njihovu – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Français English Spacer Help
Ausgangssprachen Zielsprachen
Keybot 5 Ergebnisse  ace-cae.eu  Seite 4
  Lekcija 3: Volimo srca ...  
Možete napraviti predložak za njihovu prezentaciju ili ih zamoliti da jednostavno razgovaraju o svojim idejama.
Vous pourriez donner un modèle pour leur présentation ou leur demander simplement de parler de leurs idées.
  Lekcija 3: Torba za Jul...  
Možete napraviti predložak za njihovu prezentaciju ili ih zamoliti da jednostavno pričaju o svojim idejama.
Vous pourriez donner un modèle pour leur présentation ou leur demander simplement de parler de leurs idées.
  Lekcija 3: Noćni senzor...  
Podsjetite učenike da će programirati svoj ‘Noćni senzor’ (slajd 2) i preispitati algoritme pseudokôda i dijagrama toka koji su napravljeni u prethodnoj lekciji (slajd 3), i pozovite ih da s drugima porazgovaraju o tome kako će im algoritmi pomoći u njihovu današnjem programiranju.
Remind students they will be coding their ‘Night Sensor’ (slide 2) and recap the pseudocode and flowchart algorithms created in the last lesson (slide 3), inviting them to share how the algorithms will help them in their coding today. Share the learning objectives on slide 4 if you wish.
  Lekcija 1: Torba za Jul...  
Pažljivo razmotrite podjelu u parove ili grupe te možete dati učenicima upute kako biste im pomogli u njihovu razumijevanju Julianeinih osjećaja (npr. kartice s riječima koje predstavljaju emocije ili emotikoni).
Portez attention aux binômes ou petits groupes et donnez aux étudiants quelques indices pour les aider dans leur compréhension des sentiments de Juliane (p. ex. des cartes sur les émotions, des émoticônes).
  Zaklada Micro:bit je gl...  
Pretpostavlja se da su učenici prvo završili uvodnu lekciju izazova o nezaraznim bolestima i rješavaju ovo kao poticaj za njihovu maštu prije no što pristupe izradi vlastite inovacije. Pretpostavlja se neko iskustvo u računalnom razmišljanju i programiranju iako se lako može uložiti dodatno vrijeme i objašnjenje gdje je to potrebno.
It is assumed students have first completed the Non-communicable disease (NCD) challenge introductory lesson and are completing this to fuel their imagination further before creating their own innovation. Some understanding of computational thinking and programming is assumed, although more time and explanation can easily be added where necessary.