mal – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 12 Results  celsius.utadeo.edu.co
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
„Welche Rolle aus Dornröschen würdest du am liebsten mal einnehmen?"
"What role of Sleeping Beauty would you like to take?"
"¿Cuál rol, de Bella Durmiente, sería el que más te gustaría tomar?"
«Ποιόν ρόλο από το παραμύθι της ωραίας κοιμωμένης θα ήθελες να πάρεις;»
„Коя роля от Спящата красавица би искала най-вече да поемеш?"
,,Care rol din Frumoasa Adormitaar iti place cel mai mult?"
"Katero vlogo iz Trnjulčice bi najraje igrala?"
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
„Weiß nicht so richtig. Ich muss mal darüber nachdenken. Darf ich wiederkommen?“
"I do not know. I have to think about it. May I come back? "
"No lo sé bien. Tengo que pensarlo. ¿Puedo regresar?"
«Δεν ξέρω ακριβώς. Πρέπει να σκεφθώ; Μπορώ να ξαναέρθω σε εσάς;»
„Не знам съвсем точно. Трябва да си помисля за това. Мога ли пак да дойда?“
"Nu știu cu adevărat. Trebuie să mă gândesc la asta. Pot să vin înapoi? "
"To neviem presne. Musel by som o tom popremýšľať. Môžem prísť niekedy znovu?"
"Ne vem točno. Moral bi razmisliti o tem. Ali lahko ponovno pridem?"
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
„Das hab ich schon mal geglaubt! Und dir kann ich auch nicht trauen!“
"I've already believed that! And I can not trust you either! "
"¡Eso ya lo creí una vez! ¡Y tampoco puedo confiar en ti!"
«Αυτό το πίστεψα ήδη μια φορά! Και εσένα δεν μπορώ να σε εμπιστευτώ!»
"Така си и мислех! На теб също не мога да се доверя!"
,,Am mai crezut asta odata! Si nici in tine nu pot avea incredere!''
"To som si myslela aj minule! A ani vám nemôžem veriť!"
"Na to sem že enkrat nasedla. Tebi tudi ne morem zaupati."
  7 / Klassenstufe 3-4 / ...  
Marie steht auf und schaut auf ihr Handy: Oh eine neue Nachricht in unserem Klassenforum. Vielleicht fällt ja heute eine Unterrichtsstunde aus. Ich muss gleich mal nachschauen, sagt Marie.
Marie wakes up and looks her cellphone: Oh, a new message in the class forum. Maybe some class is cancelled today. I should check immediately, says Marie.
Marie se levanta y mira su teléfono: un nuevo mensaje en el foro de nuestra clase. Tal vez hoy falta algún profesor y no tenemos una clase. “Voy a ver”, dice Marie.
Η Μαρία ξυπνά και κοιτάζει το κινητό της: Υπάρχουν νέα μηνύματα από το Forum της τάξης. Πιθανόν να ακυρώθηκαν κάποια μαθήματα. Θα το ελέγξω αμέσως, σκέπτεται η Μαρία.
Мари се събужда и поглежда към мобилния си телефон: O, ново съобщение във форума на класа. Може би днес ще губим час. Трябва веднага да погледна, казва Мари.
Marija atsikelia ir pasižiūri į savo mobilųjį telefoną : O, nauja žinutė mūsų klasės forume. Gal nebus kokios nors pamokos, reikia pažiūrėti, sako Marija.
Maria se trezeşte şi se uită pe celularul ei: O, am o noua înştiinţare pe forumul clasei. Poate nu se ţine vreo oră. Trebuie să mă uit, spune Maria.
Mária vstane a pozrie na mobil: Och, jedna nová správa na triednom čete. Možno dnes odpadá nejaká hodina. Hneď sa pozriem, povie si Mária.
Marija vstane in pogleda na svoj mobilni telefon: Oh, novo sporočilo na razrednem forumu. Mogoče odpade kakšna ura. Takoj moram pogledati, pravi Marija.
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
„Nichts wirklich, bin froh mal alles los geworden zu sein.“
Nothing really, I'm glad to be rid of everything."
"De verdad nada, estoy feliz de haber sacado todo."
«Ειλικρινά τίποτα, θα χαρώ όταν όλα θα έχουν περάσει.»
„В действителност нищо, радвам се, че можах да се освободя от всичко това.“
"Nimic într-adevăr, as fi fericit să scap de tot."
"Ani nie, som rád, že som o tom niekomu povedal."
"Pravzaprav nič. Dobro mi je delo, da sem lahko nekomu vse povedal."
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
Glaubst du dass Freundinnen von dir schon mal so was Ähnliches passiert ist?
Do you believe that girlfriends of you ever had something similar happened?
¿Piensas, que alguna vez a una de tus amigas ha pasado algo similar?
Πιστεύεις ότι μπορεί να έχει συμβεί κάτι παρόμοιο και στις φίλες σου;
Вярваш ли, че на приятелките ти вече се е случило нещо подобно?
Crezi ca li s-a intamplat asa ceva si prieteniilor tai?
Myslíš, že tvojim kamarátkam sa už niekedy stalo niečo podobné?
Misliš, da je katera od tvojih prijateljic tudi že doživela kaj takega?
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
„Glaubst du dass das alles wieder mal besser wird?“
"Do you think that everything will get better again?"
"¿Crees, que todo sea mejor algún día?”
«Πιστεύεις ότι όλα μπορούν να γίνουν και πάλι καλύτερα;»
„Мислиш ли, че всичко това някога ще се оправи?“
"Crezi că lucrurile se vor îmbunătăți din nou?"
"Myslíte, že sa všetko zasa zlepší?"
"Ali misliš, da bo vse skupaj kdaj bolje?"
  4 / Klassenstufe 3-4 / ...  
Gibt es jemanden in Deinem Bekanntenkreis, der schon mal im Internet oder übers Handy fertig gemacht wurde?
Is there anybody in your circle of friends who has been harassed on the Internet or by telephone?
¿Hay alguien en tu entorno a quien hayan atacado a través de Internet o móvil?
Υπάρχει κάποιος στο φιλικό σου περιβάλλον που έχει παρενοχληθεί μέσω του διαδικτύου η τηλεφνωνικά;
Има ли някой сред твоя кръг от познати, който е бил тормозен в интернет или чрез мобилен телефон?
Ar turi pažįstamų, kurie patyrė elektronines patyčias (telefonu ar internetu)?
Cunoşti pe cineva din cercul tău de prieteni care a fost hărţuit vreodată la telefon sau pe internet?
Poznáš vo svojom okolí niekoho, kto už bol niekedy šikanovaný cez internet alebo cez mobil?
Ali v krogu svojih znancev poznaš koga, ki je že bil po internetu ali pa mobilnem telefonu nadlegovan?
  11 / Rollenspiel / Im ...  
Punktestation/Münzblöcke → 10-mal auf der Stelle hüpfen
Point station / coin blocks → bounce 10 times on the spot
estación de puntos / bloques de moneras → saltar 10 veces en la misma posición
Σημείο συγκέντρωσης βαθμών/ κερμάτων → χοροπηδάει δέκα φορές στο ίδιο σημείο
Станция за точки/блокове от монети → 10 пъти скачане на това място
Puncte de Stație / bloc de monezi→ de 10 ori pe loc
Možnosť pozbierať body alebo mince → 10-krát poskočiť na mieste
Postaja za točke → 10 skokov na mestu
  7 / Klassenstufe 3-4 / ...  
Oh NEIN! sagt Marie. Jetzt können das alle sehen. Und was für gemeine Dinge die alle geschrieben haben, sogar Lisa und Lotte. Da steht: HaHa! Schaut mal das hässliche Schlammgesicht an ☺ Das hat die Streberin davon!
Oh no! says Marie. Now everybody could see it. And what nasty things everybody has written, even Franziska and Lotte! It is written: Ha ha, look at her ugly muddy face ☺. The eager beaver deserved it!
“¡Oh, no!” dice Marie. “Ahora todos pueden ver eso. Y qué cosas tan horribles han escrito todos, incluso Franziska y Lotte”. Dicen: “¡ja, ja, qué cara tan fea llena de barro! ¡Se lo merece la empollona!”
O,НЕ! казва Мари. Сега всички ще могат да я видят. И що за грозни неща са написали всички, дори Франциска и Лоте. Там пише: Ха Ха, вижте грозното лице в кал ☺. Така й се пада на натегачката!
O NE! sako Marija. Dabar visi pamatys jos nuotrauką. Ir ko čia tik nebuvo prirašyta, nuotrauką pakomentavo ir Franciska, ir Lotė. Ten buvo parašyta: Cha cha, pažiūrėkite į jos purviną veidą. ☺Taip tai moksliukei ir reikia...
O nu! spune Maria. Acum pot s-o vadă toţi. Şi ce comentarii urâte s-au scris la poză, până şi Franziska şi Lotte. Uite ce-a scris: HaH!, Priviţi faţa plângăcioasă a mironosiţei ☺ Aşa-i trebuie, tocilarei!
OCH NIE! zvolá Mária. Teraz to uvidia všetci. A aké sprosté veci tam všetci popísali, dokonca aj Lenka a Miška. Tu stojí: Haha! Pozrite na ten škaredý ksicht od bahna ☺ To má za to, bifľoška jedna!
Oh ne! pravi Marija. Sedaj to lahko vsi vidijo. In kakšne nesramne stvari so vsi napisali, celo Tina in Petra. Tam piše: Hah!, Poglejte si samo ta grdi blatni obraz ☺ Prav ji je, piflarki!
  3 / Gesprächsleitfaden ...  
In diesem Beispiel wird deutlich, dass hier mehrere Gespräche nötig sind und jetzt erst einmal ein Prozess in Gang gekommen ist. Das Vertrauen von Andreas zu der Betreuerin ist noch nicht sehr stabil und er möchte auf keinen Fall, dass jemand mitbekommt, dass er jemanden um Rat gefragt hat.
In this example, it becomes clear that several discussions are necessary here and now a process has started. The trust of Andreas to the mentor is not yet very stable and he would under no circumstances want anyone to know that he has asked for advice. The conversation still did good to him, otherwise he would not make a follow-up date and leave it at one time. Adolescents are very sensitive in their perception and are frightened slightly back when they do not feel taken seriously in their concerns.
En este ejemplo, es evidente, que se necesitan más discusiones aquí, y que ahora primero una vez ha empezado un proceso. La confianza de Andreas a la asesora no es muy estable aún, y ciertamente no querría que alguien escuche que le pidió a alguien por un consejo. Sin embargo, la conversación le ha hecho bien, si no, en caso contrario, no programaría una cita de seguimiento y lo hubiera dejado a la vez. Los jóvenes son muy sensibles en la percepción, y se asusten fácilmente, cuando no se sienten tomados en serio en sus preocupaciones.
Σε αυτή την περίπτωση καθίσταται σαφές ότι χρειάζονται πολλές συνεδρίες και ότι η διαδικασία είναι εν εξελίξει. Η εμπιστοσύνη του Ανδρέα προς την σύμβουλο δεν έχει ακόμα παγιωθεί και δεν θα ήθελε σε καμία περίπτωση να μάθει οποιοσδήποτε ότι ζητάει συμβουλές από κάποιον ειδικό. Η συζήτηση, ωστόσο, του έκανε καλό, αλλιώς δεν θα κανόνιζε επόμενο ραντεβού και θα έμενε στη μία φορά. Οι έφηβοι είναι πολύ ευαίσθητοι στη συνειδητοποίηση και εύκολα παραιτούνται, όταν νιώθουν ότι δεν λαμβάνονται σοβαρά υπόψιν οι επιθυμίες τους.
От този пример става ясно, че тук са нужни повече разговори и едва тогава процесът влиза в ход. Доверието на Андреас към консултантката все още не е стабилно и той не би искал в никакъв случай някой да разбере, че е потърсил някого за съвет. Разговорът му се е отразил добре, иначе той не би си направил уговорка за следваща среща и да остави всичко на един път. Младежите са много чувствителни по отношение на възприятията си и лесно се отдръпват, когато не се чувстват сериозно приети в процеса на подпомагане.
În acest exemplu, este clar că aici sunt necesare mai multe discuții, iar acum a fost pus in miscare doar o un proces. Încrederea lui Andreas in consilier nu este inca foarte stabila și el nu ar vrea ca cineva să știe că el a rugat pe cineva pentru sfaturi. Conversația a fost totuși buna pentru el, altfel nu ar consimti o întâlnire de follow-up și ar lăsa situatia unde este. Adolescenții sunt foarte sensibili la percepție și se retrag foarte usor, în cazul în care nu se simt luate în serios preocupările lor
V tomto príklade sa ukázalo, že je nutných viac sedení a teraz sa celý proces ešte len začal. Andrejova dôvera k poradkyni ešte nie je stabilná a on by v žiadnom prípade nechcel, aby niekto zistil, že poprosil niekoho o radu. Napriek tomu mu rozhovor dobre padol, inak by si nedohodol ďalší termín a ostalo by len pri jednom sedení. Dospievajúci vnímajú veci veľmi citlivo a zľaknú sa, keď cítia, že ich žiadosť neberú vážne.
Ta primer jasno kaže, da je v tej situaciji potrebnih več pogovorov. Andrej svetovalki še ne zaupa popolnoma in nikakor ne želi, da bi kdo ugotovil, da je poiskal pomoč. Vseeno mu je pogovor dobro del, drugače ne se ne bi dogovoril za nov termin. Mladi so zelo dovzetni za reakcije drugih in se hitro povlečejo vase, če menijo, da sogovorinik njihovih težav ne jemlje resno.
  1 / Ideenpool / Im All...  
Lilly möchte ihren Freund auch im Real Life kennenlernen, traut sich aber nicht, ihn danach zu fragen. Ihre Adresse hat er schon längst und natürlich haben die beiden über ihre Schule und die Klasse und vor allem über die Lehrer gesprochen. Sicherlich wäre Phil der Richtige für „Das erste Mal“.
She likes her Facebook profile really well. So she wants to be seen by everyone else. She sees Phil, who liked some of her posts. They start a private chat and talk about many topics well. He understands her really well and gives her tips on how to improve her style. He is already 16 and has a cool profile. They have their own group at WhatsApp and their "conversations" are getting more and more beautiful. Phil asks her about her feelings and is particularly interested in the feelings she does not want to share with her parents. Lilly wants to get to know her friend in real life, but does not dare to ask him about it. He would have her address already and of course the two have talked about her school and the class and, above all, the teachers. Certainly, Phil would be right for "The First Time".
Su perfil de Facebook le gusta muchísimo. Así que le gustaría ser vista por todos. Ahí, Phil llama su atención, quien dio un "me gusta" a algunas publicaciones de ella. Comienzan una conversación privada y se llevan bien en varios temas. Él la entiende muy bien y le da consejos sobre cómo ella puede mejorar su estilo. Él ya tiene 16 años y tiene un perfil "cool". Ellos tienen su propio grupo en WhatsApp y sus "conversaciones" se vuelven cada vez más hermosas. Phil le pregunta de sus sentimientos, y está particularmente interesado en los sentimientos, que ella no quiere compartir con sus padres. Lilly quiere conocer a su amigo tambíen en la vida real, pero no se atreve a perdírselo. Hace mucho tiempo, que él ya tiene su dirección, y por supuesto, los dos han hablado de su escuela y de la clase, y en particular sobre los maestros. Ciertamente Phil sería el correcto para "la primera vez".
Το προφίλ της στο facebook της αρέσει πραγματικά πολύ. Έτσι θα ήθελε να την βλέπουν όλοι οι άλλοι. Εκεί τραβάει την προσοχή του Φιλ, ο οποίος κάνει like σε αρκετές αναρτήσεις της. Ξεκινούν μια προσωπική συνομιλία και συζητούν όμορφα για πολλά θέματα. Την καταλαβαίνει πραγματικά και της δίνει ιδέες για το πως μπορεί να βελτιώσει το στυλ της. Εκείνος είναι ήδη 16 χρονών και διατηρεί ένα cool προφίλ. Δημιουργούν τη δική τους «ομάδα» στο Whats App και οι «συνομιλίες» τους γίνονται όλο και καλύτερες. Ο Φιλ την ρωτάει για τα συναισθήματά της, τον ενδιαφέρουν κυρίως τα συναισθήματα, που εκείνη δεν θέλει να μοιραστεί με τους δικούς της. Η Λίλλυ θέλει να γνωρίσει τον φίλο της και στην πραγματική ζωή. Δεν τολμά, όμως, να του το ζητήσει. Τη διεύθυνσή του την έχει από καιρό και φυσικά οι δυο τους έχουν μιλήσει για το σχολείο, την τάξη και κυρίως τους καθηγητές. Σίγουρα, ο Φιλ θα ήταν ο κατάλληλος για «την πρώτη φορά».
Профилът ù във Фейсбук наистина ù харесва. Така би искала да бъде възприемана от останалите. Там ù прави впечатление Фил, който е лайкнал няколко от нейните снимки. Започват личен чат и по много теми намират общ език. Той наистина добре я разбира и ù дава съвети, как може да подобри стила си. Той вече е на 16 и има готин профил. Те имат собствена група в WhatsApp и техните „разговори“ стават все по-хубави. Фил я пита за чувствата ù и особено се интересува от чувствата, които не иска да споделя с родителите си. Лили иска да се запознае със своя приятел и в реалния живот, но не смее да го пита за това. Той вече отдавна има адреса ù и естествено двамата са говорили за нейното училище и класа, и преди всичко за учителите. Със сигурност Фил би бил точния човек за „първия път“.
Profilul ei pe Facebook place foarte mult. Așa isi doreste sa fie văzuta de toți ceilalți. Acolo il remarca pe Phil care ii pasteaza citeva Lycuri. Ei încep un chat privat și abordeaza mai multe teme. El o înțelege foarte bine și ii dă sfaturi cu privire la modul în care își poate îmbunătăți stilul . El are 16 ani și are un profil foarte cool. Impreuna au propriul lor grup cu WhatsApp și "conversații" devin tot mai frumoase. Phil o întreabă despre sentimente și este interesat în mod deosebit de sentimentele pe care nu le poate impartasi cu părinții. Lilly vrea să se întâlnească cu prietenul ei în viața reală, dar nu îndrăzneste să întrebe. El are de mult timp adresa ei și, desigur, cei doi au vorbit despre școala lor și clasa și mai ales despre profesori. Cu siguranță, la prima vedera Phil ar fi potrivit pentru ea
Jej profil na Facebooku sa jej veľmi páči. Takto by chcela, aby ju videli druhí. Jej pozornosť upúta Phil, ktorý označil s "páči sa mi to" niektoré z jej príspevkov. Začali si vymieňať súkromné správy a rozprávať sa o veľa veciach. Veľmi dobre jej rozumie a dáva jej tipy, ako by mohla svoj štýl ešte vylepšiť. Phil má už 16 rokov a má skvelý profil. založili si na WhatsApp vlastnú skupinu a ich "rozhovory" sú stále milšie. Phil sa zaujíma o jej pocity, hlavne o tie, o ktoré sa nechce podeliť s rodičmi. Lilly by svojho priateľa chcela spoznať aj v skutočnom svete, nemá však odvahu sa ho na to opýtať. Adresu mu dala už dávno a rozprávali sa samozrejme aj o jej škole, spolužiakov a najmä učiteľoch. Phil by bol určite ten pravý pre jej "prvýkrát".
Njen profil na Facebooku ji je zelo všeč. Rada bi, da jo vsi vidijo tako, kot se kaže tam. Nekega dne na Facebooku opazi Filipa, ki je všečkal že nekaj njenih prispevkov. Začneta zasebni pogovor in všeč ji je, da se lahko pogovarjata o različnih temah. Zelo dobro jo razume in ji daje nasvete, kako lahko še izboljša svoj slog. Star je že 16 in ima super profil. Kmalu imata na WhatsAppu svojo lastno skupino in njuni "pogovori" postajajo vse lepši. Filip jo pogosto sprašuje o njenih čustvih. Predvsem ga zanimajo tista, ki jih Lili ne želi deliti s svojimi starši. Lili bi Filipa rada spoznala tudi v pravem življenju, vendar si ga ne upa vprašati, ali si to želi tudi on. Že dolgo ima njen naslov in seveda sta se že neštetokrat pogovarjala o svojih šolah, sošolcih in predvsem učiteljih. Prepričana je, da bi bil Filip pravi za "prvikrat".