|
|
Quand les réformes ont eu lieu dans les niveaux d'enseignement non universitaire un des thèmes que plus exigé de nouveaux matériaux et de nouvelles méthodologies ont été des thèmes transversaux. Cela en ligne et répondre aux besoins de la D.G.T. pour promouvoir l'éducation civique des citoyens sur la voie publique, étaient différentes ressources avec une intégration du programme clair.
|
|
|
Wenn die Reformen im nicht-universitären Bildungsniveau eins der Themen fand, dass die geforderte neue Materialien und neue Methoden bereichsübergreifende Themen waren. Dieses online und auf die Bedürfnisse der D.G.T. Förderung staatsbürgerliche Bildung von Bürgern auf öffentlichen Straßen, wurden verschiedene Ressourcen mit einer klaren Curriculum-integration.
|
|
|
Cuando se realizó las reformas en los niveles educativos no universitarios uno de los temas que más reclamaron nuevos materiales y nuevs metodologías fueron los temas transversales. En esta línea y respondiendo a las necesidades planteadas por la D.G.T. para promover una educación cívica de los ciudadanos en las vías públicas, se elaboraron diferentes recursos con una clara integración curricular.
|
|
|
Quando è stata effettuata riforme nei livelli di istruzione non universitaria uno dei soggetti che la maggior parte ha chiesto nuovi materiali e nuove metodologie erano temi trasversali. Questo on-line e rispondendo alle esigenze sollevate dalla D.G.T. per promuovere l'educazione civica dei cittadini sulle strade pubbliche, erano risorse differenti con un'integrazione di chiara curriculum.
|
|
|
Quando as reformas ocorreram em níveis educacionais não universitário um dos temas que mais exigidos novos materiais e novas metodologias foram temas transversais. Isso online e respondendo às necessidades do D.G.T. promover a educação cívica dos cidadãos nas vias públicas, foram recursos diferentes, com uma integração curricular clara.
|
|
|
Όταν οι μεταρρυθμίσεις έλαβαν χώρα σε μη-Πανεπιστήμιο εκπαιδευτικά επίπεδα ένα από τα θέματα που είναι ότι πιο απαιτημένη νέα υλικά και νέες μεθοδολογίες ήταν διατομεακά θέματα. Αυτό το online και ανταποκρίνεται στις ανάγκες των D.G.T το. για την προώθηση της πολιτικής διαπαιδαγώγησης των πολιτών στους δημόσιους δρόμους, ήταν διαφορετικούς πόρους με ένα σαφές πρόγραμμα σπουδών ολοκλήρωσης.
|
|
|
Když reformy došlo v mimouniverzitních vzdělávací úrovně, jedním z témat, že nejvíce poptávané nové materiály a nové metodiky jsou průřezová témata. To online a reagovat na potřeby D.G.T. podporovat občanské výchovy občanů na veřejných komunikacích, byly různé zdroje s jasnou osnov integrace.
|
|
|
Когда реформы проходили в университете образовательные уровни одной из тем, что наиболее востребованных новых материалов и новых методологий были сквозные темы. Это онлайн и реагировать на потребности D.G.T. для поощрения гражданского воспитания граждан на дорогах общего пользования, были различные ресурсы с четкой программы интеграции.
|
|
|
När reformerna ägde rum i non-universitetar utbildningsnivåer en teman att mest efterfrågade nya material och nya metoder var övergripande teman. Detta online och bemöta behoven hos D.G.T. att främja medborgarutbildning medborgare på allmänna vägar, var olika resurser med en tydlig läroplanen integration.
|
