difficile quando arrivano a casa.
Muitos de & rsquo; d & rsquo estudantes; diferentes origens se juntar à ciência da computação após o baccalauréat, convencido de que & rsquo; precisamos d & rsquo; nenhum pré-requisito para iniciar essa formação. É verdade que & rsquo; a & rsquo; exceção de & rsquo; opção ISN terminal S, e algumas lições em algumas seções tecnológicos, que n & rsquo; não é d & rsquo; d & rsquo aulas; computador no secundário. Seria esquecer que dominar projeto do computador exige certa formalização de habilidades e modelagem matemática. C & rsquo; é como esperamos que os alunos que chegam licença tem habilidades matemáticas são aqueles d & rsquo; terminal S. C & rsquo; é d & rsquo; também por isso que o primeiro ano de L1 é comum às demonstrações matemáticas e computador de licenciamento. Muitos de & rsquo; estudantes de d & rsquo; outros cursos de bacharelato ignorar esse fato, a confusão no uso & rsquo; ferramenta informática (que não afecte a licença) e projeto de sistemas de software, e estão em uma situação difícil quando eles chegam em casa.
العديد من و[رسقوو]؛ د & [رسقوو الطلاب، خلفيات مختلفة الانضمام إلى علم الحاسوب بعد البكالوريا, مقتنعون بأن و[رسقوو]؛ نحتاج D & [رسقوو]؛ أي شروط مسبقة لبدء مثل هذا التدريب. صحيح أن و[رسقوو]؛ إلى & [رسقوو]؛ باستثناء و[رسقوو]؛ الخيار ISN عضال S, وبعض الدروس في بعض الأقسام التكنولوجية, ذلك ن و[رسقوو]؛ ليس [د & [رسقوو]؛ د & رسقوو] الدروس، كمبيوتر في الثانوية. وسيكون من متناسين ان اتقان تصميم الكمبيوتر يتطلب إضفاء الطابع الرسمي معين من المهارات والنمذجة الرياضية. C & [رسقوو]؛ هو كيف نتوقع أن الطلاب الذين يصلون رخصة لديهم مهارات الرياضيات هي تلك د و [رسقوو]؛ محطة S. C & [رسقوو]؛ هو D & [رسقوو]؛ أيضا لماذا السنة الأولى من L1 هو شائع على تصريحات الرياضية والكمبيوتر الترخيص. العديد من و[رسقوو]؛ الطلاب من د و [رسقوو]؛ غيرها من الدورات البكالوريوس تجاهل هذه الحقيقة, استخدام الخلط بين و[رسقوو]؛ أداة الكمبيوتر (الذي لا يؤثر على ترخيص) وتصميم نظم البرمجيات, ونحن في وضع صعب عندما تصل البيت.
Πολλοί από & rsquo? D & rsquo φοιτητές? Διαφορετικό υπόβαθρο ενταχθούν στην επιστήμη των υπολογιστών μετά το baccalauréat, πεπεισμένο ότι & rsquo? χρειαζόμαστε d & rsquo? υπάρχουν προϋποθέσεις για να ξεκινήσει τέτοιου είδους εκπαίδευση. Είναι αλήθεια ότι & rsquo? Με & rsquo? Εξαίρεση & rsquo? Επιλογή ISN τελικό S, και μερικά μαθήματα σε ορισμένα τεχνολογικά τμήματα, το ν & rsquo? δεν είναι d & rsquo? d & rsquo μαθήματα? υπολογιστών στη δευτεροβάθμια. Θα πρέπει να ξεχνάμε ότι το mastering σχεδιασμό ηλεκτρονικών υπολογιστών απαιτεί ορισμένες επισημοποίηση των δεξιοτήτων και μαθηματικών μοντέλων. C & rsquo? Είναι το πώς αναμένουμε ότι οι μαθητές που φθάνουν άδεια έχουν τις μαθηματικές ικανότητες είναι εκείνες d & rsquo? Ακροδέκτη S. C & rsquo? Είναι d & rsquo? Και γιατί το πρώτο έτος της L1 είναι κοινά σε μαθηματικές δηλώσεις και υπολογιστή αδειοδότησης. Πολλοί από & rsquo? Φοιτητές από d & rsquo? Άλλα μαθήματα bachelor αγνοήσει αυτό το γεγονός, σύγχυση χρήση του & rsquo? εργαλείο υπολογιστή (η οποία δεν επηρεάζει την άδεια) και το σχεδιασμό των συστημάτων λογισμικού, και είναι σε μια δύσκολη κατάσταση κατά την άφιξή τους στο σπίτι.
Veel van & rsquo; d & rsquo studenten; verschillende achtergronden toetreden tot de computer science na de baccalauréat, ervan overtuigd dat & rsquo; we moeten d & rsquo; geen vereisten voor een dergelijke opleiding te beginnen. Het is waar dat & rsquo; om rsquo van &; uitzondering van & rsquo; ISN optie terminaal S, en een aantal lessen in sommige technologische secties, Het n & rsquo; is niet d & rsquo; d & rsquo lessen; computer in het middelbaar. Het zou vergeten dat het beheersen van de computer ontwerpen vereist bepaalde formalisering van vaardigheden en wiskundige modellering. C & rsquo; is hoe we verwachten dat studenten die licentie aankomen hebben wiskundige vaardigheden zijn die d & rsquo; S terminal. C & rsquo; is d & rsquo; ook de reden waarom het eerste jaar van L1 is het gebruikelijk om wiskundige verklaringen en licentie-computer. Veel van & rsquo; studenten van d & rsquo; andere bacheloropleidingen negeert dit feit, verwarrende gebruik van & rsquo; computer hulpmiddel (die laat de licentie) en ontwerp van software systemen, en bevinden zich in een moeilijke situatie wanneer ze thuis komen.
D&rsquo学生;の&rsquo多くの異なる背景はバカロレア後にコンピュータサイエンスに参加, その&rsquoを確信し、我々はD&rsquo必要があります。前提条件は、そのようなトレーニングを開始しないように. これは、ことを&rsquo本当です; rsquoを、&する;&rsquoの例外; ISNオプションの末端S, そして、いくつかの技術のセクションでいくつかの教訓, それのn’ D&rsquoではありませんし; d&rsquoレッスン;二コンピュータ. コンピュータ設計をマスターするスキルと数学的モデリングの特定の形式化が必要であることを忘れされることになります. C’私たちはライセンスに到着学生は数学の能力は、それらのd&rsquoあるしていることを想定する方法であり、S端子. C’ D&rsquoであり、また、なぜL1の最初の年は、数学的な文とライセンスコンピュータに共通であります. 多くの’ D&rsquoからの留学生、他の学士コースは、この事実を無視します, &rsquoの混乱使用;コンピュータツール (ライセンスに影響を与えません) ソフトウェア・システムの設計, そして、彼らは家に到着したときに困難な状況にあります.
Mnogi & rsquo; d & rsquo studenata; različitih sredina pridružiti informatike nakon Baccalauréat, uvjeren da & rsquo; moramo d & rsquo; preduslovi za početak takve obuke. Istina je da & rsquo; u & rsquo; izuzetkom & rsquo; ISN opciju smrtno S, i neke lekcije u nekim tehnološkim sekcije, to n & rsquo; nije D & rsquo; d & rsquo lekcije; računar u srednjim. To bi se zaboravlja da je mastering dizajn računalo zahtijeva određene formalizacija znanja i matematičko modeliranje. C & rsquo; je kako očekujemo da studenti koji dolaze licencu imaju matematičke vještine su one D & rsquo; S terminala. C & rsquo; je D & rsquo; i zašto je prva godina L1 je zajedničko matematičke izjave i licenciranje računar. Mnogi & rsquo; studenata iz D & rsquo; drugi neženja kurseva zanemariti ovu činjenicu, zbunjujuće korištenja & rsquo; kompjuter alat (koji ne utječe na dozvolu) i dizajn softverskih sistema, i su u teškoj situaciji kada stignu kući.
Много от & rsquo; г & rsquo студенти; различен произход се присъединят към науката компютър след baccalauréat, убеден, че & rsquo; ние се нуждаем от г & rsquo; Няма предварителни условия за започване на такова обучение. Вярно е, че & rsquo; да & rsquo; изключение на & rsquo; ISN опция неизлечимо S, и някои уроци в някои технологични участъци, то п & rsquo; не е г & rsquo; г & rsquo уроци; компютър в средното. Тя ще се забравя, че овладяването на компютърен дизайн изисква известна формализация на умения и математическо моделиране. C & rsquo; е как можем да очакваме, че студентите, които пристигат лиценз имат математически умения са тези, г & rsquo; S терминал. C & rsquo; е г & rsquo; също така защо първата година от L1 е обща за математически твърдения и лицензиране компютър. Много от & rsquo; ученици от г & rsquo; други бакалавърски курсове игнорират този факт, объркващо използване на & rsquo; компютър инструмент (който не влияе на лиценза) и дизайн на софтуерни системи, и са в трудна ситуация, когато те пристигнат у дома.
Molts dels i rsquo; d & rsquo estudiants; diferents orígens s'uneixen a la informàtica després del baccalauréat, convençut que i rsquo; necessitem d & rsquo; cap requisit previ per iniciar aquesta formació. És cert que i rsquo; a & rsquo; excepció rsquo; ISN opció terminal S, i algunes lliçons en alguns sectors tecnològics, que N & rsquo; no és d & rsquo; lliçons d & rsquo; equip a secundària. Seria oblidar que el domini de disseny per ordinador requereix certa formalització d'habilitats i la modelització matemàtica. C & rsquo; és com podem esperar que els estudiants que arriben de llicència tenen habilitats matemàtiques són els d & rsquo; S Terminal. C & rsquo; és d & rsquo; també el motiu pel primer any de L1 és comú als enunciats matemàtics i equip de llicències. Molts dels i rsquo; estudiants de d & rsquo; altres formacions de Grau ignoren aquest fet, l'ús confús de rsquo; eina informàtica (que no afecta la llicència) i el disseny de sistemes de programari, i es troben en una situació difícil quan arriben a casa.
Mnoho & rsquo; d & rsquo studenti, různého původu připojit počítačovou vědu po baccalauréat, přesvědčeni, že & rsquo; potřebujeme d & rsquo; žádné požadavky na začátek takovýto výcvik. Je pravda, že & rsquo, na teplotu rsquo; výjimkou & rsquo; volba ISN terminálně S, a některé lekce v některých technologických úseků, to n & rsquo; není d & rsquo; d & rsquo lekce, počítač v sekundární. Bylo by zapomněl, že zvládnutí design počítače vyžaduje určité formalizaci dovedností a matematického modelování. C & rsquo; je, jak očekáváme, že studenti, kteří přijedou licenci mají matematické dovednosti jsou ty d & rsquo; S terminál. C & rsquo; je d & rsquo; také důvod, proč v prvním roce L1 je společná pro matematické výkazů a licenční počítače. Mnoho & rsquo; studentů z d & rsquo; ostatní bakalářské obory ignorovat tuto skutečnost, matoucí použití & rsquo; počítačový nástroj (která nemá vliv na licenci) a návrh softwarových systémů, a jsou v obtížné situaci, když dorazí domů.
Mange af & rsquo; d & rsquo studerende forskellige baggrunde deltage i datalogi efter studentereksamen, overbevist om, at & rsquo; vi har brug for d & rsquo; ingen forudsætninger for at starte en sådan uddannelse. Det er rigtigt, & rsquo; til & rsquo; undtagelse af & rsquo; ISN option terminalt S, og nogle lektioner i nogle teknologiske sektioner, det n & rsquo; er ikke d & rsquo; d & rsquo lektioner; computer i sekundær. Det ville være at glemme, at beherske computer design kræver visse formalisering af færdigheder og matematisk modellering. C & rsquo; er, hvordan vi forventer, at studerende, der ankommer licens har matematiske færdigheder er dem d & rsquo; S terminal. C & rsquo; er d & rsquo; også derfor det første år med L1 er fælles for matematiske udsagn og licenser computer. Mange af & rsquo; studerende fra d & rsquo; andre bacheloruddannelser kurser ignorere dette faktum, forvirrende brug af & rsquo; computer værktøj (som ikke påvirker licensen) og design af softwaresystemer, og er i en vanskelig situation, når de kommer hjem.
Paljud Hõlpsasti; d Hõlpsasti õpilased; erineva taustaga liituda infotehnoloogia pärast bakalaureusekraadi, veendunud, et Hõlpsasti; peame d Hõlpsasti; ei eeldused alustada sellise koolituse. On tõsi, et Hõlpsasti; et Hõlpsasti; arvatud Hõlpsasti; ISN võimalus lõplikult S, ja mõned tunnid mõned tehnoloogilised lõigud, see n Hõlpsasti; ei ole d Hõlpsasti; d Hõlpsasti õppetunde; arvuti teiseses. Oleks unustades, et juhtida arvuti disain nõuab teatud vormistamise oskuste ja matemaatiline modelleerimine. C Hõlpsasti; kuidas me eeldame, et õpilased, kes saabuvad litsentsi on matemaatika oskused on need, d Hõlpsasti; S terminal. C Hõlpsasti; on d Hõlpsasti; ka põhjus, miks esimene aasta L1 on ühine matemaatiline avaldused ja litsentseerimise arvutis. Paljud Hõlpsasti; tudengit d Hõlpsasti; teiste bakalaureuse kursuste ignoreerida sellest, segane kasutamine Hõlpsasti; arvuti tööriist (mis ei mõjuta litsentsi) ja disaini tarkvara süsteemid, ja on raskes olukorras, kui nad saabuvad koju.
Monet & rsquo; d & rsquo opiskelijoiden erilaiset taustat liittyä tietojenkäsittelytieteen jälkeen ylioppilastutkinnon, vakuuttunut siitä, että & rsquo; tarvitsemme d & rsquo; ole edellytyksiä aloittaa tällaista koulutusta. On totta, että & rsquo; osoitteeseen & rsquo; lukuun ottamatta & rsquo; ISN vaihtoehto terminaalivaiheessa S, ja joitakin johtopäätöksiä joissakin tekniikan kohdissa, se n & rsquo; ei d & rsquo; d & rsquo oppitunteja; tietokone johdetussa. Olisi unohtaa, että hallitseminen tietokone suunnittelu vaatii tietyn virallistaminen taitojen ja matemaattisen mallinnuksen. C & rsquo; miten odotamme, että opiskelijat, jotka saapuvat lupa on matemaattisia taitoja ovat ne d & rsquo; S terminaali. C & rsquo; on d & rsquo; myös miksi ensimmäisen vuoden L1 on yhteinen matemaattinen lausuntoja ja lisensointi tietokone. Monet & rsquo; opiskelijaa d & rsquo; muut kandidaatin kursseja sivuuttaa tämän tosiasian, sekava käyttö & rsquo; tietotekniikkavälineen (joka ei vaikuta ajokortin) ohjelmistojen suunnittelu ja järjestelmien, ja ovat vaikeassa tilanteessa, kun he saapuvat kotiin.
Sok-ezte-ezte a diákok, a különböző háttérrel csatlakozzon a számítástechnika után érettségi, győződve arról, hogy-ezte meg kell d-ezte nincs előfeltétele kezdeni az ilyen képzés. Igaz, hogy az-ezte a-ezte kivételével-ezte ISN lehetőség gyógyíthatatlan S, és néhány leckét egyes technológiai szakaszok, ez n-ezte nem d-ezte-ezte tanulságok; számítógép másodlagos. Lenne elfelejti, hogy a mastering számítógépes tervezés megköveteli, hogy bizonyos hivatalossá készségek és matematikai modellezés. C-ezte, hogy hogyan azt várjuk, hogy a diákok, akik érkeznek engedély van matematikai készségek azok, d-ezte S terminál. C-ezte a d-ezte indokolja, hogy az első évben L1 közös matematikai állítások és az engedélyezési számítógépes. Sok-ezte diákok d-ezte más főiskolai kurzusok figyelmen kívül hagyja ezt a tényt, zavaró használata-ezte számítógépes eszköz (amely nem befolyásolja a licenc) és tervezése szoftver rendszerek, és a nehéz helyzetben, amikor megérkeznek haza.
Banyak & rsquo; d & rsquo siswa; latar belakang yang berbeda bergabung dengan ilmu komputer setelah baccalauréat tersebut, yakin bahwa & rsquo; kita perlu d & rsquo; ada prasyarat untuk memulai pelatihan tersebut. Memang benar bahwa & rsquo; ke & rsquo; pengecualian & rsquo; pilihan ISN parah S, dan beberapa pelajaran di beberapa bagian teknologi, itu n & rsquo; tidak d & rsquo; d & rsquo pelajaran; komputer di sekunder. Ini akan melupakan bahwa menguasai desain komputer membutuhkan formalisasi tertentu keterampilan dan pemodelan matematika. C & rsquo; adalah bagaimana kita mengharapkan bahwa siswa yang tiba lisensi memiliki keterampilan matematika adalah mereka d & rsquo; S terminal. C & rsquo; adalah d & rsquo; juga mengapa tahun pertama L1 adalah umum atas laporan matematika dan komputer perizinan. Banyak & rsquo; siswa dari d & rsquo; program sarjana lainnya mengabaikan fakta ini, penggunaan membingungkan dari rsquo &; alat komputer (yang tidak mempengaruhi lisensi) dan desain sistem perangkat lunak, dan berada dalam situasi yang sulit ketika mereka tiba di rumah.
의 했음 많은; D 했음 학생들은 서로 다른 배경은 바칼로레아 후 컴퓨터 과학 가입, 그 했음 확신, 우리는 D 했음 필요, 전제 조건은 훈련을 시작하지 않으려면. 했음를 &에; 그것은 그 했음에 해당하는 했음 및 제외, ISN 옵션 말기 S, 일부 기술적 인 부분에서 몇 가지 교훈, 그것은 N 했음은; D 했음 아니다 라 했음 수업, 보조 컴퓨터. 컴퓨터 디자인을 마스터하는 능력과 수학적 모델링의 특정 공식화 필요하다는 것을 잊고 될 것이다. S 단자, C 했음은 우리는 라이센스 도착 학생들이 수학 능력 그 라 했음있는이 기대하는 방법입니다. C 했음은; D 했음이며, 또한 L1의 첫 해가 수학적 진술과 라이선스 컴퓨터에 공통 이유. 많은 했음; D 했음 학생들, 다른 학사 과정은이 사실을 무시, 했음의 혼란을 사용, 컴퓨터 도구 (이는 라이센스에 영향을 미치지 않습니다) 소프트웨어 시스템의 설계, 그들이 집에 도착했을 때 어려운 상황에와 있습니다.
Daugelis & rsquo; D & rsquo studentai; įvairių sluoksnių prisijungti prie kompiuterių mokslą po bakalaureato, įsitikinęs, kad & rsquo; turime D & rsquo; nėra būtina sąlyga pradėti tokį mokymą. Tiesa, kad ir rsquo; į & rsquo; išimtis iš & rsquo; ISN variantas mirtinai S, ir kai kurie kai kurių technologinių skyriuose pamokos, jis n rsquo; nėra D & rsquo; D & rsquo pamokos; kompiuteris vidurinė. Tai būtų pamiršta, kad įvaldyti kompiuterinį dizainą reikalauja tam tikrų formalizavimas įgūdžių ir matematinio modeliavimo. C & rsquo;, kaip mes tikimės, kad studentai, kurie atvyksta licenciją turi matematikos įgūdžius tie D & rsquo; S terminalas. C & rsquo; yra D & rsquo; taip pat, kodėl pirmieji L1 yra bendras matematinių teiginių ir licencijavimo kompiuterio. Daugelis & rsquo; studentų iš D & rsquo; kitų bakalauro kursai ignoruoti šį faktą, paini naudojimas & rsquo; kompiuteris įrankis (kuris neturi įtakos licenciją) ir dizainas programinės įrangos sistemų, ir yra sunkioje padėtyje, kai jie atvyksta namus.
Mange av & rsquo; d & rsquo studenter, ulik bakgrunn delta i informatikk etter baccalauréat, overbevist om at & rsquo; vi trenger d & rsquo; ingen forutsetninger for å starte en slik opplæring. Det er sant at & rsquo; til & rsquo; unntak av & rsquo; ISN alternativ terminalt S, og noen leksjoner i noen teknologiske seksjoner, det n & rsquo; er ikke d & rsquo; d & rsquo leksjoner, datamaskin i videregående. Det ville være å glemme at mestre datamaskinen design krever visse formalisering av ferdigheter og matematisk modellering. C & rsquo; er hvordan vi forventer at studenter som kommer lisens har matematiske ferdigheter er de d & rsquo; S terminal. C & rsquo; er d & rsquo; også hvorfor det første året av L1 er felles for matematiske utsagn og lisensiering datamaskin. Mange av & rsquo; studenter fra d & rsquo; andre bachelorkurs ignorere dette faktum, forvirrende bruk av & rsquo; dataverktøy (som ikke påvirker den lisensen) og prosjektering av programvaresystemer, og er i en vanskelig situasjon når de kommer hjem.
Wiele & rsquo; d & rsquo studenci; różnych środowisk dołączyć do informatykę po baccalauréat, przekonany, że & rsquo; musimy d & rsquo; nie zachodzą przesłanki do rozpoczęcia takiego szkolenia. Prawdą jest, że & rsquo; & rsquo się; wyjątkiem & rsquo; opcja ISN terminalnie S, a niektóre lekcje w niektórych sekcjach technologicznych, to n & rsquo; nie jest d & rsquo; d & rsquo lekcje; komputera w wtórnego. Byłoby zapominając, że opanowanie projektowania komputerowego wymaga pewnej formalizacji umiejętności i modelowania matematycznego. C & rsquo; to, jak oczekujemy, że studenci, którzy przyjeżdżają licencję posiadają umiejętności matematyczne są ci d & rsquo; Złącze S. C & rsquo; d & rsquo jest, również, dlaczego w pierwszym roku L1 jest wspólne oświadczenia matematycznych i komputera licencyjnej. Wiele & rsquo; studenci z d & rsquo; inne kursy licencjackie ignorują ten fakt, mylące stosowanie & rsquo; narzędzie komputerowe (która nie ma wpływu na prawo jazdy) i projektowanie systemów informatycznych, i znajdują się w trudnej sytuacji, kiedy przybywa do domu.
Multe dintre & rsquo; d & rsquo studenți, diferite medii se alăture știința calculatorului după baccalauréat, convins că & rsquo; avem nevoie d & rsquo; nici premise pentru a începe o astfel de formare. Este adevărat că & rsquo; la & rsquo; excepția & rsquo; opțiunea ISN terminală S, iar unele lecții în unele secțiuni tehnologice, ea n & rsquo; nu este d & rsquo; d & rsquo lecții, calculator în secundar. Ar fi de a uita că stăpânirea de design de calculator necesită anumite formalizare de aptitudini și modelare matematică. C & rsquo; este modul în care ne așteptăm ca studenții care sosesc de licență au abilitățile matematice sunt acelea d & rsquo; S terminale. C & rsquo; este d & rsquo, de asemenea, de ce primul an de L1 este comun declarații matematice și de calculator de licențiere. Multe dintre & rsquo; studenți de la d & rsquo; alte cursuri de licență ignora acest fapt, utilizarea confuză a & rsquo; instrument de calculator (care nu afectează licența) și proiectarea sistemelor informatice, și sunt într-o situație dificilă atunci când ajung acasă.
Многие из & Rsquo; D & Rsquo студентов, различные фоны присоединиться к информатику после того, как бакалавриат, убеждены, что & Rsquo; нам нужно d & Rsquo; никаких предпосылок, чтобы начать такую ​​подготовку. Это правда, что & Rsquo; к & Rsquo; исключение & Rsquo; опция ISN неизлечимо S, и некоторые уроки в некоторых технологических секций, он п & Rsquo; не d & Rsquo; D & Rsquo уроки; компьютер во вторичной. Было бы забывая, что освоение компьютерного дизайна требует определенных навыков формализации и математического моделирования. C & Rsquo; как мы ожидаем, что студенты, которые имеют лицензию на прибывающим математические навыки являются те d & Rsquo; S терминал. C & Rsquo; является d & Rsquo; также, почему первый год L1 является общим для математических утверждений и лицензирования компьютера. Многие из & Rsquo; студенты из d & Rsquo; другие курсы бакалавриата игнорируют этот факт, запутанным использование & Rsquo; компьютерный инструмент (которая не влияет на лицензию) и проектирование программных систем, и находятся в сложной ситуации, когда они приходят домой.
Многи од & рскуо; д & рскуо ученика; различитог порекла укључе у компјутерске науке након баццалауреат, увјерен да и рскуо; морамо Д & рскуо; предуслови за почетак такву обуку. Тачно је да и рскуо; у & рскуо; изузетак од & рскуо; ИСН опција смртно М, и неке поуке у неким технолошким секција, то Н & рскуо; није Д & рскуо; д & рскуо часова, компјутер у средњу. То би се заборавља да је мастеринг дизајн рачунара захтева одређену формализацију знања и математичког моделирања. Ц & рскуо; како очекујемо да студенти који долазе дозволу имају математичке способности су они Д & рскуо; с терминала. Ц & рскуо; је д & рскуо; и зашто је прва година Л1 је заједнички за математичке изјаве и лиценцирање рачунара. Многи од & рскуо; студенти из Д & рскуо; други специално курсеви игноришу ову чињеницу, збуњујуће употреба & рскуо; рачунар алат (што не утиче на лиценцу) и дизајн софтверских система, и да су у тешкој ситуацији када стигну кући.
Mnoho & rsquo; d & rsquo študenti, rôzneho pôvodu pripojiť počítačovú vedu po baccalauréat, presvedčení, že & rsquo; potrebujeme d & rsquo; žiadne požiadavky na začiatok taký výcvik. Je pravda, že & rsquo, na teplotu rsquo; výnimkou & rsquo; voľba ISN terminálne S, a niektoré lekcie v niektorých technologických úsekov, to n & rsquo; nie je d & rsquo; d & rsquo lekcie, počítač v sekundárnej. Bolo by zabudol, že zvládnutie dizajn počítača vyžaduje určité formalizáciu zručností a matematického modelovania. C & rsquo; je, ako očakávame, že študenti, ktorí prídu licenciu majú matematické zručnosti sú tie d & rsquo; S terminál. C & rsquo; je d & rsquo; tiež dôvod, prečo v prvom roku L1 je spoločná pre matematické výkazov a licenčné počítače. Mnoho & rsquo; študentov z d & rsquo; ostatné bakalárske odbory ignorovať túto skutočnosť, mätúce použitie & rsquo; počítačový nástroj (ktorá nemá vplyv na licenciu) a návrh softvérových systémov, a sú v ťažkej situácii, keď dorazí domov.
Mnogi & rsquo; d & rsquo študente, različnih okolij pridruži računalništva po maturirala, prepričan, da & rsquo; moramo d & rsquo; ni predpogoj za začetek takega usposabljanja. Res je, da & rsquo; v & rsquo; izjemo & rsquo; možnost ISN neozdravljivo S, in nekaj lekcij v nekaterih tehnoloških oddelkov, je n & rsquo; ni d & rsquo; d & rsquo pouk, računalnik v sekundarni. To bi se pozablja, da je obvladovanje računalniško načrtovanje zahteva določeno formalizacijo spretnosti in matematičnega modeliranja. C & rsquo; je, kako pričakujemo, da študenti, ki pridejo licenco imajo znanje matematike, so tisti, d & rsquo; S terminal. C & rsquo; je d & rsquo; tudi, zakaj je prvo leto L1 skupna matematičnih izjav in licenčni računalnik. Mnogi & rsquo; študentov iz d & rsquo; drugi diplomski tečaji prezreti tega dejstva, zmedo uporabo & rsquo; računalniško orodje (ki ne vpliva licence) in oblikovanje sistemov programske opreme, in so v težkem položaju, ko prispejo domov.
Många av & rsquo; d & rsquo studenter, olika bakgrunder delta i datavetenskap efter studentexamen, övertygad om att & rsquo; vi behöver d & rsquo; inga förutsättningar för att starta en sådan utbildning. Det är sant att & rsquo; för & rsquo; undantag för & rsquo; ISN alternativ terminalt S, och några lektioner i vissa tekniska delar, det n & rsquo; inte d & rsquo; d & rsquo lektioner, dator i sekundär. Det skulle glömma att bemästra dator design kräver viss formalisering av kompetens och matematisk modellering. C & rsquo; är hur vi förväntar oss att studenter som anländer licens har matematiska kunskaper är de d & rsquo; S terminal. C & rsquo; är d & rsquo; också varför det första året av L1 är gemensam för matematiska uttalanden och licensiering dator. Många av och rsquoen; studenter från d & rsquo; andra bachelor kurser ignorera detta faktum, förvirrande användning av & rsquo; datorverktyg (vilket inte påverkar licensen) och utformning av programvarusystem, och befinner sig i en svår situation när de kommer hem.
หลาย & rsquo; D & rsquo นักเรียนภูมิหลังต่างกันเข้าร่วมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์หลังจากที่baccalauréat, เชื่อว่า & rsquo; เราต้อง D & rsquo; ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้นจะเริ่มต้นการฝึกอบรมดังกล่าว. มันเป็นความจริงที่ & rsquo; ที่ & rsquo; ยกเว้น & rsquo; ISN ตัวเลือกสุดท้าย S, และบทเรียนบางอย่างในส่วนเทคโนโลยีบางอย่าง, มัน N & rsquo; ไม่ D & rsquo; บทเรียน D & rsquo; คอมพิวเตอร์ในระดับมัธยมศึกษา. มันจะลืมว่าการเรียนรู้การออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์ต้อง formalization บางอย่างของทักษะและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์. C & rsquo; คือวิธีที่เราคาดหวังว่านักเรียนที่เดินทางมาถึงใบอนุญาตมีทักษะทางคณิตศาสตร์เป็นผู้ D & rsquo; S ขั้ว. C & rsquo; คือ D & rsquo; ยังเป็นเหตุผลที่ปีแรกของ L1 เป็นเรื่องธรรมดาที่งบคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์การออกใบอนุญาต. หลาย & rsquo; นักเรียนจาก D & rsquo; หลักสูตรปริญญาตรีอื่น ๆ ไม่สนใจความเป็นจริงนี้, ใช้สับสนและ rsquo; เครื่องมือคอมพิวเตอร์ (ซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อใบอนุญาต) และการออกแบบระบบซอฟแวร์, และอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเมื่อพวกเขากลับมาถึงบ้าน.
ve & rsquo birçok d & rsquo öğrenciler, farklı geçmişlere Bakalorya sonra bilgisayar bilimi katılmak, Bu & rsquo ikna, biz d & rsquo gerekir, herhangi bir önkoşul böyle bir eğitime başlamak için. rsquo için &;; o & rsquo doğrudur rsquo & istisna; ISN seçeneği ölümcül S, Bazı teknolojik bölümlerde bazı dersler, Daha sonra N görmezler d görmezler değildir; d rsquo ders ikincil bilgisayar. Bilgisayar tasarımı mastering beceri ve matematiksel modelleme belli resmileştirilmesi gerektirdiğini unutmadan olacak. S terminali C & rsquo; biz lisansı varmak öğrenciler matematik becerileri olanlar d & rsquo olan var bekliyoruz nasıl. C & rsquo; d & rsquo olduğu; ayrıca L1 ilk yılı matematiksel tabloları ve lisans bilgisayara yaygın neden. Birçok & rsquo; d & rsquo öğrenciler, diğer lisans dersleri bu gerçeği göz ardı, & Rsquo kafa karıştırıcı kullanımı; bilgisayar aracı (hangi lisans etkilemez) yazılım sistemlerinin tasarım, Onlar eve geldiğinde zor bir durumda ve vardır.
Nhiều người trong số & rsquo; d & rsquo sinh viên; nền tảng khác nhau tham gia các khoa học máy tính sau khi nhận bằng tú tài, thuyết phục rằng về lĩnh chúng ta cần d & rsquo; không có điều kiện tiên quyết để bắt đầu đào tạo như vậy. Đúng là về lĩnh để & rsquo; ngoại trừ về lĩnh ISN lựa chọn nan S, và một số bài học trong một số bộ phận công nghệ, nó n & rsquo; không phải là d & rsquo; d & rsquo bài học; máy tính tại trung học. Nó sẽ được quên rằng thành thạo thiết kế máy tính đòi hỏi phải chính thức hóa một số kỹ năng và mô hình toán học. C & rsquo; là cách chúng ta mong đợi rằng những sinh viên đến giấy phép có kỹ năng toán học là những d & rsquo; S thiết bị đầu cuối. C & rsquo; là d & rsquo; cũng là lý do năm đầu tiên của L1 là phổ biến cho báo cáo toán học và máy tính cấp phép. Nhiều người trong số về lĩnh sinh viên từ d & rsquo; các khóa học cử nhân khác bỏ qua thực tế này, sử dụng khó hiểu của & rsquo; công cụ máy tính (mà không ảnh hưởng đến giấy phép) và thiết kế các hệ thống phần mềm, và đang ở trong một tình huống khó khăn khi họ về đến nhà.
רבים & rsquo; ד & rsquo תלמידים; מרקעים שונים להצטרף מדעי המחשב לאחר הבגרות, משוכנע & rsquo; אנחנו צריכים ד & rsquo; אין תנאים מוקדמים כדי להתחיל אימון כזה. נכון & rsquo; ל & rsquo; למעט & rsquo; אפשרות ISN סופני S, וכמה שיעורים חלקים מסוימים טכנולוגי, זה n & rsquo; הוא לא ד & rsquo; ד & rsquo שיעורים; המחשב המשני. זה יהיה שוכח כי מאסטרינג עיצוב המחשב דורש פורמליזציה מסוים של מיומנויות מודלים מתמטיים. C & rsquo; כך אנו מצפים שהתלמידים המגיעים רישיון יש כישורי המתמטיקה הם אלה ד & rsquo; מסוף S. C & rsquo; הוא ד & rsquo; גם מדוע בשנה הראשונה של L1 משותפת משפטים מתמטיים מחשב רישוי. רבים & rsquo; תלמידי ד & rsquo; קורסים ראשונים אחרים להתעלם מעובדה זו, שימוש מבלבל של & rsquo; כלי מחשב (אשר אינו משפיע על הרישיון) עיצוב של מערכות תוכנה, ונמצא במצב קשה כשהם מגיעים הביתה.
Daudzi & rsquo; d & rsquo studenti; dažādi foni pievienoties datorzinātnes pēc zinātņu bakalaura, pārliecināts, ka & rsquo; mums ir nepieciešams, d & rsquo; nav priekšnoteikumi, lai sāktu šādas apmācības. Tā ir taisnība, ka & rsquo; uz & rsquo; izņēmums & rsquo; ISN iespēja neārstējami S, un dažas nodarbības dažās tehnoloģiskās sadaļās, tas n & rsquo; nav d & rsquo; d & rsquo nodarbības; dators vidusskolas. Būtu aizmirstot, ka apgūt datora dizainu prasa noteiktu oficiālu prasmes un matemātiskās modelēšanas. C & rsquo; ir, kā mēs sagaidām, ka studenti, kas ierodas licence ir math prasmes ir tie d & rsquo; S termināls. C & rsquo; ir d & rsquo; arī kāpēc pirmais gads L1 ir kopīgs matemātisko paziņojumiem un licencēšanas datoru. Daudzi & rsquo; studenti no d & rsquo; citas bakalaura kursi ignorēt šo faktu, mulsinoši izmantošana & rsquo; dators instruments (kas neietekmē licenci) un dizains programmatūras sistēmu, un ir sarežģītā situācijā, kad viņi ierodas mājās.
Ramai daripada & rsquo; d & rsquo pelajar; latar belakang yang berbeza menyertai sains komputer selepas baccalauréat yang, yakin itu masih kita perlu d & rsquo; ada prasyarat untuk memulakan latihan seperti. Memang benar bahawa & rsquo; & rsquo; kecuali & rsquo; opsyen ISN maut S, dan beberapa pelajaran di beberapa bahagian teknologi, ia n & rsquo; tidak d & rsquo; d & rsquo pelajaran; komputer di menengah. Ia akan lupa bahawa menguasai reka bentuk komputer memerlukan perasmian tertentu kemahiran dan pemodelan matematik. C & rsquo; adalah bagaimana kami menjangkakan bahawa pelajar yang tiba lesen mempunyai kemahiran matematik adalah mereka d & rsquo; S terminal. C & rsquo; adalah d & rsquo; juga mengapa tahun pertama L1 adalah perkara biasa untuk pernyataan matematik dan komputer pelesenan. Ramai daripada & rsquo; pelajar dari d & rsquo; kursus sarjana muda lain mengabaikan hakikat ini, penggunaan mengelirukan rsquo &; alat komputer (yang tidak menjejaskan lesen) dan reka bentuk sistem perisian, dan berada dalam keadaan yang sukar apabila mereka tiba di rumah.