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Das Projekt hat eine Gruppe von mehr als 20 jungen Einwohnern aus verschiedenen kulturellen Schichten für Aktivitäten des informellen Lernens gewählt : für europäische Kochkunst (wobei die Jugendlichen gelernt haben, Gerichte zu kochen und Zutaten von anderen Kulturen und Traditionen zu verwenden); sowie Kunsthandwerk (wobei sie die Fähigkeit, zu nähen oder zu malen lernen); Musiktheater (psychomotorische Aktivitäten, Körpersprache und Kommunikation) und das Bearbeiten von Videos (Ablaufplan mit Bildskizzen, Drehbücher, Materialanalyse, Aufbau).
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Le projet a impliqué un groupe de plus de 20 jeunes venant de divers environnements culturels. Ils vivent tous à Igualada, et participent à des activités d’apprentissage informel: cuisine européenne (où les jeunes ont appris à réaliser des plats provenant d’autres cultures et traditions, ainsi que l’utilisation de divers ingrédients) ; travaux manuels (où ils ont développé des aptitudes comme la couture ou la peinture) ; théâtre musical (psychomotricité, expression corporelle et communication) et édition de vidéos (création de story-board, de script, analyse de matériel, montage).
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Il progetto ha coinvolto un gruppo di oltre 20 ragazzi residenti a Igualada, ma provenienti da contesti culturali differenti, in attività di apprendimento informale come: gastronomia europea (dove i ragazzi hanno imparato a preparare piatti di altre culture e tradizioni e a conoscere e dosare bene gli ingredienti); attività manuali (come il cucito o la pittura); teatro musicale (educazione psicomotoria, linguaggio del corpo e comunicazione) e editing di video (creazione di storyboard, sceneggiature, analisi del materiale, montaggio).
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Por fim, o projecto envolve um grupo de mais de 20 jovens procedentes de diversos meios culturais, todos residentes em Igualada, em várias actividades de aprendizagem informal em: cozinha europeia (onde os jovens aprendem a cozinhar pratos de outras culturas e tradições, e também o uso dos ingredientes); artes e ofícios (onde desenvolveram capacidades como a costura ou a pintura); teatro musical (psicomotricidade, expressão corporal e comunicação) e edição de vídeos (criação de storyboard, guiões, análises do material, montagem).
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