penyelaras – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 8 Results  www.google.com.mt
  Google for Education:  
Joshua Koen, penyelaras teknologi daerah
Joshua Koen, districtcoördinator technologie
Joshua Koen, distriktskoordinator for teknologi
  Google in Education  
- Pendidik dan Penyelaras Teknologi, Ohio
– Lehrer und Technikkoordinator, Ohio
- 教育者およびテクノロジー コーディネーター、米国オハイオ州
, учитель и технический координатор (штат Огайо, США)
  Google for Education:  
Donna Teuber, penyelaras penyepaduan teknologi
Donna Teuber, coördinator technologie-integratie
Donna Teuber, integrationskoordinator for teknologi
Donna Teuber, teknologiaintegraation koordinaattori
Donna Teuber, koordinator for teknologiintegrering
Donna Teuber, technology integration coordinator
  Google for Education: C...  
Sila pilih Ahli Lembaga Pengarah CEO, Pemilik Perniagaan, Presiden CIO/VP IT Perunding CTO Pengarah/Penyelaras Kurikulum Pembimbing Teknologi Pendidikan IT/ICT Pengarah IT/ICT Pengurus IT/ICT Pengurus Pejabat Pengetua/Naib Pengetua Pembangunan Profesional/Penyelaras Penjual Semula Nazir Pentadbir Sistem Guru Pentadbir Teknikal Lain-lain
Selecione Membro do conselho CEO, proprietário da empresa, presidente CIO/Vice-presidente de TI Consultor Diretor de tecnologia Diretor/coordenador pedagógico Consultor de tecnologia instrucional Coordenador de TI/TIC Diretor de TI/TIC Gerente de TI/TIC Gerente de escritório Diretor/diretor-adjunto Desenvolvimento profissional/coordenador Revendedor Diretor-geral Administrador de sistemas Professor Administrador técnico Outra
選択してください 取締役 CEO(最高経営責任者)、事業主、代表取締役 CIO(最高情報責任者) / IT 担当副社長 コンサルタント CTO(最高技術責任者) カリキュラム責任者 / コーディネーター 教育テクノロジー指導者 IT / ICT コーディネーター IT / ICT 主任 IT / ICT マネージャー オフィス マネージャー 校長 / 副校長 プロフェッショナル開発 / コーディネーター 販売パートナー 教育長 システム管理者 教師 技術管理者 その他
Vælg Bestyrelsesmedlem CEO, virksomhedsejer, adm. direktør Informationsdirektør/vicedirektør for it Konsulent CTO Pensumansvarlig/-koordinator Teknologiinstruktør It-/IKT-koordinator It/IKT-instruktør It-/IKT-chef Kontorchef Inspektør/viceinspektør Professionel udvikler/koordinator Forhandler Administrativ leder Systemadministrator Lærer Teknisk administrator Andet
Välj Styrelseledamot VD, ägare, ordförande IT-chef/vice VD för IT Konsult Teknikchef Ansvarig/koordinator för läroplan Ansvarig för utbildningsteknik IT-/ICT-samordnare IT-/ICT-ansvarig IT-/ICT-chef Kontorschef Rektor/biträdande rektor Yrkesutveckling/samordnare Återförsäljare Skolledare Systemadministratör Lärare Teknisk administratör Annat
  Google for Education: C...  
Sila pilih Ahli Lembaga Pengarah CEO, Pemilik Perniagaan, Presiden CIO/VP IT Perunding CTO Pengarah/Penyelaras Kurikulum Pembimbing Teknologi Pendidikan IT/ICT Pengarah IT/ICT Pengurus IT/ICT Pengurus Pejabat Pengetua/Naib Pengetua Pembangunan Profesional/Penyelaras Penjual Semula Nazir Pentadbir Sistem Guru Pentadbir Teknikal Lain-lain
Selecione Membro do conselho CEO, proprietário da empresa, presidente CIO/Vice-presidente de TI Consultor Diretor de tecnologia Diretor/coordenador pedagógico Consultor de tecnologia instrucional Coordenador de TI/TIC Diretor de TI/TIC Gerente de TI/TIC Gerente de escritório Diretor/diretor-adjunto Desenvolvimento profissional/coordenador Revendedor Diretor-geral Administrador de sistemas Professor Administrador técnico Outra
選択してください 取締役 CEO(最高経営責任者)、事業主、代表取締役 CIO(最高情報責任者) / IT 担当副社長 コンサルタント CTO(最高技術責任者) カリキュラム責任者 / コーディネーター 教育テクノロジー指導者 IT / ICT コーディネーター IT / ICT 主任 IT / ICT マネージャー オフィス マネージャー 校長 / 副校長 プロフェッショナル開発 / コーディネーター 販売パートナー 教育長 システム管理者 教師 技術管理者 その他
Vælg Bestyrelsesmedlem CEO, virksomhedsejer, adm. direktør Informationsdirektør/vicedirektør for it Konsulent CTO Pensumansvarlig/-koordinator Teknologiinstruktør It-/IKT-koordinator It/IKT-instruktør It-/IKT-chef Kontorchef Inspektør/viceinspektør Professionel udvikler/koordinator Forhandler Administrativ leder Systemadministrator Lærer Teknisk administrator Andet
Välj Styrelseledamot VD, ägare, ordförande IT-chef/vice VD för IT Konsult Teknikchef Ansvarig/koordinator för läroplan Ansvarig för utbildningsteknik IT-/ICT-samordnare IT-/ICT-ansvarig IT-/ICT-chef Kontorschef Rektor/biträdande rektor Yrkesutveckling/samordnare Återförsäljare Skolledare Systemadministratör Lärare Teknisk administratör Annat
  Google for Education:  
Darren Long, Guru ICT dan penyelaras ICT Gowerton
Darren Long, informaticadocent en informaticacoördinator op Gowerton
ゴワートン スクール、ICT 教師および ICT コーディネーター Darren Long 氏
Darren Long, Gowertonin ICT-opettaja ja -koordinaattori
Darren Long, koordinator ICT dan Guru ICT Gowerton
Darren Long, Gowertons IKT-lærer og -koordinator
Darren Long, Gowerton Bilişim ve İletişim Öğretmeni/Bilişim ve İletişim Koordinatörü
  Google for Education:  
Pada tahun 2006, Darren Long, Guru ICT dan penyelaras ICT Gowerton, telah berasa kecewa dengan masa yang diperlukan untuk menyelenggara sistem e-mel sekolah yang sedia ada. “Saya perlu memperbaharui lesen pelayan Exchange kami dan benar-benar tidak mahu melabur dalam pelayan dan lesen baharu yang memerlukan saya menghabiskan begitu banyak masa untuk menjaganya. Saya terbaca artikel tentang sistem berhos dan melihat satu cara untuk membebaskan masa saya untuk projek-projek yang lebih berharga, seperti cara untuk mengubah pengalaman pembelajaran menggunakan teknologi,” ujarnya.
After looking at the hosted options available, Long chose to replace the school’s existing Exchange server with Google’s cloud-based email solution, Gmail For Your Domain (now part of Google Apps for Education). Gowerton’s staff were impressed with Gmail and it soon became indispensable. Long then confidently rolled it out to students, who used it enthusiastically from the the start. By using Google Apps for Education, Gowerton has also been able to cut costs significantly. It has saved at least £30,000 in licensing and server maintenance costs. This has enabled it to invest money into buying computers for teachers and students to use in and out of the classroom, including 70 Google Chromebooks.
In 2006 raakte Darren Long, informaticadocent en informaticacoördinator op Gowerton, steeds gefrustreerder over hoeveel tijd hij kwijt was aan het beheer van het bestaande e-mailsysteem van de school. "Ik moest de licentie van onze Exchange-server vernieuwen en wilde absoluut niet investeren in een nieuwe server en licentie waarmee ik veel tijd aan onderhoud kwijt zou zijn. Ik las een artikel over gehoste systemen en vond daarin een manier om meer tijd vrij te kunnen maken voor belangrijkere projecten, zoals succesvol lesgeven met technologie," zegt hij.
2006 年、ゴワートン スクールの ICT 教師および ICT コーディネーターである Darren Long 氏は、学校で採用しているメールシステムのメンテナンスにかかる時間に幻滅させられました。「Exchange Server のライセンスを更新する必要があったのですが、メンテナンスに膨大な時間を費やさなければならなかったサーバーとライセンスにまたお金をかけたくありませんでした。そのような折、ホスト型システムについての記事を読み、テクノロジーを使って授業を変革するような、もっと価値のあるプロジェクトに時間を費やすことを可能にする方法を見つけました。」
Vuonna 2006 Gowertonin ICT-opettaja ja -koordinaattori Darren Long pettyi siihen, miten kauan aikaa kului koulun senhetkisen sähköpostijärjestelmän ylläpitoon. ”Minun piti hankkia uusi käyttöoikeus Exchange-palvelimellemme enkä halunnut investoida uuteen palvelimeen ja käyttöoikeuksiin, joista vastaamiseen minulta olisi kulunut suunnattomasti aikaa. Luin artikkelin isännöidyistä järjestelmistä ja näin isännöidyn järjestelmän ratkaisuna vapauttaa aikaa arvokkaammille projekteille, kuten sille, miten muuttaa opetuskokemusta tekniikan avulla”, hän sanoo.
Pada tahun 2006, Darren Long, koordinator ICT dan Guru ICT Gowerton, merasa kecewa dengan waktu yang dibutuhkan untuk memelihara sistem email yang sudah ada di sekolah. "Waktu itu saya perlu memperbarui lisensi server Exchange yang kami gunakan. Ternyata, saya jadi tidak ingin membeli server dan lisensi baru, yang akhirnya membuat saya menghabiskan banyak waktu untuk memeliharanya. Saya membaca artikel tentang sistem yang dihosting dan melihat cara untuk memanfaatkan waktu pada proyek yang lebih berharga, misalnya bagaimana cara mengubah pengalaman pembelajaran menggunakan teknologi," katanya.
I 2006 var Darren Long, Gowertons IKT-lærer og -koordinator, desillusjonert på grunn av tiden det tok å vedlikeholde skolens eksisterende e-postsystem. «Jeg skulle lisensiere Exchange-tjeneren vår igjen, og hadde virkelig ikke lyst til å investere i en ny tjener og nye lisenser som jeg måtte bruke enorme mengder tid på å vedlikeholde. Jeg leste en artikkel om systemer med vertstjenester, og så at det kunne være en måte å frigjøre tid på, slik at jeg kunne bruke den på nyttigere prosjekter – for eksempel hvordan jeg kunne forvandle læringsopplevelser ved hjelp av teknologi», sier han.
2006'da, Goverton'ın Bilişim ve İletişim öğretmeni ve koordinatörü olan Darren Long, okulun mevcut e-posta sisteminin idare edilmesi için harcanan süre nedeniyle hayal kırıklığına uğramıştı. Long, düşüncelerini, "Exchange sunucumuz için yeniden lisans almam gerekiyordu ve aslına bakarsanız, bakımı için bir sürü zaman harcayacağım yeni bir sunucuya ve lisanslara para harcamak istemiyordum. Barındırılan sistemlerle ilgili bir makale okumuştum. Okuduğum bu makaleden sonra, zamanımı daha yararlı projelere, örneğin öğrenme deneyimini teknoloji yardımıyla nasıl dönüştürebileceğimi düşünmeye ayırmak için bir yöntemin olduğunu fark ettim" şeklinde ifade ediyor.
  Google for Education:  
“Kami menghabiskan banyak sangat masa untuk merancang dan mencari jalan untuk menawarkan pengajaran satu dengan satu dan setiap pelajar memiliki komputer mereka sendiri,” ujar Penyelaras Pendidikan dan ICT Kees Koopman.
A escola já usava um ambiente de aprendizagem eletrônico com laptops, computadores e laboratórios de informática, mas as mudanças nas necessidades educacionais aumentaram a demanda por materiais de ensino digitais personalizados, dentro e fora da sala de aula. "Passamos muito tempo planejando e analisando formas de oferecer ensino individualizado a cada aluno com um computador próprio", afirma Kees Koopman, coordenador educacional e de TIC. "Não gostávamos do conceito traga seu próprio dispositivo porque seria impossível dar aulas para alunos que usam hardware e software diferentes."
The school was already using an electronic learning environment with laptops, desktops and computer rooms, but changing educational needs had increased the demand for tailor-made digital teaching material, both inside and outside the classroom. “We spent a very long time planning and looking at ways of offering one-on-one teaching with each student having their own computer,” says Education and ICT Coordinator Kees Koopman. “We didn’t like the idea of ‘bring your own device’, because it would be impossible to get any teaching done if everyone’s hardware and software were different.”
Koulussa oli jo käytössä sähköinen oppimisympäristö kannettavine tietokoneineen, työpöytäkoneineen ja tietokoneluokkineen, mutta muuttuvat opetusvaatimukset olivat kasvattaneet räätälöidyn digitaalisen opetusmateriaalin tarvetta niin luokassa kuin luokan ulkopuolella. ”Käytimme paljon aikaa suunnitteluun ja etsimme tapoja tarjota henkilökohtaista opetusta kullekin oppilaalle hänen omalla tietokoneellaan”, sanoo koulutus- ja ICT-koordinaattori Kees Koopman. ”Emme pitäneet ajatuksesta oman laitteen tuomisesta, koska opettaminen olisi mahdotonta, jos jokaisen oppilaan laitteisto ja ohjelmisto olisivat erilaiset.”
Skolan använde redan en elektronisk undervisningsmiljö med bärbara och stationära datorer i datorrum, men förändrade undervisningsbehov har ökat kravet på skräddarsytt digital undervisningsmaterial, både i och utanför skolan. "Vi lade ner mycket tid på att planera och titta på sätt att ge individuell undervisning av elever med sin egen dator," säger Kees Koopman, koordinator i utbildning och informationsteknik. "Vi gillade inte idén att ta med sin egen dator, eftersom det skulle bli omöjligt att undervisa om allas maskin- och programvara är olika."
ทางโรงเรียนใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์อยู่แล้วกับแล็ปท็อป เดสก์ท็อป และห้องคอมพิวเตอร์ แต่ความต้องการด้านการศึกษาที่เปลี่ยนไปทำให้เราต้องใช้เนื้อหาเพื่อการสอนระบบดิจิทัลที่ปรับเปลี่ยนให้เหมาะกับสถานการณ์มากขึ้น ทั้งในและนอกชั้นเรียน "เราใช้เวลานานทีเดียวในการวางแผนและหาวิธีที่จะจัดให้มีการสอนแบบ 1 ต่อ 1 กับนักเรียนที่มีคอมพิวเตอร์ของตนเอง" Kees Koopman ผู้ประสานงานด้านการศึกษาและ ICT กล่าว "เราไม่อยากใช้วิธีให้ทุกคน "นำอุปกรณ์มาเอง" เพราะคงจะสอนไม่ได้ถ้าฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ของทุกคนแตกต่างกัน"