|
|
Etapa de învățare reciprocă a fost o oportunitate pentru planificatorii, ofițerii de mediu și ofițerii tehnici lucrând pentru autorități locale din aceeași țară sau din țări diferite, în compararea unor abordări, strategii și soluții pentru probleme comune cu care se confruntă în activitatea lor de zi cu zi.
|
|
|
The mutual learning stage was an opportunity for planners, environmental and technical officers working for local authorities in the same country or in different countries to compare approaches, strategies and solutions to common problems they face in their daily activities.
|
|
|
In den Workshops haben sowohl die Teilnehmenden als auch die nationalen Programmkoordinatoren die Gelegenheit, die wichtigsten Fragen aus ihren nationalen Trainingstreffen zu diskutieren und eine breitere Sicht auf mögliche Vorgehensweisen und Praxisansätze zu gewinnen.
|
|
|
La fase di mutual learning è l'occasione per confrontarsi con i propri pari su argomenti di comune interesse e condividere approcci, opinioni e soluzioni ai problemi che si incontrano più di frequente nei contesti lavorativi quotidiani.
|
|
|
Съвместните обучителни сесии позволиха на експертите от общините да сравнят своите подходи, познания, стратегии и решения на общи транспортни проблеми, с които те се сблъскват ежедневно.
|
|
|
Vzájemné učení bylo pro úředníky zabývající se problematikou rozvoje a životního prostředá příležitostí pracovat s kolegy nejen ve své, ale i v jiných zemích, dále srovnávat přístupy, strategie a řešení společných problémů, kterým bylo třeba čelit při každodenní činnosti.
|
|
|
A kölcsönös tanulás szakaszában a tervezők, az önkormányzat környezeti és műszaki szakemberei lehetőséget kaptak, hogy ugyanabban az országban, vagy a különböző országokban összehasonlítsák a megközelítéseket, a stratégiákat és a közös problémák megoldását a mindennapi gyakorlat során.
|
|
|
Etap kształcenia wzajemnego stał się okazją dla planistów oraz kadry technicznej, do porównania doświadczeń podejść, a także problemów i ich rozwiązań z kolegami z innych krajów oraz do oceny możliwości ich zastosowania w codziennej praktyce.
|
