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Keybot 49 Ergebnisse  summer.co  Seite 3
  Speakers III Workshop 2...  
Director of the Master and doctorate in "technology program, Learning and education"of the Universidda of the Basque country. Lines of research: a. ) didactic use of ICT and teacher training; b) the training of teachers in digital environments,
Doctorat en pédagogie de l'Université de Séville. Professeur agrégé de « Nouvelles technologies appliquées à l'éducation » du département de didactique et organisation scolaire de l'Université du pays Basque-Euskal Herriko Unibertsitatea. Directeur des environnements numériques dans le Campus virtuel de l'Université du pays Basque. Directeur du groupe de recherche consolidé en technologie éducative « Weblearner ». Directeur du Master et doctorat en « programme de technologie, Apprentissage et éducation « de la Universidda du pays Basque. Axes de recherche: a.) utilisation didactique des TIC et de la formation des enseignants; b) la formation des enseignants dans les environnements numériques, c) Web 2.0 et (c)) Vie apprentissage tout au Long.
Dottorato in pedagogia dall'Università di Siviglia. Professore associato di "Nuove tecnologie applicate all'educazione" del dipartimento di didattica e organizzazione scuola dell'Università del paese basco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Direttore di ambienti digitali nel Campus virtuale dell'Università del paese basco. Direttore consolidato gruppo di ricerca in tecnologie didattiche "Weblearner". Direttore del Master e dottorato in "programma di tecnologia, Apprendimento ed educazione "della Universidda del paese basco. Linee di ricerca: un.) uso didattico delle TIC e formazione degli insegnanti; b) la formazione degli insegnanti in ambienti digitali, c) Web 2.0 e (c)) Life Long Learning.
Doutorado em pedagogia da Universidade de Sevilha. Professor associado de "Novas tecnologias aplicadas à educação" do departamento de didáctica e organização escolar da Universidade do País Basco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Diretor de ambientes digitais no Campus Virtual da Universidade do país basco. Diretor do grupo de pesquisa consolidado na tecnologia educacional "Weblearner". Diretor do mestre e doutorado no programa de tecnologia", Aprendizagem e educação "do Universidda do país basco. Linhas de pesquisa: uma.) uso didático de TIC e formação de professores; b) a formação de professores em ambientes digitais, c) Web 2.0 e (c)) Vida aprendizagem ao longo.
Doktorgrad i pedagogikk fra Universitetet i Sevilla. Førsteamanuensis i "Ny teknologi på utdanning" av Institutt for didaktikk og organisasjon skole av universitetet i landet baskiske-Euskal Herriko Unibertsitatea. Direktør for digitale miljøer i virtuell Campus av University of landet baskisk. Direktør for konsoliderte forskningsgruppen i pedagogisk teknologi "Weblearner". Direktør for Master- og doktorgrad i "teknologi program, Læring og utdanning "av Universidda Baskerland. Linjer med forskning: en.) didaktiske bruk av IKT og lærerutdanning; b) opplæring av lærere i digitale miljøer, c) Web 2.0 og (c)) Livet lang læring.
  Route pedagogy teaching...  
-Techniques and strategies for active and participatory education with the use of the media.
-Techniken und Strategien für aktiven und partizipativen Bildung mit dem Einsatz der Medien.
-Τεχνικές και στρατηγικές για την ενεργό και συμμετοχική εκπαίδευση με τη χρήση των μέσων ενημέρωσης.
-Techniky a strategie pro aktivní a participativní vzdělávání s využitím médií.
  Photo Gallery | Portal ...  
II international seminar on evaluation of good practices in the use of ICT Malaga. 2008
II internationales Seminar über Bewertung bewährter Praktiken im Umgang mit IKT-Malaga. 2008
Valutazione del seminario II internazionale delle buone pratiche nell'uso dell'ICT Malaga. 2008
II international seminar om evaluering av god praksis i bruk av IKT Malaga. 2008
  Paquita: Of the campo S...  
Use of augmented reality
Utilisation de la réalité augmentée
Verwendung von augmented-reality
Utilización de realidad aumentada
Utilizzo della realtà aumentata
  Paquita: Of the campo S...  
Use of avatars that narraran part of the story
Utiliser des avatars narraran partie de l'histoire
Verwenden von Avataren, Narraran Teil der Geschichte
Uso de avatares que narraran parte de la historia
Utilizzo di avatar che narraran parte della storia
  Workshop communities Go...  
The use of social networking in education make the great boom that have had these applications in society, and even more students. The role played by Google as an instrument of integration in classrooms is based on the use of more real and participatory methodologies that equip themselves to teaching and learning more dynamic and motivation system.
L’utilisation des réseaux sociaux qu’il tire parti de l’éducation pour le grand boom qui ont eu ces applications dans la société, et encore plus chez les élèves. Le rôle joué par Google comme un instrument d’intégration dans les classes est basé sur l’utilisation des méthodologies plus réels et plus participatives qui équiper à l’enseignement et l’apprentissage plus système dynamique et motivation. Ressources vidéo pour l’atelier.
Die Nutzung von sozialen Netzwerken im Bildungsbereich machen den großen Boom, die diese Anwendungen in der Gesellschaft gehabt haben, und mehr noch, in der Studenten. Ie Rolle, der spielt Google als Instrument der Integration in den Klassenzimmern stützt sich bei der Verwendung von realer und partizipative Methoden, die das System der Lehr-Lern mehr Dynamik und Motivation geben. Video Ressource für die Werkstatt.
L'uso del social networking nell'educazione fanno il grande boom che hanno avuto queste applicazioni nella società, e ancora di più gli studenti. Il ruolo svolto da Google come strumento di integrazione nelle aule si basa sull'uso di metodologie più reale e partecipative che dotarsi di insegnamento e di apprendimento più dinamico e motivazione sistema. Risorse video per l'officina.
O uso das redes sociais na educação fazem o grande boom que tiveram estas aplicações na sociedade, e ainda mais os alunos. Papel desempenha o Google como instrumento de integração nas salas de aula é baseado no uso de metodologias mais reais e participativas que dão para o sistema de ensino-aprendizagem de mais dinamismo e motivação. Recursos de vídeo para a oficina.
Bruk av sosiale nettverk i utdanning gjør stor bommen som har disse programmene i samfunnet, og enda flere studenter. Rollen spilt av Google som et instrument for integrering i klasserommene er basert på bruk av mer ekte og deltakende metoder som utstyre seg til undervisning og læring mer dynamisk og motivasjon system. Video ressurs for workshop.
Использование социальных сетей в сфере образования сделать большой бум, что эти приложения в обществе, и даже больше студентов. Роль Google как инструмент интеграции в классных комнатах основана на использовании более реальных и участия методологий, которые вооружить себя для преподавания и обучения более динамичным и мотивации системы. Видео-ресурс для мастерской.
  Paquita: Of the campo S...  
Different formats allowing the use of hyperlinks
Différents formats permettant l'utilisation d'hyperliens
Verschiedenen Formaten ermöglichen die Verwendung von hyperlinks
Distintos formatos que permitieran el uso de hipervínculos
Diversi formati, consentendo l'utilizzo di collegamenti ipertestuali
  Speakers III Workshop 2...  
Its thematic areas of research and publications revolve around the educational use of ICT, teachers of pre-school and primary education Practicum, together with innovation and quality in higher education.
Associer, Doctorat en psychologie de l'éducation. Son enseignement se déroule dans la formation initiale des futurs professionnels dans le domaine de l'éducation, en matière d'associés à la technologie de l'information et de la communication (TIC), la conception du programme d'études et de stage. Les domaines thématiques de recherche et de publications s'articulent autour de l'utilisation pédagogique des TIC, enseignants de l'enseignement préscolaire et primaire Practicum, ainsi que l'innovation et de qualité dans l'enseignement supérieur.
Associare, Dottorato di ricerca in psicologia educativa. Il suo insegnamento si svolge nella formazione iniziale dei futuri professionisti nel campo dell'educazione, materie legate alla tecnologia dell'informazione e comunicazione (ICT), il design di praticantato e curriculum. Le aree tematiche di ricerca e pubblicazioni ruotano intorno all'uso didattico delle TIC, insegnanti dell'istruzione prescolare e primaria praticantato, insieme innovazione e qualità nell'istruzione superiore.
Associar, PhD em psicologia educacional. Seu ensino tem lugar na formação inicial dos futuros profissionais na área da educação, em assuntos relacionados à tecnologia da informação e comunicação (TIC), o projeto de estágio e currículo. Suas áreas temáticas de pesquisa e publicações giram em torno do uso educativo das TIC, professores do ensino pré-escolar e primário Practicum, juntamente com inovação e qualidade no ensino superior.
Knytte, Doktorgrad i pedagogisk psykologi. Hans undervisning foregår i første opplæring av fremtidige fagfolk innen utdanning, i saker knyttet til informasjonsteknologi og kommunikasjon (IKT), Practicum og læreplanen design. De tematiske områdene av forskning og publikasjoner dreier pedagogisk bruk av IKT., lærere i førskole og primær utdanning Practicum, innovasjon og kvalitet i høyere utdanning.
  Workshop communities Go...  
The use of social networking in education make the great boom that have had these applications in society, and even more students. The role played by Google as an instrument of integration in classrooms is based on the use of more real and participatory methodologies that equip themselves to teaching and learning more dynamic and motivation system.
L’utilisation des réseaux sociaux qu’il tire parti de l’éducation pour le grand boom qui ont eu ces applications dans la société, et encore plus chez les élèves. Le rôle joué par Google comme un instrument d’intégration dans les classes est basé sur l’utilisation des méthodologies plus réels et plus participatives qui équiper à l’enseignement et l’apprentissage plus système dynamique et motivation. Ressources vidéo pour l’atelier.
Die Nutzung von sozialen Netzwerken im Bildungsbereich machen den großen Boom, die diese Anwendungen in der Gesellschaft gehabt haben, und mehr noch, in der Studenten. Ie Rolle, der spielt Google als Instrument der Integration in den Klassenzimmern stützt sich bei der Verwendung von realer und partizipative Methoden, die das System der Lehr-Lern mehr Dynamik und Motivation geben. Video Ressource für die Werkstatt.
L'uso del social networking nell'educazione fanno il grande boom che hanno avuto queste applicazioni nella società, e ancora di più gli studenti. Il ruolo svolto da Google come strumento di integrazione nelle aule si basa sull'uso di metodologie più reale e partecipative che dotarsi di insegnamento e di apprendimento più dinamico e motivazione sistema. Risorse video per l'officina.
O uso das redes sociais na educação fazem o grande boom que tiveram estas aplicações na sociedade, e ainda mais os alunos. Papel desempenha o Google como instrumento de integração nas salas de aula é baseado no uso de metodologias mais reais e participativas que dão para o sistema de ensino-aprendizagem de mais dinamismo e motivação. Recursos de vídeo para a oficina.
Bruk av sosiale nettverk i utdanning gjør stor bommen som har disse programmene i samfunnet, og enda flere studenter. Rollen spilt av Google som et instrument for integrering i klasserommene er basert på bruk av mer ekte og deltakende metoder som utstyre seg til undervisning og læring mer dynamisk og motivasjon system. Video ressurs for workshop.
Использование социальных сетей в сфере образования сделать большой бум, что эти приложения в обществе, и даже больше студентов. Роль Google как инструмент интеграции в классных комнатах основана на использовании более реальных и участия методологий, которые вооружить себя для преподавания и обучения более динамичным и мотивации системы. Видео-ресурс для мастерской.
  Cultural activity NetMo...  
II international seminar on evaluation of good practices in the use of ICT Malaga. 2008
II Séminaire international sur l'évaluation des bonnes pratiques dans l'utilisation des TIC Malaga. 2008
II internationales Seminar über Bewertung bewährter Praktiken im Umgang mit IKT-Malaga. 2008
Valutazione del seminario II internazionale delle buone pratiche nell'uso dell'ICT Malaga. 2008
  Program Erubrica 2012 |...  
– Dr Ulf Olsson, Stockholm University (Sweden) Students and supervisors responsibilities and the use of activity plans in the Sci-Pro system.
– Dr Ulf Olsson, Università di Stoccolma (Suecia) Gli studenti ed i supervisori delle responsabilità e l'uso dei piani di attività del sistema di Sci-Pro.
  Program Erubrica 2012 |...  
09:00-11:00 Hall. Round table: Experiences of the use of the Erubrica in teaching of social vs science. Technological. Presenting and moderating: Dr. Juan José wallet.
09:00-11:00 Assembly Hall. Tavola rotonda: Esperienze di utilizzo di Erubrica nell'insegnamento della scienza sociale vs. Tecnologico. Presentato e moderato da: Dr. Juan José portafoglio.
  Program Erubrica 2012 |...  
11:00—13:00 Hall. Round table: The use of the Erubricas in personal environments supervised experiences. Presenting and moderating: Dr. José Serrano angle.
11:00— 13:00 Assembly Hall. Tavola rotonda: L'uso di Erubricas in ambienti personali sorvegliati esperienze. Presentato e moderato da: Dr. José Serrano Angulo.
  Program Erubrica 2012 |...  
– Dr. Juan José wallet, University of Málaga (España). The use of the erubricas in the practicum experiences.
– Dr. Juan José portafoglio, Università di Malaga (Spagna). L'uso di erubricas nelle esperienze di insegnamento.
  Program Erubrica 2012 |...  
11:30 – 12:30 Hall. Round table: Evaluating the satisfaction of users in the use of the Erubrica. Presenting and moderating: Dr. Jose Antonio Arjona.
11:30 – 12:30 Assembly Hall. Tavola rotonda: Valutare la soddisfazione degli utenti nell'uso della Erubrica. Presentato e moderato da: Dr. Jose Antonio Arjona.
  Program Erubrica 2012 |...  
12:30—14:00 Hall. Round table on experiences in the use of rubrics in teacher training. Presenting and moderating: Dr. Francisco Ruiz Rey.
12:30— 14:00 Assembly Hall. Tavola rotonda sulle esperienze nell'uso delle rubriche nella formazione degli insegnanti. Presentato e moderato da: Dr. Francisco Ruiz Rey.
  Program Erubrica 2012 |...  
– Dra. Lucila Pérez y &. Dolores Zambrano, Universidad Casa Grande (Ecuador). The use of the section in skills-based learning: Case study.
– DRA. Lucila Pérez y &. Dolores Zambrano, Universidad Casa Grande (Ecuador). L'uso della rubrica in competency-based learning: Caso di studio.
  Program Erubrica 2012 |...  
– Dr. Julio Ruiz Palmero, University of Málaga (España). Experiences of the use of the erubricas in the PLEs.
– Dr. Julio Ruiz Palmero, Università di Malaga (Spagna). Esperienze di utilizzo di erubricas nei PLE.
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