tt – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 14 Results  www.polisgrandhotel.gr
  Actualités – D.I. Blois...  
16 January - A La Fac mielőtt a BAC
16 enero - A La Fac Antes de su BAC
16 gennaio - A La Fac Before Your BAC
16 janeiro - A La Fac antes de seu BAC
16 كانون الثاني - ولا فاك قبل البكالوريا
16 January - A La Fac Πριν BAC σας
16 januari- - A La Fac Before Your BAC
16 1月 - あなたのBACの前にラFAC
16 януари - A La Fac преди BAC
16 gener - A la Fac Abans de la seva BAC
16 leden - A La Fac před vašima BAC
16 January - A La Fac før din BAC
16 January - La Fac Enne oma BAC
16 tammikuu - A La Fac Ennen Your BAC
16 Januari - A La Fac Sebelum BAC Anda
16 January - 귀하의 BAC 전에 라 수 Fac
16 January - A La Fac Prieš Jūsų BAC
16 januar - A La Fac Før din BAC
16 styczeń - A La Fac Przed promile
16 January - A La BAC Înainte ta Fac
16 январь - A La Fac Перед Вами BAC
16 јануар - Ла ФАЦ Бефоре Иоур БАЦ
16 January - A La Fac pred vašimi BAC
16 January - La fak Pred vašo BAC
16 January - ลา Fac ก่อนที่คุณบัค
16 Ocak ayı - Sizin BAC önce A La Fak
16 tháng Giêng - A La Fac Trước BAC của bạn
16 יָנוּאָר - A La Fac לפני BAC שלך
16 January - A La Fac pirms jūsu BAC
16 一月 - 甲拉你的Fac之前BAC
16 January - A La Fac Sebelum BAC anda
  2014 – Page 2 – D.I. Bl...  
A La Fac mielőtt a BAC
A La Fac Antes de su BAC
A La Fac Before Your BAC
A La Fac antes de seu BAC
ولا فاك قبل البكالوريا
A La Fac Πριν BAC σας
A La Fac Before Your BAC
あなたのBACの前にラFAC
A La Fac преди BAC
A la Fac Abans de la seva BAC
A La Fac Prije Vaš BAC
A La Fac před vašima BAC
A La Fac før din BAC
La Fac Enne oma BAC
A La Fac Ennen Your BAC
A La Fac Sebelum BAC Anda
귀하의 BAC 전에 라 수 Fac
A La Fac Prieš Jūsų BAC
A La Fac Før din BAC
A La Fac Przed promile
A La BAC Înainte ta Fac
A La Fac Перед Вами BAC
Ла ФАЦ Бефоре Иоур БАЦ
A La Fac pred vašimi BAC
La fak Pred vašo BAC
A La Fac innan din BAC
ลา Fac ก่อนที่คุณบัค
Sizin BAC önce A La Fak
A La Fac Trước BAC của bạn
A La Fac לפני BAC שלך
A La Fac pirms jūsu BAC
甲拉你的Fac之前BAC
A La Fac Sebelum BAC anda
  lehetőségek – D.I. Bloi...  
61% diák talált munkát, mielőtt-ezte végzős (nyomán a képzési időszak d-ezte tanulmány)
61% students have found employment before graduate (in the wake of their training period study)
61% Absolvent, Studenten Beschäftigung vor & rsquo gefunden (im Zuge ihrer Ausbildungszeit d & rsquo; Studie)
61% los estudiantes han encontrado un empleo antes y rsquo; graduado (a raíz de su periodo de formación de d & rsquo; estudio)
61% gli studenti hanno trovato lavoro prima & rsquo; laureato (a seguito della loro formazione periodo d & rsquo; studio)
61% estudantes têm encontrado emprego antes & rsquo; de pós-graduação (na sequência do seu período de formação d & rsquo; estudo)
61% وقد وجد الطلاب العمل قبل و[رسقوو]؛ الدراسات العليا (في أعقاب تدريبهم الفترة د و [رسقوو]؛ دراسة)
61% οι μαθητές έχουν βρει απασχόληση πριν & rsquo? απόφοιτος (στον απόηχο της εκπαίδευσής τους περίοδο d & rsquo? μελέτης)
61% afgestudeerde; studenten hebben werk voordat & rsquo gevonden (in het kielzog van hun stageperiode d & rsquo; studie)
61% 卒業生、学生が前に&rsquo雇用を発見しました (研修期間D&rsquoをきっかけに、研究)
61% Studenti su našli zaposlenje pred & rsquo; diplomirani (u svjetlu njihove obuke perioda d & rsquo; studija)
61% студенти са намерили заетост преди & rsquo; завършил (в началото на обучението си период г & rsquo; проучване)
61% els estudiants han trobat una ocupació abans i rsquo; graduat (arran del seu període de formació de d & rsquo; estudi)
61% studenti su našli zaposlenje prije ć diplomski (u svjetlu njihovog treninga period d & rsquo; studiju)
61% studenti našli zaměstnání před & rsquo; absolventa (v důsledku svého tréninkového období D & rsquo; studie)
61% studerende har fundet beskæftigelse før & rsquo; graduate (i kølvandet på deres uddannelse periode d & rsquo; undersøgelse)
61% õpilased on tööd leidnud enne Hõlpsasti; koolilõpetaja (kiiluvees oma koolituse perioodi d Hõlpsasti; uuring)
61% opiskelijat ovat työllistyneet ennen & rsquo; jatko (vanavedessä opiskelujaksoja d & rsquo; tutkimus)
61% siswa telah menemukan pekerjaan sebelum & rsquo; pascasarjana (di bangun dari pelatihan mereka periode d & rsquo; studi)
61% 대학원, 학생 했음 전에 고용을 발견했다 (훈련 기간 D 했음의 계기로, 연구)
61% studentai įsidarbino prieš & rsquo; absolventas (į jų stažavęsi d & rsquo tinklą; tyrimo)
61% studenter har fått jobb før & rsquo; graduate (i kjølvannet av sin opplæring perioden d & rsquo; studie)
61% studentów znalazło zatrudnienie przed & rsquo; absolwenta (w wyniku ich okresu treningowego D & rsquo; badania)
61% elevii s-au găsit locuri de muncă înainte de & rsquo; absolvent (în urma formării lor perioadei d & rsquo; studiu)
61% Студенты нашли работу до & Rsquo; выпускник (в результате их периода обучения D & Rsquo; исследования)
61% студенти су нашли запослење пре & рскуо; дипломским (у светлу њихове обуке периоду Д & рскуо; студије)
61% študenti našli zamestnanie pred & rsquo; absolventa (v dôsledku svojho tréningového obdobia D & rsquo; štúdie)
61% študenti so našli zaposlitev, preden & rsquo; diplomant (v luči njihovega usposabljanja obdobju d & rsquo; študija)
61% studenter har fått arbete innan & rsquo; examen (i kölvattnet av deras utbildningstiden d & rsquo; studie)
61% นักเรียนได้พบการจ้างงานก่อน & rsquo; จบการศึกษา (ในการปลุกของระยะเวลาการฝึกอบรม D & rsquo พวกเขา; การศึกษา)
61% yüksek lisans; öğrencilerin & rsquo önce istihdam bulduk (onların eğitim dönemi d & rsquo ardından; çalışmanın)
61% sinh viên đã tìm được việc làm trước khi về lĩnh tốt nghiệp (trong sự trỗi dậy của đào tạo của họ thời gian d & rsquo; nghiên cứu)
61% תלמידים מצאו תעסוקה לפני & rsquo; בוגר (בעקבות ד & rsquo הכשיר; מחקר)
61% studenti ir atraduši darbu pirms & rsquo; absolvents (īpaši pēc viņu mācību perioda D & rsquo; pētījuma)
61% 学生们发现之前与rsquo的就业;毕业生 (在他们的培训期D&rsquo的之后;研究)
61% Pelajar-pelajar telah memperolehi pekerjaan sebelum & rsquo; siswazah (berikutan latihan mereka tempoh d & rsquo; kajian)
  jpo – D.I. Blois – Depa...  
A La Fac mielőtt a BAC
A La Fac Vor der BAC
A La Fac Antes de su BAC
A La Fac Before Your BAC
A La Fac antes de seu BAC
ولا فاك قبل البكالوريا
A La Fac Πριν BAC σας
A La Fac Before Your BAC
あなたのBACの前にラFAC
A La Fac преди BAC
A la Fac Abans de la seva BAC
A La Fac před vašima BAC
A La Fac før din BAC
La Fac Enne oma BAC
A La Fac Ennen Your BAC
A La Fac Sebelum BAC Anda
귀하의 BAC 전에 라 수 Fac
A La Fac Prieš Jūsų BAC
A La Fac Før din BAC
A La Fac Przed promile
A La BAC Înainte ta Fac
A La Fac Перед Вами BAC
Ла ФАЦ Бефоре Иоур БАЦ
A La Fac pred vašimi BAC
La fak Pred vašo BAC
A La Fac innan din BAC
ลา Fac ก่อนที่คุณบัค
Sizin BAC önce A La Fak
A La Fac Trước BAC của bạn
A La Fac לפני BAC שלך
A La Fac pirms jūsu BAC
甲拉你的Fac之前BAC
A La Fac Sebelum BAC anda
  lehetőségek – D.I. Bloi...  
88% A tanulók előtt is-ezte diplomások
88% Students found even before be graduates
88% Die Schüler schon vor & rsquo gefunden; sein Absolventen
88% Gli studenti si trovano anche prima & rsquo; essere laureati
88% Estudantes encontrados antes mesmo & rsquo; ser graduados
88% الطلاب وجدت حتى قبل و[رسقوو]؛ أن يكون من خريجي
88% Studenten nog voordat & rsquo gevonden, zijn afgestudeerden
88% 学生は前であっても&rsquo見つかった。卒業生であること
88% Studenti naći čak i prije nego što & rsquo; biti diplomaca
88% Студентите са намерени още преди & rsquo; да са завършили
88% Studenti se nalaze čak i prije ć biti diplomanata
88% Studenti nalezeny ještě před & rsquo; absolventi
88% Studerende fundet endnu før & rsquo; være kandidater
88% Õpilased leitud isegi enne Hõlpsasti; olla lõpetajad
88% Opiskelija löytyi jo ennen & rsquo; loppututkinto
88% Siswa menemukan bahkan sebelum & rsquo; menjadi lulusan
88% 심지어 전에 했음 발견 학생, 졸업생 수
88% Studentai rašo net prieš & rsquo; būti baigę
88% Studenter funnet selv før & rsquo; bli akademikere
88% Studenci znaleziono jeszcze przed & rsquo; być absolwentami
88% Studenți găsit chiar și înainte de & rsquo; să fie absolvenți
88% Студенты нашли еще до & Rsquo; быть выпускниками
88% Студенти пронађено чак и пре и рскуо; бити дипломци
88% Študenti nájdené ešte pred & rsquo; absolventi
88% Najdenih še preden & rsquo študentov, absolventov
88% Studenter som finns redan innan och rsquo; ha examen
88% นักเรียนพบแม้กระทั่งก่อนที่ & rsquo; เป็นผู้สำเร็จการศึกษา
88% Hatta daha önce & rsquo bulundu Öğrenciler; olmak mezunları
88% סטודנטים מצאו עוד לפני & rsquo; בוגרים להיות
88% Studenti atrasti vēl pirms & rsquo; būt absolventi
88% 甚至在&rsquo的发现学生;是毕业生
88% Pelajar didapati walaupun sebelum & rsquo; menjadi graduan
  Expozíció B.U. Blois : ...  
Következő → Következő bejegyzés A La Fac mielőtt a BAC
Next → Next post: A La Fac Before Your BAC
Weiter → Nächster Beitrag: A La Fac Vor der BAC
Next → Next post: A La Fac Antes de su BAC
Il prossimo → Post successivo: A La Fac Before Your BAC
Next → Next post: A La Fac antes de seu BAC
التالى → مرحلة ما بعد القادم: ولا فاك قبل البكالوريا
Next → Next post: A La Fac Πριν BAC σας
Next → Next post: A La Fac Before Your BAC
Next → Next post: あなたのBACの前にラFAC
sljedeći → Sljedeći post: A La Fac Prije Vaš BAC
Next → Next post: A La Fac преди BAC
Next → Next post: A la Fac Abans de la seva BAC
Next → Next post: A La Fac Prije Vaš BAC
Next → Next post: A La Fac před vašima BAC
Next → Next post: A La Fac før din BAC
järgmine → Järgmine post: La Fac Enne oma BAC
Next → Next post: A La Fac Ennen Your BAC
Next → Next post: A La Fac Sebelum BAC Anda
다음 것 → 다음 게시물: 귀하의 BAC 전에 라 수 Fac
Next → Next post: A La Fac Prieš Jūsų BAC
Next → Next post: A La Fac Før din BAC
Następny → Następny wpis: A La Fac Przed promile
Next → Next post: A La BAC Înainte ta Fac
Дальше → Дальше: A La Fac Перед Вами BAC
Next → Next post: Ла ФАЦ Бефоре Иоур БАЦ
Next → Next post: A La Fac pred vašimi BAC
Next → Next post: La fak Pred vašo BAC
Next → Next post: A La Fac innan din BAC
ต่อไป → โพสต์ถัดไป: ลา Fac ก่อนที่คุณบัค
Sonra → Sonraki mesaj: Sizin BAC önce A La Fak
Next → Next post: A La Fac Trước BAC của bạn
הַבָּא → ההודעה הבאה: A La Fac לפני BAC שלך
Next → Next post: A La Fac pirms jūsu BAC
Next → Next post: A La Fac Sebelum BAC anda
  A La Fac mielőtt a BAC ...  
A La Fac mielőtt a BAC
A La Fac Before Your BAC
A La Fac Vor der BAC
A La Fac Antes de su BAC
A La Fac Before Your BAC
A La Fac antes de seu BAC
ولا فاك قبل البكالوريا
A La Fac Πριν BAC σας
A La Fac Before Your BAC
あなたのBACの前にラFAC
A La Fac Prije Vaš BAC
A La Fac преди BAC
A la Fac Abans de la seva BAC
A La Fac Prije Vaš BAC
A La Fac před vašima BAC
A La Fac før din BAC
La Fac Enne oma BAC
A La Fac Ennen Your BAC
A La Fac Sebelum BAC Anda
귀하의 BAC 전에 라 수 Fac
A La Fac Prieš Jūsų BAC
A La Fac Før din BAC
A La Fac Przed promile
A La BAC Înainte ta Fac
A La Fac Перед Вами BAC
Ла ФАЦ Бефоре Иоур БАЦ
A La Fac pred vašimi BAC
La fak Pred vašo BAC
A La Fac innan din BAC
ลา Fac ก่อนที่คุณบัค
Sizin BAC önce A La Fak
A La Fac Trước BAC của bạn
A La Fac לפני BAC שלך
A La Fac pirms jūsu BAC
甲拉你的Fac之前BAC
A La Fac Sebelum BAC anda
  International Student S...  
A pontszám felett 9/10, l-ezte Egyetem Tours vezet a rangsorban, mielőtt a Strasbourgi Egyetem és a University of Burgundy, és az így kapott StudyPortals Díj Kiváló International Student Satisfaction !
With a score above 9/10, l & rsquo; University of Tours is leading this ranking, before the University of Strasbourg and the University of Burgundy, and thus obtained StudyPortals Award for Excellent International Student Satisfaction !
Mit einer Punktzahl über 9/10, l & rsquo; University of Tours führt diese Rangliste, vor der Universität Straßburg und der Universität von Burgund, und so erhaltene Studyportals Award für Ausgezeichnet International Student Zufriedenheit !
Con una puntuación por encima 9/10, l & rsquo; Universidad de Tours está liderando este ranking, antes de la Universidad de Estrasburgo y la Universidad de Borgoña, y así obtenida Premio para StudyPortals Excelente Satisfacción del Estudiante Internacional !
Con un punteggio superiore 9/10, L & rsquo; Università di Tours sta portando questa classifica, prima che l'Università di Strasburgo e l'Università di Borgogna, e così ottenuta StudyPortals Premio per Eccellente Soddisfazione International Student !
Com uma pontuação acima de 9/10, l & rsquo; Universidade de Tours está liderando este ranking, antes da Universidade de Estrasburgo e da Universidade de Burgundy, e assim obtido Prêmio StudyPortals para Excelente Satisfação International Student !
مع درجة أعلى 9/10, ل و [رسقوو]؛ جامعة تور يقود هذا الترتيب, قبل جامعة ستراسبورغ وجامعة عنابي, وبالتالي الحصول على جائزة StudyPortals ل ممتاز رضا الطلاب الأجانب !
Με πάνω από βαθμολογία 9/10, L & rsquo? Πανεπιστήμιο της Tours ηγείται αυτής της κατάταξης, πριν από το Πανεπιστήμιο του Στρασβούργου και το Πανεπιστήμιο της Βουργουνδίας, και έτσι ελήφθη StudyPortals Βραβείο Έξοχος Ικανοποίηση International Student !
Met een score boven 9/10, l & rsquo; Universiteit van Tours leidt deze ranking, voor de Universiteit van Straatsburg en de Universiteit van Bourgondië, en aldus verkregen StudyPortals Award voor Uitstekend International Student Tevredenheid !
上記のスコアを持ちます 9/10, L’ツアーの大学はこのランキングをリードして, ストラスブール大学とブルゴーニュの大学の前に, 得られました 用StudyPortals賞 優れた 留学生の満足度 !
Sa rezultatom iznad 9/10, l & rsquo; University of Tours vodi ovaj rang, prije Univerziteta u Strazburu i Sveučilište u Burgundiji, i na taj način dobiti StudyPortals Nagrada za odličan International Student Satisfaction !
С резултат горе 9/10, л & rsquo; Университет Tours води тази класация, преди университета в Страсбург и в Университета на Бургундия, и по този начин се получава StudyPortals награда за отличен International Student Satisfaction !
Amb una puntuació per sobre 9/10, l & rsquo; Universitat de Tours està liderant aquest rànquing, abans de la Universitat d'Estrasburg i la Universitat de Borgonya, i així obtinguda Premi per StudyPortals Excel · lent Satisfacció de l'Estudiant Internacional !
S ocjenom iznad 9/10, l ć Sveučilište u Tours vodi ovaj rang, prije Sveučilištu u Strasbourgu i Sveučilišta u Burgundiji, i tako dobiven StudyPortals nagrada za odličan International Student Satisfaction !
S výsledkem výše 9/10, l & rsquo; University of Tours vede toto pořadí, Před univerzity ve Štrasburku a na University of Burgundska, a takto získaná StudyPortals cena za Vynikající International Student spokojenosti !
Med en score på over 9/10, l & rsquo; University of Tours fører denne rangordning, før universitetet i Strasbourg og University of Burgundy, og således opnået StudyPortals Award for Fremragende International Student Tilfredshed !
Hindega eespool 9/10, l Hõlpsasti; Ülikool Tours viib selle järjekorra, Enne Ülikooli Strasbourg ja University of Burgundy, ja sel viisil saadud StudyPortals auhinna suurepärane International Student Satisfaction !
Pistemäärällä edellä 9/10, l & rsquo; University of Tours johtaa tähän ranking, ennen Strasbourgin yliopiston ja University of Burgundy, ja näin saatu StudyPortals palkinnon Erinomainen International Student Tyytyväisyys !
Dengan skor di atas 9/10, l & rsquo; University of Tours memimpin peringkat ini, sebelum Universitas Strasbourg dan University of Burgundy, dan dengan demikian diperoleh StudyPortals Award untuk unggul Kepuasan Mahasiswa Internasional !
위의 점수 9/10, 리터 했음; 투어의 대학이 순위를 선도하고 있습니다, 스트라스부르의 대학과 부르고뉴의 대학 이전, 얻어진 대한 StudyPortals 수상 우수한 국제 학생 만족도 !
Su balas aukščiau 9/10, L & rsquo; universitetas Tours yra pirmaujanti šį reitingą, prieš Strasbūro universiteto ir Burgundijos universiteto, ir tokiu būdu gautas StudyPortals apdovanojimas už puikus Tarptautinė studentų pasitenkinimą !
Med en score over 9/10, l & rsquo; University of Tours fører denne rangeringen, før Universitetet i Strasbourg og Universitetet i Burgund, og således oppnådde StudyPortals Award for Utmerket International Student Satisfaction !
Z wynikiem powyżej 9/10, L & rsquo; Uniwersytet w Tours jest liderem tego rankingu, przed Uniwersytetu w Strasburgu oraz Uniwersytetu w Burgundii, a zatem uzyskuje StudyPortals Nagroda za Doskonały Satysfakcja International Student !
Cu un scor de mai sus 9/10, L & rsquo; Universitatea din Tours conduce acest clasament, înainte de Universitatea din Strasbourg si la Universitatea din Burgundia, și astfel obținut Premiul StudyPortals pentru Excelent Satisfacția internațională Student !
С выше счетом 9/10, л & Rsquo; Университет Турский ведет этот рейтинг, до Страсбургского университета и Университета Бургундии, и полученный таким образом, Премия StudyPortals для Отлично International Student Satisfaction !
Са оценом изнад 9/10, Л & рскуо Университи оф Тоурс води овај ранг, пре Универзитету у Стразбуру и Универзитета у Бургундије, и тако добијен СтудиПорталс Награда за одличан Међународна студентска Задовољство !
S výsledkom vyššie 9/10, l & rsquo; University of Tours vedie toto poradie, Pred univerzity v Štrasburgu a na University of Burgundska, a získaná StudyPortals cena za vynikajúci International Student spokojnosti !
Z oceno nad 9/10, l & rsquo; University of Tours vodi ta razvrstitev, pred Univerzi v Strasbourgu in Univerza Burgundije, in tako dobljeni StudyPortals nagrada za odlično Zadovoljstvo International Student !
Med en poäng över 9/10, l & rsquo; University of Tours leder denna rankning, innan universitetet i Strasbourg och University of Burgundy, och på så sätt erhållna StudyPortals Award för Excellent International Student Satisfaction !
ด้วยคะแนนดังกล่าวข้างต้น 9/10, L & rsquo; มหาวิทยาลัยทัวร์เป็นผู้นำการจัดอันดับนี้, ก่อนที่มหาวิทยาลัย Strasbourg และมหาวิทยาลัยแห่งเบอร์กันดี, และได้รับดังนั้น รางวัลสำหรับ StudyPortals ยอดเยี่ยม ความพึงพอใจของนักศึกษานานาชาติ !
Yukarıda bir skor ile 9/10, l & rsquo; Tours Üniversitesi bu sıralama önde, Strasbourg Üniversitesi ve University of Burgundy önce, ve bu şekilde elde edilen için StudyPortals Ödülü Mükemmel Uluslararası Öğrenci Memnuniyeti !
Với một số điểm trên 9/10, l & rsquo; Đại học Tours đang dẫn đầu bảng xếp hạng này, trước khi Đại học Strasbourg và Đại học Burgundy, và do đó thu được Giải thưởng cho StudyPortals Xuất sắc Sự hài lòng của sinh viên quốc tế !
עם ציון מעל 9/10, l & rsquo; אוניברסיטת טורס מובילה בדירוג זה, לפני מאוניברסיטת שטרסבורג ואוניברסיטת בורגונדי, וכך מתקבל StudyPortals פרס מְעוּלֶה שביעות רצון הסטודנטים הבינלאומי !
Ar rezultātu virs 9/10, l & rsquo; universitāte Tours ir vadošais šo rangu, pirms universitātē Strasbūrā un universitātes Burgundijas, un tādējādi panāk StudyPortals balva lielisks International Student Apmierinātība !
Dengan skor yang di atas 9/10, l & rsquo; University of Tours mengetuai kedudukan ini, sebelum Universiti Strasbourg dan University of Burgundy, dan dengan itu diperolehi Anugerah StudyPortals untuk Cemerlang Kepuasan Pelajar Antarabangsa !
  Gyakran Ismételt Kérdés...  
elengedhetetlen, hogy folytassa, mielőtt a-ezte Egyetem, Az utolsó előtti és utolsó S matematikai programot. A diákok, akik vette ES vagy-ezte terminál Matematika opció, ebből a szempontból, több esélye van a sikerre.
it is essential to resume, before entering the University, the penultimate and final S math program. The students who took ES or the terminal Mathematics option will, from this point of view, more chances of success.
es ist wesentlich fortzusetzen, bevor die & rsquo Eingabe; Universität, die vorletzte und letzte S math Programm. Die Studenten, die ES gefunden haben oder die & rsquo; Terminal Mathematik Option, aus dieser Sicht, mehr Chancen auf Erfolg.
es esencial para reanudar, antes de entrar en el rsquo; Universidad, el programa S matemáticas penúltima y última. Los estudiantes que tomaron ES o los y rsquo; terminales Matemáticas opción, Desde este punto de vista, más posibilidades de éxito.
è indispensabile riprendere, prima di entrare nel & rsquo; Università, il programma S matematica penultima e ultima. Gli studenti che hanno preso ES oi & rsquo; terminali Matematica opzione, da questo punto di vista, più possibilità di successo.
é essencial para retomar, antes de entrar no & rsquo; Universidade, o programa S matemática penúltimo e último. Os alunos que fizeram ES ou as & rsquo; Matemática terminais opção, a partir deste ponto de vista, mais chances de sucesso.
لا بد من استئناف, قبل دخول و[رسقوو]؛ جامعة, برنامج S الرياضيات قبل الأخير والأخير. الطلاب الذين أخذوا ES أو و[رسقوو]؛ الرياضيات النهائية سوف الخيار, من وجهة النظر هذه, المزيد من فرص النجاح.
είναι απαραίτητο να συνεχιστεί, πριν από την είσοδο του & rsquo? Πανεπιστημίου, το προτελευταίο και τελευταίο πρόγραμμα S μαθηματικά. Οι μαθητές που πήραν ES ή τα & rsquo? Τερματικό Μαθηματικά επιλογή θα, από αυτή την άποψη, περισσότερες πιθανότητες επιτυχίας.
is het essentieel om te hervatten, voordat u het & rsquo; University, de voorlaatste en laatste S wiskunde programma. De studenten die ES of & rsquo vond; terminal Wiskunde optie zal, vanuit dit gezichtspunt, meer kans op succes.
それを再開することが不可欠です, &rsquoに入る前に、大学, 最後から二番目と最終Sの数学プログラム. ESまたは&rsquoを取った学生;端子数学オプションます, この見地から, 成功のより多くのチャンス.
neophodno je da se nastavi, prije ulaska u & rsquo; University, pretposljednjem i konačni S matematike program. Studenti koji su ES ili & rsquo; terminala Matematika opcija, iz ove perspektive, više šanse za uspjeh.
от съществено значение е да се възобнови, Преди да влезе в & rsquo; университет, предпоследния и окончателната програма S математика. Учениците, които са взели ES или & rsquo; терминални математика опция ще, от тази гледна точка, по-големи шансове за успех.
és essencial per reprendre, abans d'entrar al rsquo; Universitat, el programa S matemàtiques penúltima i última. Els estudiants que van prendre ÉS o els i rsquo; terminals Matemàtiques opció, des d'aquest punt de vista, més possibilitats d'èxit.
to je bitno za nastavak, prije ulaska u & rsquo; Sveučilištu, pretposljednji i posljednji S matematike programa. Studenti koji su ES ili ć terminal matematike opcija će, iz ove točke gledišta, više šanse za uspjeh.
je nezbytné pokračovat, Před vstupem do & rsquo; univerzitě, předposlední a poslední S matematický program,. Studenti, kteří se ES nebo & rsquo; terminálových matematiky volba, z tohoto hlediska, větší šance na úspěch.
det er vigtigt at genoptage, før ind i & rsquo; University, næstsidste og sidste S matematik program. De studerende, der tog ES eller & rsquo; terminal Matematik mulighed vil, fra dette synspunkt, flere chancer for succes.
on oluline jätkata, enne sisenemist Hõlpsasti; Ülikool, eelviimase ja viimase S matemaatika programmi. Õpilased, kes võttis ES või Hõlpsasti; terminal Matemaatika variant, Sellest seisukohast, rohkem eduvõimalusi.
on välttämätöntä jatkaa, ennen saapumista & rsquo; University, toiseksi viimeisen ja viimeisen S matematiikka ohjelma. Opiskelijat, jotka ottivat ES tai & rsquo; terminaali Mathematics vaihtoehto, Tästä näkökulmasta, enemmän onnistumismahdollisuudet.
adalah penting untuk melanjutkan, sebelum memasuki & rsquo; Universitas, program S matematika kedua dari belakang dan terakhir. Para siswa yang mengambil ES atau & rsquo; Matematika terminal opsi akan, dari sudut pandang ini, kemungkinan lebih sukses.
다시 시작하는 것이 필수적입니다, 했음에 들어가기 전에, 대학, 끝에서 두 번째이자 마지막 S 수학 프로그램. 터미널 수학 옵션 것, ES 또는 했음했다 학생들, 이러한 관점에서, 성공의 더 많은 기회.
būtina atnaujinti, prieš įvesdami & rsquo; universitetas, priešpaskutinė ir paskutinė S matematikos programa. Studentai, kurie buvo ES ar & rsquo; terminalo matematikos parinktis, nuo šio taško, daugiau šansai yra sėkmė.
er det viktig å gjenoppta, før vi går i & rsquo; universitet, den nest siste og endelige S matte program. Studentene som tok ES eller & rsquo; terminal Matematikk alternativet vil, fra dette synspunkt, flere sjanser til suksess.
ważne jest, aby wznowić, przed uruchomieniem & rsquo; University, przedostatnim i ostatnim programem S matematyka. Uczniowie, którzy brali ES ani & rsquo; Matematyka zacisków opcji spowoduje, Z tego punktu widzenia, większe szanse na sukces.
este esențial să se reia, înainte de a intra & rsquo; Universitatea, programul S matematică penultima și finală. Studenții care au luat ES sau & rsquo; matematică terminale opțiune va, din acest punct de vedere, mai multe sanse de succes.
необходимо возобновить, перед входом в & Rsquo; Университет, предпоследняя и последняя S математике программа. Студенты, принимавшие ES или & Rsquo; терминальные Математика опция, С этой точки зрения, больше шансов на успех.
неопходно је наставити, Пре уласка у & рскуо; универзитету, претпоследњи и последња С математика програма. Студенти који су ЕС или на & рскуо; терминала Матхематицс опција ће, Са ове тачке гледишта, више шансе за успех.
je nevyhnutné pokračovať, Pred vstupom do & rsquo; univerzite, predposledný a posledný S matematický program,. Študenti, ktorí sa ES alebo & rsquo; terminálových matematiky voľba, z tohto hľadiska, väčšia šanca na úspech.
je bistvenega pomena za nadaljevanje, Pred vstopom v & rsquo; University, predzadnji in zadnji program S math. Učenci, ki so se scenarija ali & rsquo; terminal matematike opcija, s tega vidika, več možnosti za uspeh.
Det är viktigt att återuppta, innan det & rsquo; University, den näst sista och sista S matematik program. De studenter som tog ES eller & rsquo; terminal matematik alternativ, från denna synpunkt, fler chanser att lyckas.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะดำเนินการ, ก่อนที่จะเข้า & rsquo; มหาวิทยาลัย, โปรแกรม S คณิตศาสตร์สุดท้ายและครั้งสุดท้าย. นักเรียนที่เอา ES หรือ & rsquo; ขั้วคณิตศาสตร์ตัวเลือกที่จะ, จากมุมมองนี้, โอกาสมากขึ้นของความสำเร็จ.
o devam etmek esastır, & Rsquo girmeden önce; Üniversite, Sondan bir önceki ve son S matematik programı. Terminal Matematik seçenek olacaktır; ES ya da & rsquo alan öğrenciler, Bu görüş noktasından, başarı şansı daha fazla.
nó là điều cần thiết để tiếp tục, trước khi vào về lĩnh Đại học, chương trình S toán áp chót và cuối cùng. Các sinh viên đã ES hoặc về lĩnh Toán terminal tùy chọn sẽ, từ điểm này, nhiều cơ hội thành công.
זה הכרחי כדי לחדש, לפני הכניסה & rsquo; האוניברסיטה, התכנית במתמטיקת S הלפני האחרונה וסופית. התלמידים שלקחו ES או & rsquo; מתמטיקה מסוף כתב אופציה יהיה, מנקודת מבט זו, סיכוי יותר של הצלחה.
ir svarīgi, lai atsāktu, Pirms ieiešanas & rsquo; Universitātē, priekšpēdējā un pēdējā S math programma. Studenti, kuri bija ES vai & rsquo; termināļu Matemātika opcija, no šī viedokļa, vairāk izredzes uz panākumiem.
ia adalah penting untuk meneruskan, sebelum memasuki & rsquo; University, program S matematik kedua terakhir dan akhir. Pelajar-pelajar yang mengambil ES atau & rsquo; Matematik terminal pilihan akan, dari sudut pandangan ini, lebih banyak peluang untuk kejayaan.
  Licenc ECS – D.I. Blois...  
személyre szabott otthoni : Két évvel az indulás előtt, l-ezte-ezte intézmény Otthon előkészíti a jövőben érkezés. egyébként, ECS, c-ezte a hálózati partnerek együtt dolgoznak tovább 10 év. A partnerek szerzett erős közös élmény, amely megkönnyíti-ezte vétel és hallgatói sikert.
personalized Home : two years before your departure, the host institution is preparing your future arrival. otherwise, ECS, is a network of partners working together for more 10 years ago. The partners have thus acquired a strong common experience that facilitates reception and success of students.
Accueil personnalisé : deux ans avant votre départ, l’institution d’accueil prépare votre arrivée future. Par ailleurs, ECS, c’est un réseau de partenaires qui travaillent ensemble depuis plus 10 ans. Les partenaires ont ainsi acquis une forte expérience commune qui facilite l’accueil et la réussite des étudiants.
personalisierte Startseite : zwei Jahre vor Ihrer Abreise, l & rsquo; d & rsquo Institution; Heim bereitet Ihre Zukunft Ankunft. andernfalls, ECS, c & rsquo; ist ein Netzwerk von Partnern zusammen mehr 10 Jahre. Die Partner haben eine starke gemeinsame Erfahrung erworben, die erleichtert & rsquo; Empfang und Schüler Erfolg.
Inicio personalizado : dos años antes de su salida, l & rsquo; d & rsquo institución; Inicio prepara su llegada futuro. Por otro lado, ECS, C & rsquo; es una red de socios que trabajan juntos por más 10 años. Los socios han adquirido una fuerte experiencia común que facilita y rsquo; recepción y el éxito del estudiante.
personalizzato Casa : due anni prima della partenza, L & rsquo; d & rsquo istituzione; casa prepara il vostro arrivo futuro. altrimenti, ECS, c & rsquo; è una rete di partner che lavorano insieme per più 10 anni. I partner hanno acquisito una forte esperienza comune che facilita & rsquo; accoglienza e il successo degli studenti.
Início personalizado : dois anos antes da sua partida, l & rsquo; d & rsquo instituição; Início prepara sua chegada futuro. caso contrário, ECS, c & rsquo; é uma rede de parceiros trabalhando juntos por mais 10 anos. Os parceiros adquiriram uma forte experiência comum que facilite & rsquo; recepção e sucesso do aluno.
الصفحة الرئيسية شخصي : قبل مغادرتك عامين, ل و [رسقوو]؛ د & رسقوو] مؤسسة، الصفحة الرئيسية يعد وصولك في المستقبل. من جهة أخرى, ECS, ج & [رسقوو]؛ هو عبارة عن شبكة من الشركاء الذين يعملون معا من أجل أكثر 10 سنوات. وقد اكتسبت الشركاء تجربة مشتركة قوية تسهل و[رسقوو]؛ الاستقبال ونجاح الطلاب.
εξατομικευμένη Αρχική : δύο χρόνια πριν από την αναχώρησή σας, L & rsquo? d & rsquo ίδρυμα? Αρχική προετοιμάζει το μέλλον της άφιξής σας. αλλιώς, ECS, γ & rsquo? είναι ένα δίκτυο συνεργατών που εργάζονται μαζί για περισσότερα 10 χρόνια. Οι εταίροι έχουν αποκτήσει μια ισχυρή κοινή εμπειρία που διευκολύνει & rsquo? Υποδοχή και την επιτυχία των φοιτητών.
gepersonaliseerde Huis : twee jaar vóór uw vertrek, l & rsquo; d & rsquo instelling; Huis bereidt uw toekomstige aankomst. anderszins, ECS, c & rsquo; is een netwerk van partners samen te werken voor meer 10 jaar. De partners hebben een sterk gemeenschappelijk ervaring die faciliteert & rsquo verworven; receptie en student succes.
パーソナライズされたホーム : ご出発の前に2年, L’ D&rsquo機関;ホームは、あなたの将来の到着を準備します. そうでなければ, ECS, C&rsquoは、より多くのために一緒に働くパートナーのネットワークであります 10 年. パートナーが容易&rsquo強い共通の経験を取得している、フロントと学生の成功.
personalizirane Home : dvije godine prije polaska, l & rsquo; d & rsquo ustanova; Početak priprema svoju budućnost dolazak. inače, ECS, C & rsquo; je mreža partnera rade zajedno za više 10 godina. Partneri su stekli jaka zajedničko iskustvo koje olakšava & rsquo; prijem i uspjehu studenata.
персонализирана Начало : две години преди заминаването си, л & rsquo; г & rsquo институция; Home подготвя бъдещата си пристигане. в противен случай, ECS, С & rsquo; е мрежа от партньори да работят заедно за по- 10 години. Партньорите са придобили силна обща опит, който улеснява & rsquo; приемане и студент успех.
Inici personalitzat : dos anys abans de la seva sortida, l & rsquo; d & rsquo institució; Inici prepara la seva arribada futur. d'una altra manera, ECS, C & rsquo; és una xarxa de socis que treballen junts per més 10 anys. Els socis han adquirit una forta experiència comuna que facilita i rsquo; recepció i l'èxit de l'estudiant.
personalizirane Početna : dvije godine prije vašeg odlaska, l & rsquo; d & rsquo institucija, Home priprema svoju budućnost dolazak. inače, ECS, c ć je mreža partnera rade zajedno za više 10 godina. Partneri su stekli jaka zajednička iskustva koja olakšava & rsquo; prijem i studentski uspjeh.
personalizované Home : dva roky před odjezdem, l & rsquo; d & rsquo institucí; Home připravuje svou budoucí příchod. jinak, ECS, c & rsquo; je síť partnerů pracovat společně pro více 10 léta. Partneři získaly silnou společnou zkušenost, která usnadňuje & rsquo; příjem a úspěch studenta.
personlig Hjem : to år før din afrejse, l & rsquo; d & rsquo institution Hjem forbereder din fremtid ankomst. ellers, ECS, c & rsquo; er et netværk af partnere, der arbejder sammen i mere 10 år. Partnerne har fået en stærk fælles oplevelse, der letter & rsquo; modtagelse og studerende succes.
personaliseeritud Kodu : kaks aastat enne oma lahkumist, l Hõlpsasti; d Hõlpsasti institutsioon; Kodu valmistab oma tuleviku saabumist. muidu, ECS, c Hõlpsasti; on partnerite võrk üheskoos rohkem 10 aastat. Partnerid on omandanud tugeva ühise kogemuse, mis soodustab Hõlpsasti; vastuvõtu ja õpilase edu.
henkilökohtainen etusivu : kaksi vuotta ennen lähtöä, l & rsquo; d & rsquo laitos; Home valmistelee tulevaa saapumista. muuten, ECS, c & rsquo; on kumppaniverkoston yhdessä enemmän 10 vuotta. Kumppanit ovat hankkineet vahvaa yhteistä kokemusta, joka helpottaa & rsquo; vastaanotto ja opiskelija menestys.
Rumah pribadi : dua tahun sebelum keberangkatan Anda, l & rsquo; d & rsquo institusi; Depan mempersiapkan kedatangan masa depan Anda. sebaliknya, ECS, c & rsquo; adalah jaringan mitra bekerja sama untuk lebih 10 tahun. Para mitra telah memiliki pengalaman umum yang kuat yang memfasilitasi & rsquo; penerimaan dan keberhasilan siswa.
개인화 된 홈 : 출발 전에 이년, 리터 했음; D 했음 기관, 홈 미래의 도착을 준비. 그렇지 않으면, ECS, 다 했음은, 더 많은 것을 위해 협력 파트너 네트워크입니다 10 년. 파트너가 용이 했음 강한 공통의 경험을 획득, 수신 및 학생의 성공.
Asmeninės Pagrindinis : prieš dvejus metus savo išvykimą, L & rsquo; D & rsquo institucija; Pagrindinis rengia savo būsimą atvykimą. kitaip, EKS, C & rsquo; yra partnerių tinklas dirba kartu daugiau 10 metų. Partneriai įgijo tvirtą bendrą patirties, kuri palengvina & rsquo; priėmimas ir studentų sėkmė.
personlig hjem : to år før avreise, l & rsquo; d & rsquo institusjon; Hjem forbereder fremtidige ankomst. ellers, ECS, c & rsquo; er et nettverk av partnere arbeider sammen for mer 10 år. Partnerne har fått en sterk felles opplevelse som forenkler & rsquo; mottak og student suksess.
Spersonalizowana strona : dwa lata przed wyjazdem, L & rsquo; d & rsquo instytucją; Start przygotowuje swoją przyszłą przybycie. inaczej, ECS, c & rsquo; to sieć partnerów pracujących razem na dłużej 10 roku. Partnerzy uzyskali silne wspólne doświadczenie, które ułatwia & rsquo; odbiór i sukces studenta.
personalizate Acasă : cu doi ani înainte de plecare, L & rsquo; d & rsquo instituție; Pagina principală pregătește sosirea dumneavoastră viitoare. altfel, ECS, c & rsquo; este o rețea de parteneri care lucrează împreună pentru mai multe 10 an. Partenerii au dobândit o experiență comună puternică, care facilitează & rsquo; primirea și succesul elevilor.
персонализированный Главная : за два года до вашего отъезда, л & Rsquo; d & Rsquo учреждение; Home готовит свой будущий приход. в противном случае, ECS, C & Rsquo; представляет собой сеть партнеров, работающих вместе для более 10 лет. Партнеры приобрели сильный общий опыт, который способствует & Rsquo; прием и успех студента.
прилагођену почетну : две године пре поласка, Л & рскуо; Д & рскуо институција; Насловна припрема своју будућу долазак. иначе, Биостар, Ц & рскуо; је мрежа партнера који раде заједно за више 10 године. Партнери су стекли јаку заједничко искуство које олакшава и рскуо; пријем и успех ученика.
personalizované Home : dva roky pred odchodom, l & rsquo; d & rsquo inštitúcií; Home pripravuje svoju budúcu príchod. inak, ECS, c & rsquo; je sieť partnerov pracovať spoločne pre viac 10 leta. Partneri získali silnú spoločnú skúsenosť, ktorá uľahčuje & rsquo; príjem a úspech študenta.
osebno stran : dve leti pred odhodom, l & rsquo; d & rsquo institucija, Home pripravlja svojo bodočo prihod. drugače, ECS, c & rsquo; je mreža partnerjev skupaj delajo za več 10 let. Partnerji so pridobili močno skupno izkušnjo, ki omogoča & rsquo; sprejem in študent uspeh.
personlig Home : två år före avresan, l & rsquo; d & rsquo institution Hem förbereder framtida ankomst. annars, ECS, C & rsquo; är ett nätverk av partners som arbetar tillsammans för mer 10 år. Parterna har förvärvat en stark gemensam erfarenhet som underlättar och rsquo; mottagning och studerande framgång.
หน้าแรกส่วนบุคคล : สองปีก่อนออกเดินทาง, L & rsquo; D & rsquo สถาบันแรกที่เดินทางมาถึงเตรียมความพร้อมในอนาคตของคุณ. มิฉะนั้น, ECS, C & rsquo; เป็นเครือข่ายของพันธมิตรสำหรับการทำงานร่วมกันมากขึ้น 10 ปีที่ผ่านมา. คู่ค้าได้รับประสบการณ์ร่วมกันที่แข็งแกร่งที่อำนวยความสะดวกใน & rsquo; รับและความสำเร็จของนักเรียน.
kişiselleştirilmiş Ev : Yola çıkmadan önce iki yıl, l & rsquo; d & rsquo kurumu; Ev gelecekteki varış hazırlar. aksi halde, ECS, c & rsquo; daha fazla bilgi için birlikte çalışan ortaklar bir ağdır 10 yıl. ortakları kolaylaştırır & rsquo güçlü bir ortak deneyim kazanmış, resepsiyon ve öğrenci başarısı.
cá nhân Trang chủ : hai năm trước khi khởi hành của bạn, l & rsquo; d & rsquo tổ chức; Home chuẩn bị đến tương lai của bạn. nếu không thì, ECS, c & rsquo; là một mạng lưới các đối tác làm việc cùng nhau để biết thêm 10 năm. Các đối tác đã có được một kinh nghiệm chung mạnh tạo điều kiện về lĩnh tiếp nhận và học sinh thành công.
בית מותאם אישית : שנתיים לפני היציאה שלך, l & rsquo; ד & rsquo מוסד; בית מכין הגעת עתידך. אחר, ECS, ג & rsquo; היא רשת של שותפים עובדים יחד במשך יותר 10 שנים. השותפים רכשו חוויה משותפת חזקה המאפשרת & rsquo; קבלת צלחת תלמידים.
personalizētu Home : divus gadus pirms aizbraukšanas, l & rsquo; d & rsquo iestāde; Home sagatavo savu turpmāko ierašanos. citādi, ECS, c & rsquo; ir partneru tīkls strādāt kopā ilgāk 10 gadiem. Partneri ir ieguvuši spēcīgu kopīgu pieredzi, kas atvieglo & rsquo; uzņemšana un studentu panākumi.
peribadi Home : dua tahun sebelum berlepas, l & rsquo; d & rsquo institusi; Home menyediakan ketibaan masa depan anda. jika tidak,, ECS, c & rsquo; adalah rangkaian rakan niaga yang bekerja bersama-sama untuk lebih 10 tahun. Rakan-rakan telah memperoleh pengalaman bersama yang kukuh yang memudahkan & rsquo; penerimaan dan kejayaan pelajar.
  Gyakran Ismételt Kérdés...  
elengedhetetlen, hogy a szedett, mielőtt bemegy a-ezte Egyetem, Az utolsó előtti és utolsó S matematikai programot. A szabadság tehát kell legyen szorgalmas, ha szeretne egy sikeres újragondolását. A diákok, akik vette ES vagy-ezte terminál Matematika opció, ebből a szempontból, több esélye van a sikerre.
it is essential that you have taken, before you go into the University, the penultimate and final S math program. Your holidays will therefore have to be studious if you want a successful re-orientation. The students who took ES or the terminal Mathematics option will, from this point of view, more chances of success.
es ist wichtig, dass Sie getroffen haben, bevor Sie die & rsquo gehen in; Universität, die vorletzte und letzte S math Programm. Ihr Urlaub wird daher fleißig sein müssen, wenn Sie eine erfolgreiche Neuorientierung wollen. Die Studenten, die ES gefunden haben oder die & rsquo; Terminal Mathematik Option, aus dieser Sicht, mehr Chancen auf Erfolg.
es esencial que usted ha tomado, antes de entrar en el rsquo; Universidad, el programa S matemáticas penúltima y última. por lo tanto, sus vacaciones tendrán que ser estudiosa si desea una exitosa reorientación. Los estudiantes que tomaron ES o los y rsquo; terminales Matemáticas opción, Desde este punto de vista, más posibilidades de éxito.
è essenziale che avete preso, prima di andare in & rsquo; Università, il programma S matematica penultima e ultima. Le vostre vacanze saranno quindi devono essere studioso, se si desidera un successo riorientamento. Gli studenti che hanno preso ES oi & rsquo; terminali Matematica opzione, da questo punto di vista, più possibilità di successo.
é essencial que você tenha tomado, antes de ir para o & rsquo; Universidade, o programa S matemática penúltimo e último. As suas férias, portanto, tem que ser estudioso, se você quiser uma reorientação bem sucedida. Os alunos que fizeram ES ou as & rsquo; Matemática terminais opção, a partir deste ponto de vista, mais chances de sucesso.
فمن الضروري أن كنت قد اتخذت, قبل أن تذهب إلى و[رسقوو]؛ جامعة, برنامج S الرياضيات قبل الأخير والأخير. وبالتالي سوف العطلات الخاصة بك يجب أن تكون مواظب إذا كنت ترغب في نجاح إعادة توجيه. الطلاب الذين أخذوا ES أو و[رسقوو]؛ الرياضيات النهائية سوف الخيار, من وجهة النظر هذه, المزيد من فرص النجاح.
είναι σημαντικό ότι έχετε λάβει, πριν πάτε σε το & rsquo? Πανεπιστημίου, το προτελευταίο και τελευταίο πρόγραμμα S μαθηματικά. Ως εκ τούτου, οι διακοπές σας θα πρέπει να είναι φιλομαθής, αν θέλετε μια επιτυχή επαναπροσανατολισμό. Οι μαθητές που πήραν ES ή τα & rsquo? Τερματικό Μαθηματικά επιλογή θα, από αυτή την άποψη, περισσότερες πιθανότητες επιτυχίας.
is het essentieel dat u hebt genomen, voordat je in het & rsquo; University, de voorlaatste en laatste S wiskunde programma. Uw vakantie zal daarom leergierig te zijn als u een succesvolle heroriëntatie wil. De studenten die ES of & rsquo vond; terminal Wiskunde optie zal, vanuit dit gezichtspunt, meer kans op succes.
あなたが撮影していることが不可欠です, 大学;あなたは&rsquoに入る前に、, 最後から二番目と最終Sの数学プログラム. あなたは成功した再方向付けをしたい場合は、あなたの休日は、したがって、勤勉である必要があります. ESまたは&rsquoを取った学生;端子数学オプションます, この見地から, 成功のより多くのチャンス.
bitno je da ste uzeli, pre nego što odete u & rsquo; University, pretposljednjem i konačni S matematike program. Vaš odmor će stoga biti studiozan ako želite uspješnu re-orijentaciju. Studenti koji su ES ili & rsquo; terminala Matematika opcija, iz ove perspektive, više šanse za uspjeh.
от съществено значение е, че сте взели, преди да отидат в & rsquo; университет, предпоследния и окончателната програма S математика. Затова на почивката си, ще трябва да бъдат любознателни, ако искате успешно преориентация. Учениците, които са взели ES или & rsquo; терминални математика опция ще, от тази гледна точка, по-големи шансове за успех.
és essencial que vostè ha pres, abans d'entrar al rsquo; Universitat, el programa S matemàtiques penúltima i última. per tant, les seves vacances hauran de ser estudiosa si desitja una reeixida reorientació. Els estudiants que van prendre ÉS o els i rsquo; terminals Matemàtiques opció, des d'aquest punt de vista, més possibilitats d'èxit.
bitno je da ste uzeli, Prije nego odete u & rsquo; Sveučilište, pretposljednji i posljednji S matematike programa. Vaš odmor će, dakle, biti marljiv, ako želite uspješno povratka smjera. Studenti koji su ES ili ć terminal matematike opcija će, iz ove točke gledišta, više šanse za uspjeh.
Je nezbytné, aby jste si vzali, předtím, než jdete do & rsquo; University, předposlední a poslední S matematický program,. Vaši dovolenou proto bude muset být pilný, pokud chcete úspěšné reorientaci. Studenti, kteří se ES nebo & rsquo; terminálových matematiky volba, z tohoto hlediska, větší šance na úspěch.
er det vigtigt, at du har taget, før du går ind i & rsquo; University, næstsidste og sidste S matematik program. Din ferie skal derfor være flittige, hvis du ønsker en succesfuld omlægning. De studerende, der tog ES eller & rsquo; terminal Matematik mulighed vil, fra dette synspunkt, flere chancer for succes.
on oluline, et te olete võtnud, Enne kui minna Hõlpsasti; Ülikool, eelviimase ja viimase S matemaatika programmi. Teie puhkuse seega olema püüdlik, kui soovite edukalt ümber orienteerida. Õpilased, kes võttis ES või Hõlpsasti; terminal Matemaatika variant, Sellest seisukohast, rohkem eduvõimalusi.
on tärkeää, että olet ottanut, ennen menet & rsquo; University, toiseksi viimeisen ja viimeisen S matematiikka ohjelma. Lomasi on siis oltava ahkera jos haluat onnistuneen uudelleen suuntaamista. Opiskelijat, jotka ottivat ES tai & rsquo; terminaali Mathematics vaihtoehto, Tästä näkökulmasta, enemmän onnistumismahdollisuudet.
adalah penting bahwa Anda telah mengambil, sebelum Anda pergi ke & rsquo; Universitas, program S matematika kedua dari belakang dan terakhir. liburan Anda karena itu akan harus rajin jika Anda ingin re-orientasi sukses. Para siswa yang mengambil ES atau & rsquo; Matematika terminal opsi akan, dari sudut pandang ini, kemungkinan lebih sukses.
당신이 촬영 한 것이 필수적이다, 당신은 했음에 가기 전에, 대학, 끝에서 두 번째이자 마지막 S 수학 프로그램. 당신이 성공적으로 다시 방향을 원하는 경우 귀하의 휴일 따라서 신중한해야 할 것이다. 터미널 수학 옵션 것, ES 또는 했음했다 학생들, 이러한 관점에서, 성공의 더 많은 기회.
svarbu, kad išgėrėte, Prieš eiti į & rsquo; universitetas, priešpaskutinė ir paskutinė S matematikos programa. Todėl Jūsų šventės turės būti darbštus, jei norite sėkmingai perorientuoti. Studentai, kurie buvo ES ar & rsquo; terminalo matematikos parinktis, nuo šio taško, daugiau šansai yra sėkmė.
er det viktig at du har tatt, før du går inn i & rsquo; universitet, den nest siste og endelige S matte program. Ferien må derfor være ivrig hvis du ønsker en vellykket re-orientering. Studentene som tok ES eller & rsquo; terminal Matematikk alternativet vil, fra dette synspunkt, flere sjanser til suksess.
istotne jest, aby podjęły, przed wyjazdem do w & rsquo; Uniwersytet, przedostatnim i ostatnim programem S matematyka. Wczasach będą więc musiały być pilny, jeśli chcesz udanego reorientację. Uczniowie, którzy brali ES ani & rsquo; Matematyka zacisków opcji spowoduje, Z tego punktu widzenia, większe szanse na sukces.
este esențial ca ai luat, înainte de a merge în & rsquo; Universitatea, programul S matematică penultima și finală. Prin urmare, vacanța dumneavoastră va trebui să fie studioși dacă doriți un succes re-orientare. Studenții care au luat ES sau & rsquo; matematică terminale opțiune va, din acest punct de vedere, mai multe sanse de succes.
важно, чтобы вы приняли, прежде чем идти в & Rsquo; Университет, предпоследняя и последняя S математике программа. Поэтому Ваши праздники должны быть прилежным, если вы хотите успешной переориентацию. Студенты, принимавшие ES или & Rsquo; терминальные Математика опция, С этой точки зрения, больше шансов на успех.
битно је да сте узели, пре него што одете у на & рскуо; Университи, претпоследњи и последња С математика програма. Ваш одмор ће стога морати да буде студиозан ако желите успешно реоријентацију. Студенти који су ЕС или на & рскуо; терминала Матхематицс опција ће, Са ове тачке гледишта, више шансе за успех.
Je nevyhnutné, aby ste si vzali, predtým, než idete do & rsquo; University, predposledný a posledný S matematický program,. Vašu dovolenku preto bude musieť byť usilovný, ak chcete úspešné reorientácie. Študenti, ktorí sa ES alebo & rsquo; terminálových matematiky voľba, z tohto hľadiska, väčšia šanca na úspech.
je nujno, da ste vzeli, preden gredo v & rsquo; University, predzadnji in zadnji program S math. Vaše počitnice bodo zato morali biti pridno, če želite uspešno preusmeritev. Učenci, ki so se scenarija ali & rsquo; terminal matematike opcija, s tega vidika, več možnosti za uspeh.
Det är viktigt att du har tagit, innan du går in i och rsquo; University, den näst sista och sista S matematik program. Din semester kommer därför att vara flitig om du vill ha en framgångsrik omorientering. De studenter som tog ES eller & rsquo; terminal matematik alternativ, från denna synpunkt, fler chanser att lyckas.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณมีการดำเนินการ, ก่อนที่คุณจะไปลงใน & rsquo; มหาวิทยาลัย, โปรแกรม S คณิตศาสตร์สุดท้ายและครั้งสุดท้าย. วันหยุดของคุณจึงจะต้องขยันถ้าคุณต้องการประสบความสำเร็จอีกครั้งในการปฐมนิเทศ. นักเรียนที่เอา ES หรือ & rsquo; ขั้วคณิตศาสตร์ตัวเลือกที่จะ, จากมุมมองนี้, โอกาสมากขึ้นของความสำเร็จ.
Eğer almış esastır, Eğer & rsquo girmeden önce; University, Sondan bir önceki ve son S matematik programı. Başarılı bir yeniden yönlendirme istiyorsanız tatil nedenle çalışkan olmak zorunda. Terminal Matematik seçenek olacaktır; ES ya da & rsquo alan öğrenciler, Bu görüş noktasından, başarı şansı daha fazla.
nó là điều cần thiết mà bạn đã thực hiện, trước khi bạn đi vào về lĩnh Đại học, chương trình S toán áp chót và cuối cùng. Vì thế ngày lễ của bạn sẽ phải có hiếu nếu bạn muốn có một thành công tái định hướng. Các sinh viên đã ES hoặc về lĩnh Toán terminal tùy chọn sẽ, từ điểm này, nhiều cơ hội thành công.
זה הכרחי כי אתה צריך לקחת, לפני שאתה הולך לתוך & rsquo; אוניברסיטת, התכנית במתמטיקת S הלפני האחרונה וסופית. החגים שלך ולכן יהיו חייבים להיות שקדנים אם אתה רוצה מחדש אורינטציה מוצלחת. התלמידים שלקחו ES או & rsquo; מתמטיקה מסוף כתב אופציה יהיה, מנקודת מבט זו, סיכוי יותר של הצלחה.
tas ir svarīgi, ka esat lietojis, pirms jūs iedziļināties & rsquo; Universitāte, priekšpēdējā un pēdējā S math programma. Tāpēc jūsu brīvdienas būs studējošs, ja jūs vēlaties veiksmīgu pārorientēšanu. Studenti, kuri bija ES vai & rsquo; termināļu Matemātika opcija, no šī viedokļa, vairāk izredzes uz panākumiem.
ia adalah penting bahawa anda telah mengambil, sebelum anda pergi ke dalam & rsquo; University, program S matematik kedua terakhir dan akhir. Oleh itu, cuti anda akan mempunyai untuk menjadi rajin jika anda mahu berjaya orientasi semula. Pelajar-pelajar yang mengambil ES atau & rsquo; Matematik terminal pilihan akan, dari sudut pandangan ini, lebih banyak peluang untuk kejayaan.
  Gyakran Ismételt Kérdés...  
kétségkívül, Az első évben a licenc általános. Ez lehetővé teszi a hallgatók még mindig bizonytalan, hogy fokozatos áttérést a különböző szakterületek (adatfeldolgozás, matematika, fizika és a kémia).
This widespread perception does not match reality. Certainly, the first year of license is general. It enables students still undecided to move gradually between different fields of expertise (data processing, mathematics, physics and chemistry). but above all, it combines learning techniques and acquire a solid theoretical foundation which alone can prepare students for future career development.
Diese weit verbreitete Wahrnehmung entspricht nicht der Realität. freilich, das erste Jahr der Lizenz ist allgemein. Es ermöglicht den Studierenden noch unschlüssig nach und nach zwischen den verschiedenen Fachbereichen zu bewegen (Datenverarbeitung, Mathematik, Physik und Chemie). sondern vor allem, es verbindet die Techniken lernen und zu erwerben, die allein eine solide theoretische Grundlage können die Studierenden für die weitere berufliche Entwicklung vorbereiten.
Esta percepción generalizada no se corresponde con la realidad. Es cierto, el primer año de la licencia es de carácter general. Permite a los estudiantes aún no está decidido a moverse gradualmente entre diferentes campos de especialización (proceso de datos, matemáticas, Física y Química). Pero sobre todo, que combina técnicas de aprendizaje y adquirir una sólida base teórica única que puede preparar a los estudiantes para el futuro desarrollo de la carrera.
Questa percezione diffusa non corrisponde la realtà. per ammissione, il primo anno di licenza è generale. Permette agli studenti ancora indecisi a passare gradualmente tra i diversi settori di competenza (elaborazione dei dati, matematica, fisica e chimica). ma soprattutto, combina tecniche di apprendimento e di acquisire una solida base teorica che sola può preparare gli studenti per il futuro sviluppo di carriera.
Esta percepção generalizada não corresponde à realidade. reconhecidamente, o primeiro ano de licença é geral. Ele permite que os alunos ainda indecisos para mover-se gradualmente entre as diferentes áreas de especialização (informática, matemática, física e química). mas, acima de tudo, ele combina técnicas de aprendizagem e adquirir uma sólida formação teórica a única que pode preparar os alunos para o desenvolvimento de carreira futura.
هذا التصور على نطاق واسع لا يتطابق مع الواقع. المسلم, في السنة الأولى من الترخيص العام. انها تمكن الطلاب لا تزال مترددة للانتقال تدريجيا بين مختلف مجالات الخبرة (معالجة المعلومات, الرياضيات, الفيزياء والكيمياء). ولكن قبل كل شيء, فهو يجمع بين تقنيات التعلم والحصول على الأساس النظري الصلبة التي فيها وحدها يمكن إعداد الطلاب للتطوير الوظيفي في المستقبل.
Αυτή η ευρέως διαδεδομένη αντίληψη δεν ταιριάζει με την πραγματικότητα. ομολογουμένως, το πρώτο έτος της άδειας είναι γενική. Δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές εξακολουθεί να είναι αναποφάσιστο για να μετακινηθείτε βαθμιαία μεταξύ των διαφορετικών ειδικοτήτων (επεξεργασία δεδομένων, μαθηματικά, φυσικής και της χημείας). αλλά πάνω απ 'όλα, συνδυάζει τις τεχνικές μάθησης και να αποκτήσουν μια στέρεη θεωρητική βάση που μπορεί μόνο να προετοιμάσει τους μαθητές για τη μελλοντική εξέλιξη της σταδιοδρομίας.
Dit wijdverspreide perceptie komt niet overeen met de werkelijkheid. toegegeven, het eerste jaar van de licentie is de algemene. Het stelt de studenten nog niet beslist om geleidelijk te verplaatsen tussen verschillende vakgebieden (gegevensverwerking, wiskunde, natuurkunde en scheikunde). maar vooral, het combineert leertechnieken en het verwerven van een stevige theoretische basis, die alleen kunnen studenten voor te bereiden op de toekomstige loopbaanontwikkeling.
Ova široko rasprostranjena percepcija ne odgovara stvarnosti. Doduše, prvoj godini licence je general. To omogućava studentima i dalje neodlučni za kretanje postepeno između različitih područja stručnosti (obrada podataka, matematika, fizike i kemije). ali iznad svega, kombinira tehnike učenja i steknu solidnu teorijski temelj koji sam može pripremiti studente za budući razvoj karijere.
Това широко разпространено схващане не съответства на реалността. несъмнено, първата година на лиценз е обща. Тя дава възможност на учениците все още се колебаят да се движи постепенно между различните области на компетентност (обработка на данни, математика, физика и химия). но преди всичко, той съчетава техники на обучение и придобиване на солидни теоретични основи, които сами могат да подготвят учениците за бъдещето развитие на кариерата.
Aquesta percepció generalitzada no es correspon amb la realitat. és cert, el primer any de la llicència és de caràcter general. Permet als estudiants encara no està decidit a moure gradualment entre diferents camps d'especialització (procés de dades, matemàtiques, Física i Química). però sobretot, que combina tècniques d'aprenentatge i adquirir una sòlida base teòrica única que pot preparar els estudiants per al futur desenvolupament de la carrera.
Ova široko rasprostranjena percepcija ne odgovara stvarnosti. doduše, prva godina licencom opće. Ona omogućuje učenicima još uvijek neodlučni da se postupno kretati između različitih područja stručnosti (obrada podataka, matematika, fizika i kemija). ali iznad svega, kombinira tehnike učenja i steći solidnu teorijsku osnovu koja jedina može pripremiti studente za budući razvoj karijere.
Tato rozšířená představa neodpovídá realitě. nesporně, první rok licence je obecné. To umožňuje studentům stále nerozhodnuté postupně přecházet mezi různými oblastmi odbornosti (zpracování dat, matematika, fyziky a chemie). ale především, kombinuje techniky učení a získat solidní teoretický základ, který jediný může připravit studenty pro budoucí rozvoj kariéry.
Denne udbredte opfattelse ikke matcher virkeligheden. ganske vist, det første år af licens er generel. Det giver de studerende stadig uafklaret til at bevæge sig gradvist mellem forskellige fagområder (databehandling, matematik, fysik og kemi). men frem for alt, den kombinerer læring teknikker og erhverve et solidt teoretisk fundament, som alene kan forberede de studerende til fremtidig karriereudvikling.
See laialt levinud arvamusele ei vasta reaalsus. mööndavasti, Esimesel litsents on üldiselt. See võimaldab õpilastel veel otsustamata liikuda järk-järgult erinevate valdkondade asjatundjaid (andmetöötlus, matemaatika, füüsika ja keemia). kuid ennekõike, see ühendab õppimise meetodeid ja omandada tugeva teoreetilise aluse, mis üksi saab valmistada õpilasi tulevase karjääri.
Tämä laajalle levinnyt käsitys ei vastaa todellisuutta. eittämättä, ensimmäisen vuoden lisenssi on yleinen. Se antaa opiskelijoille vielä auki siirtyä asteittain eri osaamisalojen (tietojenkäsittely, matematiikka, fysiikka ja kemia). mutta ennen kaikkea, se yhdistää oppimistekniikoihin ja hankkia vankka teoreettinen perusta, joka yksin voi valmistaa opiskelijoita tulevaa urakehitystä.
Persepsi luas ini tidak sesuai dengan kenyataan. memang, tahun pertama lisensi umum. Hal ini memungkinkan siswa masih ragu-ragu untuk bergerak secara bertahap antara berbagai bidang keahlian (pengolahan data, matematika, fisika dan kimia). tetapi di atas semua, menggabungkan teknik belajar dan memperoleh landasan teoritis yang solid yang saja dapat mempersiapkan siswa untuk pengembangan karir masa depan.
Tai plačiai paplitęs suvokimas nesutampa realybe. Tiesa, pirmieji licenciją yra bendro. Tai leidžia studentams vis dar neapsisprendę palaipsniui judėti tarp skirtingų sričių žinias (Informacinės technologijos, matematika, fizika ir chemija). bet visų pirma, jis jungia mokymosi metodus ir įgyti tvirtą teorinį pagrindą, kuris vienintelis gali parengti studentus būsimai profesinei karjerai.
Denne utbredte oppfatningen stemmer ikke overens med virkeligheten. riktignok, det første året av lisensen er generell. Det gjør elevene fortsatt uavgjort for å gå gradvis mellom ulike fagfelt (databehandling, matematikk, fysikk og kjemi). men fremfor alt, den kombinerer læring teknikker og tilegne seg et solid teoretisk fundament som alene kan forberede studentene for videre karriereutvikling.
To powszechne przekonanie nie odpowiada rzeczywistości. wprawdzie, pierwszy rok licencji jest ogólnie. To umożliwia studentom wciąż niezdecydowanych stopniowe przejście między różnymi dziedzinami wiedzy (przetwarzanie danych, matematyka, fizyka i chemia). ale przede wszystkim, Łączy techniki uczenia się i zdobyć solidne podstawy teoretyczne, które jako jedyne mogą przygotować uczniów do przyszłego rozwoju kariery.
Această percepție larg răspândită nu se potrivește cu realitatea. indiscutabil, primul an de licență este generală. Aceasta permite studenților încă nehotărât să se deplaseze treptat între diferite domenii de expertiză (de prelucrare a datelor, matematică, fizica si chimie). dar mai presus de toate, combină tehnici de învățare și de a dobândi o bază teoretică solidă, care singur poate pregăti studenții pentru viitoarea dezvoltare a carierei.
Это широко распространенное мнение не соответствует действительности. по общему признанию, первый год лицензии вообще. Это позволяет студентам еще не определились постепенно переходить между различными областями знаний (обработка данных, математика, физика и химия). но, прежде всего,, он сочетает в себе методы обучения и приобретают прочную теоретическую основу, которая одна может подготовить студентов для дальнейшего развития карьеры.
Ова широко распрострањена перцепција не одговара стварности. doduše, прва година дозволе је општи. То омогућава студентима још увек неодлучни да се постепено крећу између различитих области експертизе (обрада података, математика, физике и хемије). али изнад свега, комбинује технике учења и стичу солидну теоријску основу које једино може да припреми студенте за будући развој каријере.
Táto rozšírená predstava nezodpovedá realite. nesporne, prvý rok licencie je všeobecné. To umožňuje študentom stále nerozhodnutých postupne prechádzať medzi rôznymi oblasťami odbornosti (spracovanie dát, matematika, fyziky a chémie). ale predovšetkým, kombinuje techniky učenia a získať solídny teoretický základ, ktorý jediný môže pripraviť študentov pre budúci rozvoj kariéry.
To razširjeno mnenje, se ne ujema z realnostjo. Res je, prvo leto licence splošno. To omogoča študentom še vedno neodločenih postopno prehajanje med različnimi področji strokovnega znanja (obdelava podatkov, matematika, fizika in kemija). ampak predvsem, združuje tehnike učenja in pridobiti trdno teoretično osnovo, ki sam lahko pripravijo študente za nadaljnji razvoj kariere.
Denna utbredda uppfattning inte stämmer med verkligheten. visserligen, det första året av licensen är generell. Det gör att studenter fortfarande osäkra för att flytta stegvis mellan olika kompetensområden (databehandlings, matematik, fysik och kemi). men framför allt, den kombinerar inlärningstekniker och skaffa en solid teoretisk grund som ensam kan förbereda studenterna för framtida karriärutveckling.
นี้การรับรู้อย่างกว้างขวางไม่ตรงกับความเป็นจริง. เป็นที่ยอมรับ, ปีแรกของใบอนุญาตทั่วไป. ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนยังคงลังเลที่จะย้ายค่อยๆระหว่างเขตข้อมูลที่แตกต่างกันของความเชี่ยวชาญ (การประมวลผล, คณิตศาสตร์, ฟิสิกส์และเคมี). แต่เหนือสิ่งอื่นใด, มันรวมเทคนิคการเรียนรู้และได้รับการวางรากฐานที่มั่นคงซึ่งทฤษฎีเพียงอย่างเดียวสามารถเตรียมนักเรียนสำหรับการพัฒนาอาชีพในอนาคต.
Bu yaygın algı gerçeğe uymuyor. hiç kuşkusuz, lisansın ilk yıl geneldir. Bu farklı uzmanlık alanları arasında yavaş yavaş hareket etmek hala kararsız öğrencilerin sağlar (veri işleme, matematik, fizik ve kimya). ama her şeyden önce, bu öğrenme teknikleri birleştiren ve gelecekteki kariyer gelişimi için öğrencileri hazırlamak tek başına sağlam bir teorik temel kazanmak.
nhận thức rộng rãi này không phù hợp thực tế. Phải thừa nhận rằng, năm đầu tiên của giấy phép là chung. Nó cho phép các sinh viên vẫn chưa quyết định để di chuyển dần dần giữa các lĩnh vực khác nhau của các chuyên gia (xử lý dữ liệu, toán học, vật lý và hóa học). nhưng trên hết, nó kết hợp các kỹ thuật học tập và có được một nền tảng lý thuyết vững chắc mà mình có thể chuẩn bị học sinh cho sự nghiệp phát triển trong tương lai.
התפיסה הרווחת זה אינו תואם את המציאות. יש להודות, שנת הרישיון הראשונה היא כללית. היא מאפשרת עדיין סטודנטים מתלבטים לנוע בהדרגה בין תחומים שונים של מומחיות (עיבוד נתונים, מתמטיקה, פיסיקה וכימיה). אבל מעל לכל, הוא משלב טכניקות למידה לרכוש בסיס תיאורטי מוצק אשר לבדו יכול להכין את התלמידים לפיתוח קריירה עתידי.
Šī plaši izplatīts uzskats neatbilst realitātei. pēc vispārēja atzinuma, pirmais gads licence ir vispārīgs. Tas ļauj studentiem vēl nav izlemts pakāpeniski pāriet starp dažādām jomām zināšanu (datu apstrāde, matemātika, fizika un ķīmija). bet galvenokārt, tā apvieno mācīšanās metodes un iegūt stabilu teorētisko pamatu, kas vien var sagatavot studentus turpmākai karjeras attīstībai.
Persepsi meluas tidak sepadan realiti. Memang diakui, tahun pertama lesen adalah umum. Ia membolehkan pelajar masih belum membuat keputusan untuk bergerak secara beransur-ansur antara pelbagai bidang kepakaran (pemprosesan data, matematik, fizik dan kimia). tetapi di atas semua, ia menggabungkan teknik pembelajaran dan memperoleh asas teori yang kukuh yang sahaja boleh menyediakan pelajar untuk pembangunan kerjaya masa depan.
  Gyakran Ismételt Kérdés...  
L-ezte hallgató programban már otthon az utóbbi években egyértelműen megfelelnek a lehetőség első felében az engedély, tekintettel arra, hogy & ezte-ezte oktatás; algoritmikus n-ezte tárgyalja a programozás alapjaival.
Absolutely not. The student who program already at home in recent years clearly meet the facilities in the first half of license, given that education algorithmic discusses the basics of programming. But our program is specifically designed for students have never programmed. Very quickly, and students are at the same level. Sometimes even the neophytes get directly outperform self-taught, the latter may have developed before their arrival in licensing bad habits incompatible with computer rigor (short, of hackers).
durchaus nicht. L & rsquo; Studentenprogramm bereits zu Hause in den letzten Jahren deutlich die Einrichtungen in der ersten Hälfte des Lizenz erfüllen, dass & rsquo gegeben; d & rsquo Bildung; algorithmischen n & rsquo; behandelt die Grundlagen der Programmierung. Aber unser Programm ist speziell für Studenten n & rsquo; noch nie programmiert. sehr schnell, und Studenten sind auf dem gleichen Niveau. Manchmal sogar erhalten die Neophyten direkt outperform Autodidakt, Letztere kann in der Lizenzierung schlechten Gewohnheiten unvereinbar mit Computer Strenge vor ihrer Ankunft entwickelt haben (kurz, von Hackern).
Absolutamente no. L & rsquo; programa de estudiante ya en el país en los últimos años se encuentran claramente las instalaciones en la primera mitad de la licencia, Y dado que el rsquo; d & rsquo educación; algorítmica N & rsquo; discute los fundamentos de la programación. Sin embargo, nuestro programa está diseñado específicamente para estudiantes n & rsquo; nunca han programado. Muy rápidamente, y los estudiantes están en el mismo nivel. A veces, incluso los neófitos reciben autodidacta directamente promedio del mercado, este último puede haber desarrollado antes de su llegada a la concesión de licencias malos hábitos incompatibles con el rigor equipo (corto, de hackers).
assolutamente no. L & rsquo; corso di studi già a casa in questi ultimi anni in modo chiaro si incontrano le strutture nella prima metà di licenza, dato che & rsquo; d & rsquo istruzione; algoritmico n & rsquo; discute le basi della programmazione. Ma il nostro programma è specificamente progettato per gli studenti n & rsquo; non hanno mai programmato. molto rapidamente, e gli studenti sono allo stesso livello. A volte anche i neofiti ottenere autodidatta direttamente outperform, quest'ultimo può avere sviluppato prima del loro arrivo in licenza le cattive abitudini incompatibili con il rigore del computer (breve, di hacker).
absolutamente. L & rsquo; programa de aluno já em casa nos últimos anos, a cumprir claramente as instalações no primeiro semestre de licença, dado que & rsquo; d & rsquo educação; algorítmica n & rsquo; discute os conceitos básicos de programação. Mas o nosso programa é projetado especificamente para os estudantes n & rsquo; nunca programou. muito rapidamente, e os estudantes estão no mesmo nível. Às vezes até os neófitos obter autodidata diretamente outperform, este último pode ter desenvolvido antes da sua chegada em licenciar maus hábitos incompatíveis com rigor computador (curto, de hackers).
بالتأكيد لا. L & [رسقوو]؛ برنامج الطالب بالفعل في المنزل في السنوات الأخيرة تلبية بوضوح المرافق في النصف الأول من رخصة, بالنظر إلى أن و[رسقوو]؛ د & [رسقوو التعليم؛ حسابي ن و [رسقوو]؛ يناقش أساسيات البرمجة. ولكن برنامجنا تم تصميمه خصيصا للطلاب ن و [رسقوو]؛ قد برمجت أبدا. بسرعة جدا, والطلاب هم في نفس المستوى. في بعض الأحيان حتى المبتدئون الحصول على الذات تدرس يتفوق مباشرة, وهذه الأخيرة قد وضعت قبل وصولهم إلى ترخيص العادات السيئة تتعارض مع الصرامة الكمبيوتر (باختصار, من المتسللين).
δεν είναι απολύτως. rsquo L &? προγράμματος φοιτητής ήδη στο σπίτι τα τελευταία χρόνια την επίτευξη σαφώς τις εγκαταστάσεις κατά το πρώτο εξάμηνο της άδειας, δεδομένου ότι & rsquo? d & rsquo εκπαίδευσης? αλγοριθμική ν & rsquo? συζητά τα βασικά του προγραμματισμού. Αλλά το πρόγραμμα μας είναι ειδικά σχεδιασμένο για τους μαθητές ν & rsquo? Δεν έχουν προγραμματιστεί. πολύ γρήγορα, και οι φοιτητές είναι στο ίδιο επίπεδο. Μερικές φορές ακόμη και οι νεοφώτιστους να πάρει άμεσα ξεπερνούν αυτοδίδακτος, ο τελευταίος μπορεί να έχουν αναπτύξει πριν από την άφιξή τους στην αδειοδότηση κακές συνήθειες ασύμβατες με αυστηρότητα υπολογιστή (σύντομο, των χάκερ).
absoluut niet. L & rsquo; student programma al helemaal thuis in de afgelopen jaren te voldoen duidelijk de voorzieningen in de eerste helft van de licentie, gezien het feit dat & rsquo; d & rsquo onderwijs; algoritmische n & rsquo; bespreekt de basisprincipes van het programmeren. Maar ons programma is speciaal ontworpen voor studenten n & rsquo; heb nooit geprogrammeerd. snel, en studenten zijn op hetzelfde niveau. Soms zelfs de neofieten krijgen direct overtreffen autodidact, de laatste kan voor hun aankomst hebben ontwikkeld in licentie slechte gewoonten die onverenigbaar is met de computer strengheid (kort, van hackers).
絶対にありません. L’近年ではすでに自宅で生徒のプログラムは明らかにライセンスの前半に設備を満たします, D&rsquo教育;のアルゴリズムのn’その&rsquoを与えられたプログラミングの基礎について説明します. プログラムされたことがありません。しかし、私たちのプログラムは、具体的には、学生のn&rsquoのために設計されています. 非常に迅速に, そして、学生が同じレベルにあります. 時には初心者は直接アウトパフォーム独学ます, 後者は、コンピュータの厳しさと互換性のない悪い習慣をライセンスに到着する前に開発している可能性があり (ショート, ハッカーの).
apsolutno ne. L & rsquo; program student već kod kuće u posljednjih nekoliko godina jasno ispunjavaju objekti u prvoj polovini licence, s obzirom na to & rsquo; d & rsquo obrazovanje; algoritamske n & rsquo; razmatra osnove programiranja. Ali, naš program je posebno dizajniran za studente n & rsquo; nikada nije programiran. vrlo brzo, i studenti su na istom nivou. Ponekad čak i početnicima dobiti direktno nadigrati samouki, ovaj drugi možda razvili prije njihovog dolaska u licenciranju loše navike nespojiva sa računarom strogosti (kratak, hakera).
абсолютно не. L & rsquo; студент програма вече у дома през последните години ясно отговаря на съоръженията през първата половина на лиценз, имайки предвид, че & rsquo; г & rsquo образование; алгоритмична п & rsquo; обсъжда основите на програмирането. Но нашата програма е специално предназначена за студенти п & rsquo; никога не са програмирани. много бързо, и студенти са на същото ниво. Понякога дори неофитите получават директно превъзхождат самоук, последният може да са се развили преди пристигането им в лицензирането на лоши навици, несъвместими с компютър взискателност (кратко, от хакери).
Per descomptat que no. L & rsquo; programa d'estudiant ja al país en els últims anys es troben clarament les instal·lacions a la primera meitat de la llicència, I com que el rsquo; d & rsquo educació; algorísmica N & rsquo; discuteix els fonaments de la programació. No obstant això, el nostre programa està dissenyat específicament per a estudiants n & rsquo; mai han programat. molt ràpidament, i els estudiants estan en el mateix nivell. A vegades, fins i tot els neòfits reben autodidacta directament mitjana del mercat, aquest últim pot haver desenvolupat abans de la seva arribada a la concessió de llicències mals hàbits incompatibles amb el rigor equip (curt, de hackers).
apsolutno ne. L & rsquo; student program je već kod kuće u posljednjih nekoliko godina jasno ispunjava objekte u prvoj polovici dozvole, s obzirom da ć d & rsquo obrazovanje; algoritamski n & rsquo; raspravlja osnove programiranja. No, naš program je posebno dizajniran za studente n & rsquo; nikada nisu programirali. vrlo brzo, a studenti su na istoj razini. Ponekad čak i početnici dobiti izravno nadigrati samouk, potonji se razvili prije njihovog dolaska u licenciranju loših navika koji nisu kompatibilni s računalom strogosti (kratke, od hakera).
rozhodně ne. L & rsquo; Studentský program již doma v posledních letech samozřejmě splňovat zařízení v první polovině licence, vzhledem k tomu, že & rsquo; d & rsquo vzdělávání, algoritmické n & rsquo; popisuje základy programování. Ale náš program je speciálně určen pro studenty n & rsquo; nikdy naprogramována. velmi rychle, a studenti jsou na stejné úrovni. Někdy dokonce i začátečníci získat přímo překonat samouk, může tato vyvinuli před jejich příjezdem v licenčních špatných návyků neslučitelné s počítačovou přísností (krátký, hackerů).
absolut ikke. L & rsquo; studerende programmet allerede hjemme i de seneste år klart opfylder faciliteterne i den første halvdel af licens, eftersom & rsquo; d & rsquo uddannelse algoritmisk n & rsquo; diskuterer det grundlæggende i programmering. Men vores program er specielt designet til studerende n & rsquo; aldrig har programmeret. meget hurtigt, og studerende er på samme niveau. Nogle gange endda neophytes får direkte udkonkurrerer selvlært, sidstnævnte kan have udviklet før deres ankomst til licens dårlige vaner er uforenelige med computer stringens (kort, af hackere).
absoluutselt mitte. L Hõlpsasti; õpilase programm juba kodus on viimastel aastatel selgelt vastavad vahendid esimeses pooles litsentsi, arvestades, et Hõlpsasti; d Hõlpsasti haridus; algoritmilise n Hõlpsasti; arutleb programmeerimise põhitõdesid. Aga meie programm on spetsiaalselt mõeldud tudengitele n Hõlpsasti; ei ole kunagi programmeeritud. väga kiiresti, ja õpilased on samal tasemel. Vahel isegi uued endaga saada otse edestama iseõppinud, Viimasel võivad olla tekkinud enne nende saabumist litsentsi halvad harjumused vastuolus arvuti rangust (lühike, häkkerite).
ehdottomasti ei. L & rsquo; opiskelija ohjelma jo kotona viime vuosina selvästi täyttävät tilat ensimmäisellä puoliskolla ajokortin, koska & rsquo; d & rsquo koulutus; algoritmeihin n & rsquo; käsitellään ohjelmoinnin perusteet. Mutta ohjelma on suunniteltu erityisesti opiskelijoille n & rsquo; ole koskaan ohjelmoitu. hyvin nopeasti, ja opiskelijat ovat samalla tasolla. Joskus jopa neophytes saada suoraan outperform itseoppinut, Jälkimmäisessä olisi voinut kehittyä ennen saapumistaan ​​lisensoinnin huonoja tapoja sovellu tietokoneen tiukasti (lyhyt, hakkereita).
benar-benar tidak. L & rsquo; program mahasiswa sudah di rumah dalam beberapa tahun terakhir jelas memenuhi fasilitas di babak pertama lisensi, mengingat bahwa & rsquo; d & rsquo pendidikan; algoritmik n & rsquo; membahas dasar-dasar pemrograman. Tapi program kami secara khusus dirancang untuk siswa n & rsquo; tidak pernah diprogram. sangat cepat, dan siswa pada tingkat yang sama. Kadang-kadang bahkan neophytes mendapatkan langsung mengungguli otodidak, yang terakhir mungkin telah mengembangkan sebelum kedatangan mereka di lisensi kebiasaan buruk yang tidak sesuai dengan kekakuan komputer (pendek, hacker).
절대적으로하지. L 했음, 최근 몇 년 동안 이미 집에서 학생 프로그램은 명확하게 라이센스 상반기에 시설을 충족, 라 했음 교육; 알고리즘 N 했음 즉 했음 주어진 프로그래밍의 기본 사항에 대해 설명합니다. 프로그램 적이 없다, 그러나 우리의 프로그램은 특히 학생들 N 했음 위해 설계되었습니다. 매우 빠르게, 학생들은 같은 수준에. 때로는 초심자 직접 뛰어나다 자기를 가르쳐 얻을, 후자는 컴퓨터 엄격와 호환되지 않는 나쁜 습관을 라이센스에 도착하기 전에 개발 한 수 (짧은, 해커의).
visiškai ne. L & rsquo; jau namie studentas programa pastaraisiais metais aiškiai atitinka įrenginius pirmąjį pusmetį licencijos, turint omenyje, kad & rsquo; D & rsquo švietimas; algoritminės N & rsquo; aptaria programavimo pagrindai. Tačiau mūsų programa yra specialiai skirta studentams, N & rsquo; niekada užprogramuotas. labai greitai, ir studentai yra tame pačiame lygyje. Kartais net pradedantieji gauti tiesiogiai našesnis savamokslis, pastarasis gali sukūrė prieš jų atvykimą licencijuojant blogų įpročių, nesuderinamas su kompiuteriu griežtumo (trumpas, įsilaužėlių).
absolutt ikke. L & rsquo; student program allerede hjemme i de siste årene klart å møte anleggene i første halvdel av lisens, gitt at & rsquo; d & rsquo utdanning; algoritmisk n & rsquo; drøfter grunnleggende programmering. Men vårt program er spesielt utviklet for studenter n & rsquo; aldri har programmert. svært raskt, og studentene er på samme nivå. Noen ganger selv de neophytes få direkte utkonkurrere selvlært, sistnevnte kan ha utviklet før ankomst til lisensiering dårlige vaner uforenlig med datamaskinen rigor (kort, av hackere).
absolutnie nie. L & rsquo; program studenta już w domu w ostatnich latach wyraźnie spełniać obiekty w pierwszej połowie licencji, zważywszy, że & rsquo; d & rsquo edukacji; algorytmiczne n rsquo; omawia podstawy programowania. Ale nasz program jest przeznaczony dla studentów N & rsquo; nigdy nie zaprogramowany. bardzo szybko, a uczniowie są na tym samym poziomie. Czasami nawet neofici uzyskać bezpośrednio przewyższają samoukiem, ten ostatni może rozwinęły przed ich przybyciem w licencjonowaniu złe nawyki niezgodne z komputera rygoru (krótki, hakerów).
absolut nu. L & rsquo; programul de student deja acasă, în ultimii ani, să îndeplinească în mod clar instalațiile în prima jumătate a licenței, având în vedere că & rsquo; d & rsquo educație; algoritmică n & rsquo; discută despre elementele de bază ale programării. Dar programul nostru este conceput special pentru studenții n & rsquo; niciodată nu s-au programat. foarte repede, și studenții sunt la același nivel. Uneori, chiar și neofiții obține auto-a învățat în mod direct outperform, acesta din urmă poate fi dezvoltat înainte de sosirea lor în licențiere obiceiurile proaste incompatibile cu rigoare calculator (scurt, de hackeri).
совершенно не. L & Rsquo; студент программы уже дома, в последние годы четко отвечают объекты в первой половине лицензии, при условии, что & Rsquo; d & Rsquo образование; алгоритмическая п & Rsquo; обсуждаются основы программирования. Но наша программа специально разработана для студентов, п & Rsquo; никогда не запрограммирован. очень быстро, и студенты находятся на том же уровне. Иногда даже неофиты получить непосредственно опережать самоучкой, последние могут быть разработаны до их прибытия в лицензировании вредных привычек, несовместимых с компьютерной строгостью (короткая, хакеров).
апсолутно не. П & рскуо; ученик програма већ код куће у последњих неколико година јасно испуњавају објекти у првој половини дозволе, с обзиром да и рскуо; Д & рскуо образовање; алгоритама Н & рскуо; говори основе програмирања. Али наш програм је посебно дизајниран за студенте Н & рскуо; никада нису програмирани. врло брзо, а студенти су на истом нивоу. Понекад чак и почетници добити директно надмаши самоуких, она може развили пре њиховог доласка у лиценцирање лоше навике су неспојиви са компјутерском строгости (кратак, хакера).
rozhodne nie. L & rsquo; Študentský program už doma v posledných rokoch samozrejme spĺňať zariadenia v prvej polovici licencie, vzhľadom na to, že & rsquo; d & rsquo vzdelávanie, algoritmické n & rsquo; popisuje základy programovania. Ale náš program je špeciálne určený pre študentov n & rsquo; nikdy naprogramovaná. veľmi rýchlo, a študenti sú na rovnakej úrovni. Niekedy dokonca aj začiatočníci získať priamo prekonať samouk, môže táto vyvinuli pred ich príchodom v licenčných zlých návykov nezlučiteľné s počítačovou prísnosťou (krátky, hackerov).
absolutno ne. L & rsquo; študent programa že doma v zadnjih letih popolnoma izpolnila objekte v prvi polovici dovoljenja, glede na to, & rsquo; d & rsquo izobraževanje; algoritmično n & rsquo; obravnava osnov programiranja. Vendar pa je naš program zasnovan posebej za študente n & rsquo; nikoli programirana. zelo hitro, in študenti so na isti ravni. Včasih celo začetniki dobijo neposredno prekašajo samouk, slednje so morda razvila pred njihovim prihodom v licenciranja slabe navade, nezdružljive z računalniško strogosti (Skratka, hekerjev).
absolut inte. L & rsquo; elev programmet redan hemma under de senaste åren uppfylla klart anläggningarna i den första halvan av licens, med tanke på att & rsquo; d & rsquo utbildning, algoritmisk n & rsquo; diskuterar grunderna i programmering. Men vårt program är speciellt utformad för studenter n & rsquo; har aldrig programmerat. mycket snabbt, och studenter är på samma nivå. Ibland även neofyterna får direkt överträffa självlärd, den senare kan ha utvecklats före ankomsten till licensiering dåliga vanor som är oförenliga med dator stränghet (kort, hackare).
อย่างไม่. L & rsquo; โปรแกรมนักเรียนอยู่แล้วที่บ้านในปีที่ผ่านมาอย่างชัดเจนตอบสนองสิ่งอำนวยความสะดวกในช่วงครึ่งแรกของใบอนุญาต, ให้ที่ & rsquo; D & rsquo ศึกษาอัลกอริทึม N & rsquo; กล่าวถึงพื้นฐานของการเขียนโปรแกรม. แต่โปรแกรมของเราถูกออกแบบมาเฉพาะสำหรับนักเรียน N & rsquo; ไม่เคยตั้งโปรแกรม. ได้อย่างรวดเร็ว, และนักเรียนอยู่ในระดับเดียวกัน. แม้บางครั้งสาวกได้รับการเรียนด้วยตัวเองดีกว่าโดยตรง, หลังอาจมีการพัฒนาก่อนการมาถึงของพวกเขาในการออกใบอนุญาตนิสัยที่ไม่ดีเข้ากันได้กับความรุนแรงทางคอมพิวเตอร์ (สั้น, ของแฮ็กเกอร์).
katiyen. L & rsquo; son yıllarda zaten evde öğrenci programı açıkça lisansın ilk yarısında tesisleri karşılamak, d & rsquo eğitimi;, algoritmik n & rsquo; o & rsquo verilen programlama temellerini tartışıyor. programlanmış asla; ama bizim program özellikle öğrenciler n & rsquo için tasarlanmıştır. çok hızlı, ve öğrencilerin aynı düzeyde. Hatta bazen acemi doğrudan daha iyi performans self-öğretti olsun, İkinci bilgisayar titizlik ile uyumsuz kötü alışkanlıkları lisans onların gelmeden önce gelişmiş olabilir (kısa, hacker).
tuyệt đối không. L & rsquo; chương trình sinh viên đã ở nhà trong những năm gần đây đáp ứng rõ ràng các cơ sở trong nửa đầu của giấy phép, cho rằng về lĩnh d & rsquo giáo dục; thuật toán n & rsquo; thảo luận về những vấn đề cơ bản về lập trình. Nhưng chương trình của chúng tôi được thiết kế riêng cho học sinh n & rsquo; chưa bao giờ được lập trình. rất nhanh chóng, và học sinh cùng cấp. Đôi khi ngay cả những tân tín đồ được tự dạy trực tiếp làm tốt hơn, sau này có thể đã phát triển trước khi đến của họ trong việc cấp phép các thói quen xấu không phù hợp với sự chặt chẽ máy tính (ngắn, của tin tặc).
בשום פנים ואופן לא. L & rsquo; תלמיד תכנית כבר בבית בשנים האחרונות בבירור לענות על המתקנים במחצית הראשונה של רישיון, בהתחשב בעובדה & rsquo; ד & rsquo החינוך; n & rsquo אלגוריתמית; דן את היסודות של תכנות. אבל התוכנית שלנו היא תוכננה במיוחד עבור תלמידים n & rsquo; מעולם לא מתוכנת. מהר מאוד, וסטודנטים הם באותה הרמה. לפעמים אפילו לטירונים לקבל אוטודידקט להכות ישירות, האחרון עשויים פתח לפני הגיעם רישוי הרגלים רעים בקנה אחד עם הקפדת מחשב (קצר, של האקרים).
absolūti nav. L & rsquo; studentu programma jau mājās pēdējos gados skaidri atbilst telpas pirmajā pusē licenci, ņemot vērā, ka & rsquo; d & rsquo izglītība; algoritmiskās n & rsquo; apspriež pamatus programmēšanas. Bet mūsu programma ir īpaši paredzēta skolēniem n & rsquo; nekad nav ieprogrammēts. ļoti ātri, un studenti ir tādā pašā līmenī. Dažreiz pat iesācēji nokļūt tieši apsteigt autodidaktisks, tā var būt attīstījusies pirms ierašanās licences sliktos ieradumus nesaderīgu ar datoru stingrību (īss, hakeriem).
sama sekali tidak. L & rsquo; program pelajar sudah di tahun baru-baru ini jelas memenuhi kemudahan pada separuh pertama lesen, memandangkan & rsquo; d & rsquo pendidikan; algoritma n & rsquo; membincangkan asas-asas pengaturcaraan. Tetapi program kami direka khusus untuk pelajar n & rsquo; tidak pernah diprogramkan. dengan cepat, dan pelajar berada pada tahap yang sama. Kadang-kadang walaupun neophytes mendapatkan otodidak langsung mengatasi, kedua mungkin telah dibangunkan sebelum ketibaan mereka dalam pelesenan tabiat buruk yang tidak serasi dengan ketegasan komputer (pendek, penggodam).
  Mester SIAD – D.I. Bloi...  
az intelligencia (Üzleti intelligencia, WITH) A számítógép-ipar elkötelezett a szervezet azon képességét, hogy összegyűjtse és nagy mennyiségű adat elemzése, az ismeretek és a hozzáadott érték, támogatási szolgáltatásokat nyújtó határozat stratégiai, taktikai és operatív.
The decision-making computing (Business Intelligence, BI) is an IT sector dedicated to the organization of the capacity of collection and analysis of big volumes of data, to generate some knowledge and the added value, by supplying help services in the decision at the strategic, tactical and operational levels. Since its creation 20 years ago, the BI became an immense industrial domain and an important engine of the economy, little affected(allocated) by the economic crisis, and is another growing fast sector, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, as shown by the analyses of analysts’ Forrester toilets(offices), IDC et Gartner.
L’informatique décisionnelle (Business Intelligence, BI) est un secteur de l’informatique voué à l’organisation de la capacité de collecte et d’analyse de gros volumes de données, en vue de générer de la connaissance et de la valeur ajoutée, en fournissant des services d’aide à la décision aux niveaux stratégique, tactique et opérationnel. Depuis sa création il y a 20 ans, la BI est devenue un immense domaine industriel et un moteur important de l’économie, peu affectée par la crise économique, et est encore un secteur en croissance rapide, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, comme en témoigne les analyses des cabinets d’analystes Forrester, IDC et Gartner.
Die Intelligenz (Business Intelligence, MIT) ein Computerindustrie wird die Fähigkeit der Organisation gewidmet zu sammeln und große Mengen von Datenanalyse, zu generieren Wissen und Wertschöpfung, Bereitstellung von Hilfsdiensten für die Entscheidung an strategischen, taktischen und operativen. Seit seiner Gründung vor 20 Jahre, BI hat sich zu einem riesigen Industriegebiet und ein wichtiger Motor der Wirtschaft geworden, wenig von der Wirtschaftskrise betroffen, und ist immer noch ein schnell wachsender Sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, wie die Analyse von Unternehmen Forrester-Analysten belegen, IDC et Gartner.
La inteligencia (Inteligencia de Negocio, CON) es una industria de la informática dedicada a la capacidad de la organización para recoger y grandes volúmenes de análisis de datos, para generar conocimiento y valor añadido, la prestación de servicios de apoyo a la decisión en estratégica, táctica y operativa. Desde su inicio hace 20 años, BI se ha convertido en una gran zona industrial y un motor importante de la economía, poco afectado por la crisis económica, y sigue siendo un sector de rápido crecimiento, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, como lo demuestra el análisis de las firmas analistas de Forrester, IDC y Gartner.
l'intelligenza (business intelligence, CON) è una industria dei computer dedicato alla capacità dell'organizzazione di raccogliere e grandi volumi di analisi dei dati, di generare conoscenza e di valore aggiunto, fornitura di servizi di supporto alla decisione strategica, tattico e operativo. Fin dalla sua nascita fa 20 anni, BI è diventata una grande area industriale e un importante motore dell'economia, poco colpite dalla crisi economica, ed è ancora un settore in rapida crescita, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, come dimostra l'analisi delle imprese Forrester analisti, IDC et Gartner.
a inteligência (business Intelligence, COM) é uma indústria de computadores dedicados a capacidade da organização para coletar e grandes volumes de análise de dados, gerar conhecimento e valor acrescentado, prestar serviços de apoio à decisão estratégica, tático e operacional. Desde a sua criação há 20 anos, BI tornou-se uma enorme área industrial e um importante motor da economia, pouco afetada pela crise econômica, e ainda é um sector em rápido crescimento, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, como evidenciado pela análise de empresas analistas da Forrester, IDC et Gartner.
المخابرات (ذكاء فى العمل, مع) هو صناعة الكمبيوتر مخصصة لقدرة المنظمة على جمع وتحليل كميات كبيرة من البيانات, لتوليد المعرفة والقيمة المضافة, توفير خدمات الدعم للقرار في الاستراتيجية, التكتيكية والتشغيلية. منذ إنشائها 20 سنوات, أصبح BI منطقة صناعية ضخمة ومحركا هاما للاقتصاد, تأثر بشكل طفيف من الأزمة الاقتصادية, ولا يزال قطاع سريع النمو, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, كما يتضح من تحليل شركات المحللين فورستر, IDC آخرون غارتنر.
η νοημοσύνη (Business Intelligence, ΜΕ) είναι μια βιομηχανία υπολογιστών αφιερωμένη στην ικανότητα του οργανισμού να συλλέγει και μεγάλοι όγκοι ανάλυσης δεδομένων, να παράγουν γνώση και προστιθέμενη αξία, την παροχή υπηρεσιών υποστήριξης για την απόφαση σε στρατηγικό, τακτικών και επιχειρησιακών. Από πριν την έναρξή του 20 χρόνια, BI έχει γίνει μια τεράστια βιομηχανική περιοχή και μια σημαντική κινητήρια δύναμη της οικονομίας, επηρεάζονται ελάχιστα από την οικονομική κρίση, και εξακολουθεί να είναι ένας ταχέως αναπτυσσόμενος τομέας, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, όπως αποδεικνύεται από την ανάλυση των επιχειρήσεων Forrester αναλυτές, IDC et Gartner.
de intelligentie (Business Intelligence, MET) is een computer industrie gewijd aan vermogen van de organisatie te verzamelen en grote hoeveelheden data analyse, kennis en toegevoegde waarde te genereren, verlenen van ondersteunende diensten aan de beslissing op strategische, tactisch en operationeel. Sinds haar oprichting geleden 20 jaar, BI is uitgegroeid tot een groot industrieel gebied en een belangrijke motor van de economie, weinig getroffen door de economische crisis, en nog steeds is een snel groeiende sector, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, zoals blijkt uit de analyse van de bedrijven Forrester-analisten, IDC et Gartner.
インテリジェンス (ビジネス・インテリジェンス, WITH) コンピュータ業界では、組織の収集する機能とデータ解析の大ボリュームに専用されています, 知識と付加価値を生成します, 戦略的に意思決定への支援サービスを提供, 戦術的および運用. 前の創業以来、 20 年, BIは、巨大な工業地域と経済の重要なエンジンとなっています, 少し経済危機の影響を受け, まだ急速に成長する分野であります, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, 会社のForresterのアナリストの分析によって証明されるように, IDCらガートナー.
obavještajne (Business Intelligence, SA) je računar industrija posvećena sposobnost organizacije za prikupljanje i velike količine analize podataka, za generiranje znanja i dodanu vrijednost, pružanje usluga podrške odluke na strateškim, taktički i operativni. Od svog osnivanja prije 20 godina, BI je postala veliki industrijske zone i važan pokretač ekonomije, malo pogođene ekonomskom krizom, i još uvijek je brzo rastući sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, kao što se vidi iz analize firmi Forrester analitičara, IDC i Gartner.
интелигентността (Бизнес разузнаване, С) е компютърна индустрия, посветена на способността на организацията да се събират и големи обеми на анализ на данни, за генериране на знания и добавена стойност, предоставяне на услуги в подкрепа на решението на стратегическо, тактическа и оперативна. Тъй като преди неговото начало 20 години, BI се превърна в огромен индустриален район и важен двигател на икономиката, малко засегнати от икономическата криза, и все още е бързо развиващ се сектор, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, както се вижда от анализа на фирмите Forrester анализатори, IDC et Gartner.
la intel·ligència (Intel · ligència de negocis, AMB) és una indústria de la informàtica dedicada a la capacitat de l'organització per recollir i grans volums d'anàlisi de dades, per generar coneixement i valor afegit, la prestació de serveis de suport a la decisió en estratègica, tàctica i operativa. Des del seu inici fa 20 anys, BI s'ha convertit en una gran zona industrial i un motor important de l'economia, poc afectat per la crisi econòmica, i segueix sent un sector de ràpid creixement, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, com ho demostra l'anàlisi de les firmes analistes de Forrester, IDC i Gartner.
inteligencija (Poslovna inteligencija, S) je računalna industrija posvećena sposobnosti organizacije za prikupljanje i velike količine analize podataka, za generiranje znanja i dodane vrijednosti, pružanju usluga podrške za odluke na strateško, taktička i operativna. Od prije njegovog početka 20 godina, BI je postao veliki industrijsko područje i važan pokretač gospodarstva, Malo pogođeni ekonomskom krizom, i još uvijek je brzo rastući sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, kao što pokazuje analiza tvrtki Forresterovih analitičara, IDC i Gartner.
inteligence (Business Intelligence, S) je počítačový průmysl věnovaný schopnosti organizace sběru a velké objemy analýzy dat, generovat znalosti a přidanou hodnotu, poskytování podpůrných služeb pro rozhodnutí na strategické, taktické a operativní. Vzhledem k tomu, před svého vzniku 20 léta, BI se stala obrovská průmyslová oblast a významným motorem ekonomiky, málo ovlivněné hospodářskou krizí, a stále je rychle rostoucí odvětví, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, jak o tom svědčí analýza firem Forrester analytiky, IDC et Gartner.
Den intelligens (business Intelligence, MED) er en computer industrien dedikeret til organisationens evne til at indsamle og store datamængder analyse, at skabe viden og merværdi, leverer support til beslutningen på strategisk, taktiske og operationelle. Siden starten siden 20 år, BI er blevet et kæmpe industriområde og en vigtig motor i økonomien, lidt påvirket af den økonomiske krise, og stadig er en hurtigt voksende sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, som det fremgår af analysen af ​​virksomhedernes Forrester analytikere, IDC et Gartner.
intelligentsuse (Business Intelligence, KOOS) on arvuti tööstuse pühendatud organisatsiooni võimet koguda ja suuri andmemahtusid analüüs, teadmiste kogumiseks ning lisandväärtusega, pakkudes tugiteenuseid otsuse strateegilise, taktikaline ja operatiivne. Alates selle loomisest tagasi 20 aastat, BI on muutunud väga tööstuspiirkonnas ja oluline majanduse mootoriks, vähe mõjutatud majanduskriisi, ja ikka on kiiresti kasvav sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, mida tõendab Analüüs ettevõtete Forrester analüütikud, IDC et Gartner.
älykkyys (Bisnesvaisto, WITH) on tietokone teollisuuden omistettu organisaation kykyä kerätä ja suurten tietomäärien analysointi, tuottaa tietoa ja lisäarvoa, tukipalveluita tarjoavat päätöksen strategisen, taktinen ja operatiivinen. Lähtien sitten 20 vuotta, BI on tullut valtava teollisuuden alalla ja tärkeä talouden veturina, juuri vaikuta talouskriisistä, ja on edelleen nopeasti kasvava ala, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, osoituksena analyysi yritysten Forrester analyytikot, IDC et Gartner.
intelijen (Business Intelligence, DENGAN) adalah industri komputer yang didedikasikan untuk kemampuan organisasi untuk mengumpulkan dan volume besar analisis data, untuk menghasilkan pengetahuan dan nilai tambah, menyediakan layanan dukungan untuk keputusan di strategis, taktis dan operasional. Sejak awal lalu 20 tahun, BI telah menjadi daerah industri besar dan mesin penting dari ekonomi, sedikit terpengaruh oleh krisis ekonomi, dan masih merupakan sektor yang berkembang pesat, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, yang dibuktikan dengan analisis perusahaan analis Forrester, IDC et Gartner.
지능 (비즈니스 인텔리전스, WITH) 컴퓨터 산업은 조직의 수집 능력과 데이터 분석의 큰 볼륨에 최선을 다하고 있습니다, 추가 지식 값을 생성, 전략의 결정 지원 서비스를 제공, 전술 및 운영. 창립 전 이후 20 년, BI는 거대한 산업 지역 경제의 중요한 엔진이되었다, 작은 경제 위기의 영향, 여전히 빠르게 성장하는 부문이다, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, 회사 포레스터의 분석가의 분석에 의해 입증, IDC 등 가트너.
žvalgybos ("Business Intelligence, SU) yra kompiuterių pramonėje, skirta organizacijos gebėjimą rinkti ir dideli kiekiai duomenų analizė, generuoti žinias ir pridėtinę vertę, teikiant paramos paslaugas, sprendimo strateginiu, taktinis ir veiklos. Nes prieš pat jo įkūrimo 20 metų, BI tapo didžiulis pramoninės zonos ir svarbus variklis ekonomikai, mažai paveikė ekonomikos krizė, ir vis dar yra sparčiai augantis sektorius, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, kaip matyti iš įmonių Forrester analitikų analize, IDC ET "Gartner".
intelligensen (Business Intelligence, MED) er en datamaskin industri dedikert til organisasjonens evne til å samle og store mengder dataanalyse, å generere kunnskap og verdiskaping, tilby støttetjenester til beslutning på strategiske, taktisk og operasjonelt. Siden begynnelsen siden 20 år, BI har blitt et stort industriområde og en viktig motor i økonomien, lite påvirket av den økonomiske krisen, og fortsatt er en raskt voksende sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, som dokumentert av analyse av bedriftenes Forrester analytikere, IDC et Gartner.
inteligencja (business Intelligence, Z) jest przemysł komputerowy dedykowany do zdolności organizacji do gromadzenia i analizy dużych ilości danych, do generowania wiedzy i wartości dodanej, świadczenie usług wsparcia decyzji w strategicznych, taktyczne i operacyjne. Od momentu powstania temu 20 roku, BI stał ogromny teren przemysłowy i ważnym motorem gospodarki, niewielki wpływ kryzysu gospodarczego, a mimo to szybko rozwijający się sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, jak wynika z analizy Firmy analityków Forrester, IDC i Gartner.
inteligenta (de business Intelligence, CU) este o industrie de calculator dedicat capacitatea organizației de a colecta și volume mari de analiză a datelor, pentru a genera cunoștințe și valoare adăugată, furnizarea de servicii de sprijin pentru decizia în strategică, tactice și operaționale. Încă de la începuturile sale în urmă 20 an, BI a devenit o zonă industrială foarte mare și un motor important al economiei, putin afectate de criza economică, și încă mai este un sector în creștere rapidă, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, după cum reiese din analiza firmelor Analiza Forrester, IDC et Gartner.
интеллект (Бизнес-аналитика, С) является компьютерная индустрия, посвященный способности организации сбора и больших объемов анализа данных, генерировать знания и добавленной стоимости, предоставление услуг по поддержке решения по стратегическим, тактические и оперативные. С момента своего создания назад 20 лет, BI стала огромной промышленной зоной и важным двигателем экономики, мало пострадали от экономического кризиса, и до сих пор является быстро растущий сектор, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, о чем свидетельствует анализ фирмы Forrester аналитиков, IDC и др Gartner.
обавештајни (Пословна интелигенција, СА) је рачунар индустрија посвећена способности организације да прикупе и велике количине анализе података, за генерисање знања и додата вредност, пружање подршке одлуци на стратешки, тактички и оперативно. Од пре његовог почетка 20 године, БИ је постала огромна индустријска зона и важан покретач привреде, мало погођена економском кризом, и даље је брзо расте сектор, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, као што се види из анализе фирми Форрестер аналитичара, ИДЦ-и Гартнер,.
inteligencia (Business Intelligence, S) je počítačový priemysel venovaný schopnosti organizácie zberu a veľké objemy analýzy dát, generovať znalosti a pridanú hodnotu, poskytovanie podporných služieb pre rozhodnutie na strategické, taktické a operatívne. Vzhľadom k tomu, pred svojho vzniku 20 leta, BI sa stala obrovská priemyselná oblasť a významným motorom ekonomiky, málo ovplyvnené hospodárskou krízou, a stále je rýchlo rastúce odvetvie, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, ako o tom svedčí analýza firiem Forrester analytikmi, IDC et Gartner.
inteligenca (Poslovna inteligenca, Z) je računalniški industriji posvečena sposobnosti organizacije za zbiranje in velike količine analize podatkov, za pridobivanje znanja in dodane vrednosti, zagotavljanje podpornih storitev za odločitve na strateški, taktično in operativno. Od svojih začetkov pred 20 let, BI je postala velika industrijska območja in pomemben motor gospodarstva, ki jih je gospodarska kriza le malo vpliva na, in še vedno je hitro rastoči sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, kot je razvidno iz analize so podjetja Forrester analitikov, IDC et Gartner.
intelligensen (Business Intelligence, MED) är en datorindustrin tillägnad organisationens förmåga att samla in och stora volymer av dataanalys, att skapa kunskap och mervärde, tillhandahålla supporttjänster till beslut på strategisk, taktisk och operativ. Sedan starten sedan 20 år, BI har blivit en stor industriområde och en viktig motor i ekonomin, lite påverkas av den ekonomiska krisen, och fortfarande är en snabbt växande sektor, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, vilket framgår av en analys av företagens Forrester analytiker, IDC et Gartner.
หน่วยสืบราชการลับ (ระบบธุรกิจอัจฉริยะ, กับ) เป็นอุตสาหกรรมคอมพิวเตอร์ที่ทุ่มเทให้กับความสามารถขององค์กรในการรวบรวมและปริมาณมากของการวิเคราะห์ข้อมูล, เพื่อสร้างความรู้และมูลค่าเพิ่ม, การให้บริการสนับสนุนการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ที่, ยุทธวิธีและการดำเนินงาน. นับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นที่ผ่านมา 20 ปีที่ผ่านมา, BI ได้กลายเป็นเขตอุตสาหกรรมขนาดใหญ่และเครื่องมือที่สำคัญของเศรษฐกิจ, ได้รับผลกระทบน้อยจากวิกฤตเศรษฐกิจ, และยังคงเป็นภาคที่เติบโตอย่างรวดเร็ว, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, เป็นหลักฐานจากการวิเคราะห์ของนักวิเคราะห์ บริษัท Forrester, ไอดีซีและการ์ทเนอ.
istihbarat (İş zekası, İLE) Bir bilgisayar endüstrisi örgütün toplamak için yetenek ve veri analizi büyük hacimlerde adamıştır, katma bilgi ve değer üretmek, Stratejik olarak karara destek hizmeti veren, taktik ve operasyonel. Kuruluşundan bu yana önce 20 yıl, BI büyük bir sanayi bölgesi ve ekonominin önemli bir motoru haline gelmiştir, Biraz ekonomik krizden etkilenen, ve hala hızla büyüyen bir sektördür, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, firmalar Forrester analistleri analizi ile kanıtlandığı gibi, IDC et Gartner.
các thông tin tình báo (Kinh doanh thông minh, VỚI) là một ngành công nghiệp máy tính dành riêng cho khả năng của tổ chức để thu thập và khối lượng lớn các phân tích dữ liệu, để tạo ra kiến ​​thức và giá trị gia tăng, cung cấp các dịch vụ hỗ trợ cho các quyết định chiến lược tại, chiến thuật và hoạt động. Kể từ khi ra đời cách đây 20 năm, BI đã trở thành một khu công nghiệp lớn và một động cơ quan trọng của nền kinh tế, ít bị ảnh hưởng bởi cuộc khủng hoảng kinh tế, và vẫn còn là một lĩnh vực đang phát triển nhanh, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, bằng chứng là phân tích của các công ty nhà phân tích của Forrester, IDC et Gartner.
המודיעין (מודיעין עסקי, עם) מוקדש תעשיית המחשב ליכולת הארגון לאסוף כמויות גדולות של ניתוח נתונים, על מנת ליצור ידע וערך מוסף, מתן שירותי תמיכה להחלטה בבית אסטראטגי, טקטי ותפעולי. מאז הקמתה לפני 20 שנים, BI הפך אזור תעשייה ענק קטר חשוב של הכלכלה, קצת הושפע מהמשבר הכלכלי, ועדיין הוא ענף בצמיחה מהירה, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, כפי שמעידים ניתוח חברות האנליסטים פורסטר, IDC et גרטנר.
saprāts (Business Intelligence, AR) ir dators nozare veltīta organizācijas spēju apkopot un liela apjoma datu analīzes, lai radītu zināšanas un pievienoto vērtību, nodrošinot atbalsta pakalpojumus uz lēmumu par stratēģiskās, taktiskā un operatīvā. Jo pirms tā sākuma 20 gadiem, BI ir kļuvis milzīgs rūpniecības zona un svarīgs ekonomikas dzinējspēks, maz skārusi ekonomiskā krīze, un joprojām ir strauji augoša nozare, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, par ko liecina analīzes firmām Forrester analītiķi, IDC et Gartner.
perisikan (Risikan Perniagaan, dengan) ialah industri komputer khusus untuk keupayaan organisasi untuk mengumpul dan jumlah yang besar analisis data, untuk menjana ilmu dan nilai ditambah, menyediakan perkhidmatan sokongan kepada keputusan itu pada strategik, taktikal dan operasi. Sejak penubuhannya lalu 20 tahun, BI telah menjadi kawasan perindustrian yang besar dan enjin penting dalam ekonomi, sedikit terjejas oleh krisis ekonomi, dan masih merupakan sektor yang berkembang pesat, constamment mentionné parmi les priorités des Chief Information Officers ` travers le monde, seperti yang dibuktikan oleh analisis firma Forrester penganalisis, IDC et Gartner.